Capacitaciones FQT XOGrupo5: Difference between revisions

From OLPC
Jump to navigation Jump to search
No edit summary
No edit summary
 
Line 20: Line 20:


Desarrollo intuitivo del estudiante, incentivación, es una microprogramación porque permite el desarrollo de <br /> habilidades y destrezas al realizar diferentes y creativas actividades que fusionan el aprender con <br />el hacer incorporando procesos lógicos
Desarrollo intuitivo del estudiante, incentivación, es una microprogramación porque permite el desarrollo de <br /> habilidades y destrezas al realizar diferentes y creativas actividades que fusionan el aprender con <br />el hacer incorporando procesos lógicos


[[File:Grupo5.jpg]]






==EVALUACIÓN FINAL==
==EVALUACIÓN FINAL==
Line 31: Line 38:


5.Potencia habilidades previas del estudiante, su apertura a las TICs.
5.Potencia habilidades previas del estudiante, su apertura a las TICs.






Latest revision as of 23:29, 14 April 2011

¿Cuál es la pregunta que van a responder?

 ¿Cómo usar tortugarte?

¿Cómo fue la estrategia para llegar la respuesta?

 Me voy al ícono y lo acceso, exploro su menú, le doy la opción "Empezar"
 Exploro los íconos verticales y horizontales, para ver las aplicaciones posibles. 
 Su estructura es similar al programa de Micromundos. 
 Se escoge la actividad de agrado y se ejecuta con la tortuga.
 Hace movimientos, explora.   
 Favorece el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, programa y personaliza actividades variadas, entre ellas: 
 - programación de movimientos
 - selección de colores 
 - algoritmos matemáticos
 - otros.

¿Cuáles posibles soluciones encontraron?

 Desarrollo intuitivo del estudiante, incentivación, es una microprogramación porque permite el desarrollo de 
habilidades y destrezas al realizar diferentes y creativas actividades que fusionan el aprender con
el hacer incorporando procesos lógicos


Grupo5.jpg



EVALUACIÓN FINAL

1.Permite el autoaprendizaje

2.Favorece el aprendizaje individual y colectivo

3.Desarrolla la autonomía

4.Favorece el trabajo cooperativo y productivo (trabajo en equipo)

5.Potencia habilidades previas del estudiante, su apertura a las TICs.


1.b 2.b 3.c 4.c 5.c