Utiliser le XO à antitourne
Quelles séances de xo?
Utiliser le XO à antitourne : quelles séances de xo ?
CM1 et CM2
=== Géographie ===
Chapitre Madagascar : séance : activité dessiner :
Demander aux enfants de dessiner de mémoire la carte de madagascar.
Faire un tour dans les rangs pour vérifier
Demander ensuite aux enfants de faire le contour de l’afrique
Demander aux enfants de placer la capitale
Demander aux enfants de placer nosy be et nosy komba.
Ensuite s’amuser avec couleurs etc
Pourquoi pas dessiner le drapeau malgache.
Chapitre la notion de reliefs.
Activit é dessiner.
Demander aux enfants de cliquer sur onglet « formes »
Choisir le « trait » ligne droite pour faire un tableau.
Demander aux élèves de refaire le tableau sur les saisons.
Chapitre sur les formations végétales :
Activité mémoriser :
Demander aux élèves de créer un mémoriser
Cliquer sur onglet « créer »
Entrer le nom du nouveau jeu : les formations végétales
Créer une paire « Est / forêt dense » puis « ajouter paire »
Est / forêt dense
Ouest / savanes, forêts claires
Centre/ steppe
Sud / brousse épineuse
Nord / steppe savanes et forêt denses
…
Cliquer sur sauvegarder.
Cliquer sur onglet « jouer » puis « charger nouvelle partie » . cliquer sur la partie « formations végétales » et jouer !!
Les lacs
Possibilité de faire le même exercice pour le chapitre sur les lacs.
Activité Madagascar. Comment faire ?
Ouvrir activité madagascar. Cliquer à droite sur « table des matières », un menu se déroule.
Pour regarder les cartes cliquer sur la carte de votre choix. Il est possible de se rapprocher une fois, et de reculer une fois sur chaque carte.
Pour lire les article ; cliquer sur « pages locales ».
Quand un article est terminé, cliquer sur la « maison » en haut dans le cadre pour revenir au menu. A chaque fois qu’on a fini on clique sur maison pour revenir.
=== Français ===
Activité lecture : Antoine de saint Exupéry le petit prince
Cliquer sur « naviguer » , cliquer à gauche sur books, cliquer ensuite sur librairy nosy komba, cliquer sur livre numéro 3 « le petit prince ».
Téléchargement terminé cliquer sur ok.
Aller dans le journal cliquer sur le livre chargé.
Le livre s’affiche dans le xo, cliquer sur page suivante, jusqu’à arriver au chapitre 1. Ensuite utiliser les flèches pour desendre au rythme de la lecture.
Demander aux élèves, de lire quelques pages puis faire un exercice de compréhension de texte. Exemple de questions :
Quel métier l’auteur a-t-il choisit de faire ? ( piloter des avions)
Que veut dire le mot « lucide »
Quelle phrase disaient les grandes personnes devant le dessin du boa ? ( c’est un chapeau ) Expliquer pourquoi.
Aller ensuite au chapitre 2 ; etc etc etc
Les fables de la Fontaine.
Même procédure pour ouvrir le livre. Cliquer sur afficher dans le journal.
Passer les premières page pour arriver aux fables ;
Lire une première fable comme la cigale et la fourmi par exemple.
Demander aux enfants ce qu’est une fable / chercher dans le dictionnaire les mots difficiles/ expliquer les genres littéraires , un roman, une nouvelle, une fable, un poème
Etc etc
Travail à la maison, apprendre une petite fable comme une poésie et la réciter la semaine prochaine.
Organiser des dialogues entre les enfants, un élève fait la fourmi, un autre élève fait la cigale et ils lisent à voix haute pour la classe .
