Aplicacion Formas Planas y Espaciales: Difference between revisions
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Ubicar un objeto en la platina del retroproyector sin que los alumnos lo vean y hacer observar y fotografiar las proyecciones o sombras que se observan. ¿A qué cuerpo puede corresponder la sombra? Se plantean hipótesis. |
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En Etoys se elaboran diapositivas con las imágenes de cada posición y se escribe el comentario de cada una y las conclusiones. |
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==Aplicación 2== |
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En pintar realizar representaciones planas de formas tridimensionales de distintos objetos y argumentar desde dónde se percibe la vista representada. |
En pintar realizar representaciones planas de formas tridimensionales de distintos objetos y argumentar desde dónde se percibe la vista representada. |
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==Aplicación 3== |
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Contenido Relaciones espaciales . Vistas de un cuerpo. Representaciones planas. |
Contenido Relaciones espaciales . Vistas de un cuerpo. Representaciones planas. |
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Latest revision as of 04:26, 29 July 2008
Nivel
Tercer
Actividades
Descripción
Aplicación 1
Ubicar un objeto en la platina del retroproyector sin que los alumnos lo vean y hacer observar y fotografiar las proyecciones o sombras que se observan. ¿A qué cuerpo puede corresponder la sombra? Se plantean hipótesis.
Se va cambiando la posición del objeto y se van reformulando los planteos.
Al finalizar se confrontan las imágenes tomadas y se llegan a acuerdos. ¿Basta una sombra para identificar un objeto? ¿Cuál es el número máximo de vistas que se necesita para identificarlo? ¿Las líneas paralelas en el cuerpo, resultan paralelas en la sombra?
En Etoys se elaboran diapositivas con las imágenes de cada posición y se escribe el comentario de cada una y las conclusiones.
Aplicación 2
En pintar realizar representaciones planas de formas tridimensionales de distintos objetos y argumentar desde dónde se percibe la vista representada.
Aplicación 3
Contenido Relaciones espaciales . Vistas de un cuerpo. Representaciones planas.
- Materiales
- xo y cubos de enlace.
Verificar a través de la fotografía cómo es necesario tener varias vistas para reconstruir un objeto. Cómo, según el punto de vista del observador, los objetos ocupan distintas posiciones para el.
Con 20 cubos y en equipos realizar construcciones libres.
Cada equipo fotografiará las vistas necesarias para que otro grupo pueda reconstruirla.
Reproducir en pintar un modelo con los planos de cada piso.