Category:Aplicaciones de Actividad Pintar
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Trabajo en Escuelas
- http://ceibalbellaunion.blogspot.com/2008/09/pintar.html
- http://quintoescuela3.blogspot.com/2008/08/blog-post_23.html
- http://ceibalpuertosauce.blogspot.com/2008/06/gua-para-emplear-una-fotografa-o-un.html
Primer Nivel
Lengua
- Realizar dibujos y completar con textos.
Matemática
- Representar figuras partiendo de sus características.
- Recta numérica
- Porcentaje
Ciencia
- Representar recorridos realizados en paseos o dentro de la escuela.
- Linea del tiempo con dibujos o con imágenes de internet o fotos.
Plástica
- Luego de estudiar algún pintor , dibujar como ellos (ej.Torres García)
Tercer nivel
Geografía
Con mapas:
- Buscar imágenes en la web o en google maps
- Captura de pantalla o copiar al portapapeles (margen izquierda)
- Abrir en pintar o insertar la imagen en pintar según el procedimiento utilizado.
- Señalizar paralelos de un color y meridianos de otro. Nombrar los principales
- Nombrar masas continentales y oceánicas. Puntos cardinales
- Ubicación absoluta de un lugar.
- Colorear zonas de insolación y escribir referencias.
- Marcar los usos horarios
- Localizar biomas, nombrarlos, insertar un gif animado que las caracterice (por ejemplo reptil o camellos para desiertos, mamíferos en praderas, etc)
- Lectura crítica de mapas
- por ejemplo buscar una imagen de la tierra de noche(en un planisferio).
- Realizar una lectura crítica de la información que brinda, la intencionalidad, la veracidad de la información.
- Describir como pie que se pretende con el mismo.
- Buscar una imagen satelital y compararla con la anterior.
Trabajando en el plano:
- ubicar calles, lugares de referencia, puntos cardinales, trayectos.
Historia
Lectura crítica en historia. Por ejemplo comparando dos obras de distintos pintores (´Blanes, Rosé y Hocquet) referentes al mismo hecho. Haciendo foco en este caso que se ilustra del momento del hecho que cada pintor captó. Su intencionalidad. El primer plano, etc.
Lengua
En forma individual, en parejas o en grupos
- Escribir un cuento, un poema, un ensayo, una carta, etc.
- Narrar una noticia.
- Apuntar deberes.
- Crear una bitácora.
- Con dibujos de los niños y gif
- Crear cuentos
- Diálogos
- Afiches
- Propagandas
- Chistes, colmos
- Adivinanzas
- Tarjetas
- Con Texto e imágenes se pueden hacer pictogramas.
- Con Formas
- mapas conceptuales
- organizadores gráficos.
Matemática
- Realizar una composición de figuras y escribir los pasos seguidos para su ejecución. Dichos pasos serán leidos por otro compañero quien deberá realizar el mismo dibujo.
- Dibujar el desarrollo del cubo -por ejemplo- de distintas maneras.
- Fotografíar una figura tridimensionas desde distintos ángulos. Comparar. Busar regularidades.
- Trazado y uso de una recta numérica.
- Trabajo con fracciones. Dibujar, colorear, representar.
Aportan
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