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“Este estudio de métodos mixtos investigó cómo las laptops XO de One Laptop Per Child (OLPC) y su software Sugar influirían sobre la independencia del estudiante dentro de cinco salones de clase de quinto grado. Durante un período de cuatro meses, 114 estudiantes de quinto grado y sus cinco profesores fueron capacitados para utilizar los portátiles XO, que luego se incorporaron en una serie de actividades curriculares y proyectos. El estudio demostró que la independencia de los alumnos se vio afectada de manera positiva. Durante las sesiones con Laptops XO, el número de interacciones de ayuda alumno-alumno era sobre cinco veces más frecuente que las interacciones alumno-maestro. Durante las observaciones de sesiones sin Laptop XO, la frecuencia de las interacciones de ayuda alumno-maestro eran consistente con los niveles de sesiones con Laptop XO, pero había sólo una cuarta parte de las interacciones de ayuda estudiante-estudiante.”