Aplicaciones de Actividad Pintar: Difference between revisions
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[[Image:Activity-draw.svg]] |
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=Primer Nivel= |
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==Lengua== |
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* Realizar dibujos y completar con textos. |
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==Matemática== |
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* Representar figuras partiendo de sus características. |
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* Recta numérica |
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* Porcentaje |
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==Ciencia == |
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* Representar recorridos realizados en paseos o dentro de la escuela. |
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* Linea del tiempo con dibujos o con imágenes de internet o fotos. |
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==Plástica== |
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* Luego de estudiar algún pintor , dibujar como ellos (ej.Torres García) |
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=Tercer nivel= |
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==Geografía== |
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Con mapas: |
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* Buscar imágenes en la web o en google maps |
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** [http://wiki.gleducar.org.ar/wiki/Recursos_educativos_libres#Mapas Recursos Educativos - Mapas - Gleducar] |
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** [https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/docs/refmaps.html Mapas de la CIA] |
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* Captura de pantalla o copiar al portapapeles (margen izquierda) |
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* Abrir en pintar o insertar la imagen en pintar según el procedimiento utilizado. |
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* Señalizar paralelos de un color y meridianos de otro. Nombrar los principales |
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* Nombrar masas continentales y oceánicas. Puntos cardinales |
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* Ubicación absoluta de un lugar. |
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* Colorear zonas de insolación y escribir referencias. |
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* Marcar los usos horarios |
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* Localizar biomas, nombrarlos, insertar un [[gif]] animado que las caracterice (por ejemplo reptil o camellos para desiertos, mamíferos en praderas, etc) |
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* Lectura crítica de mapas |
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** por ejemplo buscar una imagen de la tierra de noche(en un planisferio). |
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** Realizar una lectura crítica de la información que brinda, la intencionalidad, la veracidad de la información. |
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** Describir como pie que se pretende con el mismo. |
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** Buscar una imagen satelital y compararla con la anterior. |
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Trabajando en el plano: |
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* ubicar calles, lugares de referencia, puntos cardinales, trayectos. |
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==Historia== |
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Lectura crítica en historia. Por ejemplo comparando dos obras de distintos pintores (´Blanes, Rosé y Hocquet) referentes al mismo hecho. Haciendo foco en este caso que se ilustra del momento del hecho que cada pintor captó. Su intencionalidad. El primer plano, etc. |
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==Lengua== |
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En forma individual, en parejas o en grupos |
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* Con dibujos de los niños y [[gif]] |
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** Crear cuentos |
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*** [Aplicacion Historias de Calculadora] |
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** Diálogos |
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** Afiches |
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** Propagandas |
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** Chistes, colmos |
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** Adivinanzas |
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** Tarjetas |
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* Con '''Texto''' e imágenes se pueden hacer pictogramas. |
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* Con '''Formas''' |
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** mapas conceptuales |
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** organizadores gráficos. |
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==Matemática== |
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* Realizar una composición de figuras y escribir los pasos seguidos para su ejecución. Dichos pasos serán leidos por otro compañero quien deberá realizar el mismo dibujo. |
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* Dibujar el desarrollo del cubo -por ejemplo- de distintas maneras. |
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* Fotografíar una figura tridimensionas desde distintos ángulos. Comparar. Busar regularidades. |
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* Trazado y uso de una recta numérica. |
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* Trabajo con fracciones. Dibujar, colorear, representar. |
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=Fuentes= |
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* http://ceibalflorida.blogspot.com/2008/05/posibles-actividades-para-ejecutar-en.html |
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* http://ceibalflorida.blogspot.com/2008/05/pimer-ciclo.html |
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