Datos diario

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Como continuación a lo discutido en la charla de aprendizaje del 19 de Octubre, 2011: "Evaluación – Recolección y Análisis de Datos" http://wiki.laptop.org/go/Chat_Espanol_2011#Charla_34:_Evaluaci.C3.B3n_.E2.80.93_Recolecci.C3.B3n_y_An.C3.A1lisis_de_Datos elaboramos el siguiente listado de las Actividades comunes en el XO, con los datos que nos interesa guardar en cada una, y el tipo de aspecto de uso que queremos analizar.

Las Actividades nativas de Sugar registran automáticamente en el Diario: Frecuencia de uso (¿Cuántas veces utiliza dicha Actividad?) y Colaboración (¿Con quién colaboró en dicha Actividad?). Aparte de esto, nos interesa analizar el uso que el niño hace de las distintas herramientas disponibles.

Los invitamos a contribuir a esta lista, teniendo en cuenta lo que cada uno conoce y ha observado en el uso de la XO y las Actividades de Sugar. Esta información servirá para hacer recomendaciones a la comunidad de Sugar Labs, y para desarrollar mecanismos que nos permitan hacer análisis de gran cantidad de datos y objetos creados en Sugar.

Actividades

Actividad	Datos de la actividad (Información de la Actividad que se debe guardar en el Diario. Ver imagen al final)	Para Analizar
Abacus	Creaciones de abacos personalizadas	Cantidad y Tipo de abacos creados por el usuario
Arithmetic*
Browse	Tipo de consultas, Paginas que abren, Actividades que instalan	El tipo de búsquedas que realizan, las páginas que más frecuentan. Tipo de páginas: búsqueda de información, redes sociales, blogs personales, etc. Habilidades de tipo superior que está desarrollando mientras interactua online.
Calculate	Que operaciones utiliza	El tipo de operación mas utilizado.
Chat	Texto de las charlas (??, privacidad), cantidad de compañeros con los que ha charlado	Analizar la frecuencia de las charlas, los temas, determinar el tiempo de uso medio, registro de amigos con los que participa en charlar. Vocabulario más frecuente.
Clock
Cucoxo*
Distance	Frecuencia de uso, con quien colabora, distancia medida	La mayor distancia medida.
Etoys	Bloques utilizados, frecuencia de uso de cada herramienta u objeto	Analizar el trabajo creado como expresión del niño dentro de su contexto socio-cultural. Habilidades de tipo superior que está desarrollando: creatividad, solución de problemas, etc. Analizar el Proceso de construcción.
Finance
FotoToon	Formato de archivo de las historietas o comics	Que tipo de contenido estan incluyendo o trabajando en las creaciones de caricaturas.
GCompris*	Nivel de avance en las actividades de lecto escritura	Clasificar muy claramente que tipo de contenidos de comprensión y fluidez lectora se estan desarrollando en el niño, niña.
Get Books	Libros que descargan, frecuencia y en que momento, Lugares de la web de donde se descargan los libros	Frecuencia de descarga de libros, Tipos de libros que descargan
Hello World
Help	Tipo de busquedas	La sección o páginas mas visitadas.
InfoSlicer
Image Viewer
Implode	Nivel alcanzado como grado de dificultad, tiempo de uso, tiempo de resolución de los niveles	Comprender la habilidad adquirida para resolver problemas lógico espaciales y determinar si la actividad es usada en niveles avanzados.
Jukebox*
Labyrinth	Número de conceptos enlazados en un mismo diagrama, tipos de medios utilizados (links, imágenes, sonidos, palabras, videos). Conceptos no repetidos y conectores de dos o tres palabras.	Complejidad de los mapas conceptuales
Log
Maze	Nivel alcanzado como grado de dificultad, tiempo de uso, tiempo de resolución de los niveles	Comprender la habilidad adquirida para resolver estructuras lógico visuales y determinar si la actividad es usada en niveles avanzados.
Measure
Memorize	Número de pares de tarjetas, tipos de recursos (imagenes, texto, sonido)	Frecuencia de uso, complejidad de juegos y que recurso utilizan más para su creación.
Moon	Qué datos se buscaron en ese momento con respecto a datos de la Luna en una fecha determinada
Paint	Tipo de herramientas utilizadas, cantidad de colores. Incluye objetos externos (fotografías, descargas, etc.)	Pintar tarjetas, paisajes, personajes reales o imaginarios, hacer planos, hacen dibujos y luego los insertan en los rompezabezas para armarlos
Physics	Tipo y número de herramientas utilizadas para generar un escenario de simulación física, tiempo usado para generar la simulación, número de versiones del mismo escenario de simulación
Pippy	Historial de ficheros abiertos, fecha de modificación y su frecuencia	Analizar la razón de uso, para abrir ejemplos o para crear
Portfolio	Cantidad de actividades integradas en el archivo
Read	Tipos de lecturas, origen del libro (descarga, librerías, diario o compartido)	Obtener el interés de géneros literarios en un grupo, y obtener como prefieren obtener los recursos para lectura
Record		(Tomar fotografías y videos de su casa, su familia, sus amigos, sus mascotas, paisajes) Analizar los registros audioviduales y desde la optica de los niños identificar cosas que llaman su atención
Ruler
Scratch	Bloques de programacion, Número de revisiones del objeto	analizar los bloques de programación más utilzados y tipos de proyectos, analizar el Proceso de construcción
Speak	Palabras o secuencias de palabras que escriben	Analizar el contexto del mensaje, palabra o palabras escritas
StopWatch
TamTamEdit	Creating Musical loops, listen to sample loops	Tipo de melodía creada
TamTamJam	Creating Musical loops, listen to sample loops	Tipo de melodía creada
TamTamMini	Creating Musical loops, listen to sample loops, secuencia de las teclas presionadas	Tipo de melodía creada, como medio de expresión dentro de su contexto socio-cultural
TamTamSynthLab
Terminal	Instrucciones ejecutadas, frecuencia de las instrucciones mas utilizadas	Determinar la razón de uso mas común para crear nuevas actividades o aplicar funcionalidades a las existentes.
Turtle Art	Número de iteraciones, Bloques de programación	Número de veces que se ha modificado el mismo proyecto, Complejidad de los Proyectos, analizar el Proceso de construcción
TuxMath*	Ejercicios mas utilizados, niveles de desarrollo del juego
TuxPaint*	Tipo y número de herramientas utilizadas para realizar una composición	Analizar el trabajo creado como expresión del niño y dentro de su contexto socio-cultural.
Typing Turtle
Visor de imágenes	Formatos de imágenes que se utilizan más
Wikipedia	Palabras o secuencias que utilizan para las busquedas	Temas más frecuentes que se consultan, en que áreas del conocimiento. Analizar como se integra la información obtenida, con otras actividades.
WikipediaEN
Words	Palabras consultadas, idioma de las palabras consultadas	Número de palabras consultadas
Write	Tipo de herramientas utilizadas, Número de revisiones del mismo documento, Texto, amigos con los que compartió la creación del documento	( Insertar tablas con datos, insertar y describir imagenes, Producir diferentes tipos de textos (cuentos, noticias, resumenes...), escribir reflexiones o escritos personales como cartas a la familia o sus amigos, entre otros) Los escritos de los estudiantes, si son académicos o iniciativas personales, si estos fueron creados en grupo o no. Interacción de la actividad con otras actividades (inserción de imágenes, texto, etc)

• Estas Actividades no nativas de Sugar no podemos garantizar su modificación para incluir metadatos de uso.

Ya se han incluido algunas de estas recomendaciones en la Actividad de Tortugarte, que pueden observar en la siguiente imagen tomada del Diaro. Trabajo realizado por Walter Bender [1]