Category:Aplicaciones de Actividad Record

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Contents

Todos los Niveles

  • Concurso de fotografía con las laptops, cuyo tema puede ser "tu lugar, mi lugar".
    • YA REALIZADA en la escuela Nº 35 de Durazno - Uruguay
No se imaginan el éxito rotundo que tuvo, los niños y sus familias fueron a lugares como el río Yi, otros tomaron fotografías al barrio desde el tercer piso de la escuela, fue espectacular!!! algunos niños eligieron un gato y un perro jugando cuya explicación fue, "La tolerancia"... fue muy difícil elegir un ganador y se sortearon premios, con un Tribunal experto en fotografía. Participaron niños de 1º año a 6º año. Image:RIO_YI.jpg
  • Dar a conocer al mundo lo local, como por ejemplo el parto de un ternero tomado con una laptop recibio a Julio de 2008, 76000 visitas.

Primer Nivel

  • Con la filmadora pueden entrevistarse o entrevistar a otros de esa manera por ejemplo podrían obtener información sobre un tema y analizar la diferencia entre lo escrito y lo oral.
  • Pueden con la cámara dejar registros de experimentos, sacar fotos de determinado lugar (contaminación, fiestas en las que participan, salón ) Compararlo con otra foto tomada después de un tiempo.

Tercer nivel

Geografía

Con fotos:

  • Como registro en una salida didáctica al río, a una fábrica, a una planta de potabilización, etc. En este caso podrán tener la posibilidad de tomar varias tomas, por ejemplo de la totalidad del paisaje en el caso que vayan al río y luego primeros planos haciendo foco)de cada especie animal o vegetal por ejemplo.
  • A cada foto pueden agregarle un pie e irlas insertando luego en write para elaborar un informe o una descripción.
  • También podrán hacer una presentación de diapositivas usando docs en google.
  • Con fotos se pueden ir registrando secuencias: por ejemplo crecimiento de un germinador, evolución de un renacuajo o gusano de seda, el transcurrir de las estaciones tomando un arbol testigo, etc.
  • Se pueden descargar imágenes del puerto de Montevideo-por dar un ejemplo-a través de la historia e ir viendo la evolución, los cambios y las permanencias. Lo mismo puede hacerse para ver la evolución de la vivienda, de la vestimenta, de las costumbres, etc.
  • Con fotos y dibujos de los niños
  • Con fotos y Formas

Aportan

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