Charlas aprendizaje 2013: Difference between revisions

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Bienvenidos a las charlas de aprendizaje de 2013. El equipo de aprendizaje de OLPC ofrece una charla para intercambiar experiencias de aprendizaje entre los diferentes proyectos, así como para discutir y aprender más sobre la teoría de aprendizaje en la que se sustentan nuestros proyectos: El Construccionismo.

En esta página se registrará un resumen de las charlas en Español de 2013 incluyendo una transcripción de las mismas. Para las transcripciones y resúmenes de años anteriores entrar a Charlas en Español 2012 Charlas en Español 2011

Charla 1: Webinar Visualizando el aprendizaje con TortugArte

6 de Febrero 2013

Para comenzar el año, Walter Bender y Claudia Urrea compartieron una publicación que es parte de la iniciativa de encontrar mecanismos para hacer visible el aprendizaje de los niños. Este nuevo trabajo se titula “Visualizando el aprendizaje con Tortugarte”. Disponible aqui en Ingles: File:Visualizing Learning With Turtle Art.pdf. Gracias a la generosidad de la Fundación Quirós Tanzi y su trabajo para promover el uso de TortugArte como herramienta para explorar las Artes y su conexión con otras áreas del conocimiento, hemos logrado poner a prueba algunas de estas ideas en el análisis de los trabajo de los alumnos que participan en el programa. El trabajo que compartimos en este artículo es el resultado de ese análisis e incluye las recomendaciones y sugerencias de cómo abordar análisis similares.

En el artículo Visualizando el aprendizaje con TortugArte se describe un marco de referencia que permite que los resultados de las grandes iniciativas de reforma educativa se hagan visibles, comprensibles y aplicables a todo tipo de público: los administradores escolares, maestros, padres y los propios niños. En este trabajo, se examinó en detalle los datos de un concurso de programación en el que participaron los alumnos de las escuelas del programa "Conectándonos", una iniciativa de computación uno a uno implementado en Costa Rica por la Fundación Quirós Tanzi y el Ministerio de Educación de este país. Los autores aplicaron este marco en el análisis de los proyectos de TortugaArte de 45 niños. En este análisis se demuestra una correlación entre este marco y los resultados de aprendizaje de los niños. Al demostrar la eficacia de un mecanismo para evaluar actividades abiertas para resolución de problemas, removemos un obstáculo que impide que el arte tenga un papel más integral en la educación primaria.

El video del webinar está disponible para ver https://olpc-learning.webex.com/olpc-learning/ldr.php?AT=pb&SP=MC&rID=119920887&rKey=57b842c7a3e1da65

La presentación del webinar esta disponible aquí: pendiente

La transcripcion de las preguntas del webinar se puede encontrar en: File:Charla 1, Febrero 6 2013.docx