Revision as of 09:24, 26 October 2011

Como continuación a lo discutido en la charla de aprendizaje del 19 de Octubre, 2011: "Evaluación – Recolección y Análisis de Datos" http://wiki.laptop.org/go/Chat_Espanol_2011#Charla_34:_Evaluaci.C3.B3n_.E2.80.93_Recolecci.C3.B3n_y_An.C3.A1lisis_de_Datos elaboramos el siguiente listado de las Actividades comunes en el XO, que ademas incluye los datos nos interesa guardar en cada una, y el tipo de aspecto de uso que queremos analizar.

Los queremos invitar a contribuir a esta lista, teniendo en cuenta lo que cada uno conoce y ha observado en el uso de la XO y las Actividades de Sugar. Esta información servirá para hacer recomendaciones a la comunidad de Sugar Labs, y para desarrollar mecanismos que nos permitan hacer análisis de gran cantidad de datos y objetos creados en Sugar.

Actividades

Actividad	Datos de uso de la actividad	Para Analizar
Abacus
Arithmetic*
Browse	Tipo de consultas, Paginas que abren, Actividades que instalan	El tipo de búsquedas que realizan, las páginas que más frecuentan
Calculate	Para calcular operaciones básicas	El tipo de operación mas utilizado.
Chat	Charlas en grupo	Analizar la frecuencia de las charlas, los temas.
Clock
Cucoxo*
Distance		La mayor distancia medida.
EToys
Finance
FotoToon
GCompris*
Get Books	Cantidad de Libros que descargan	Frecuencia de descarga de libros, Tipos de libros que descargan
Hello World
Help	Para buscar funciones particulares en la XO	La sección o páginas mas visitadas.
InfoSlicer
Image Viewer
Implode
Jukebox*
Labyrinth		Número de conceptos enlazados en un mismo diagrama conceptual, uso de diferentes medios en un mismo diagrama (links, imágenes, sonidos, palabras, videos)
Log
Maze
Measure
Memorize	Cantidad de juegos creados , cantidad de recursos (imagenes, texto, sonido)	analizar cada cuanto crean juegos y que recurso utilizan más para su creación.
Moon
Paint	Pintar tarjetas, paisajes, personajes reales o imaginarios, hacer planos, hacen dibujos y luego los insertan en los rompezabezas para armarlos
Physics		Tipo y número de herramientas utilizadas para generar un escenario de simulación física, tiempo usado para generar la simulación, número de versiones del mismo escenario de simulación
Pippy
Portfolio
Read
Record	Tomar fotografías y videos de su casa, su familia, sus amigos, sus mascotas, paisajes	Analizar los registros audioviduales y desde la optica de los niños identificar cosas que llaman su atención.
Ruler
Scratch	Bloques de programacion, realizan programaciones para la interacción y dialogo entre personajes, efectos de apariencia, movimiento y animación de objetos	analizar los bloques de programación más utilzados.
Speak
StopWatch
TamTamEdit
TamTamJam
TamTamMini
TamTamSynthLab
Terminal
Turtle Art	Número de iteraciones, Bloques de programación	Número de veces que se ha modificado el mismo proyecto, Complejidad de los Proyectos
TuxMath*
TuxPaint*	Tipo y número de herramientas utilizadas para realizar una composición
Typing Turtle
Visor de imágenes
Wikipedia	Consultar temas que necesitan investigar o de interés	Temas más frecuentes que se consultan, en que áreas del conocimiento.
WikipediaEN
Words		Número de palabras consultadas
Write	Insertar tablas con datos, insertar y describir imagenes, Producir diferentes tipos de textos (cuentos, noticias, resumenes...), escribir reflexiones o escritos personales como cartas a la familia o sus amigos, entre otros	Los escritos de los estudiantes, si son académicos o iniciativas personales.

Ya se han incluido algunas de estas recomendaciones en la Actividad de Tortugarte, que pueden observar en la siguiente imagen tomada del Diaro. Trabajo realizado por Walter Bender [1]

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 Los queremos invitar a contribuir a esta lista, teniendo en cuenta lo que cada uno conoce y ha observado en el uso de la XO y las Actividades de Sugar. Esta información servirá para hacer recomendaciones a la comunidad de Sugar Labs, y para desarrollar mecanismos que nos permitan hacer análisis de gran cantidad de datos y objetos creados en Sugar.
+=Actividades=
-<span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left">=Actividades= {| border=2 cellpadding=3 style="border: 1px solid white; border-collapse: collapse; background: #e3e4e5;" |-style="background:#787878; color: white;" !</span> = Activities = {| border = 2 cellpadding = 3 style = "border: 1px solid white; border-collapse: collapse; background: # e3e4e5;" |-style = "background: # 787878; color: white;"!</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left">Actividad !!</span> Activity!</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left">Datos de uso de la actividad !!</span> Usage data activity!</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left">Para Analizar |- | Abacus || || |- | Arithmetic* || || |- | Browse ||Tipo de consultas, Paginas que abren, Actividades que instalan||El tipo de búsquedas que realizan, las páginas que más frecuentan |- | Calculate || Para calcular operaciones básicas || El tipo de operación mas utilizado.</span> To Analyze | - | Abacus | | | | | - | Arithmetic * | | | | | - | Browse | | type of consultation, which open Pages, Activities Facilities | | The type of searches you perform, the pages most frequently | - | Calculate | | To calculate basic operations | | The most used type of operation.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left">|- | Chat ||Charlas en grupo || Analizar la frecuencia de las charlas, los temas.</span> | - | Chat | | Chat Group | | analyze the frequency of the talks, the issues.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left">|- | Clock || || |- | Cucoxo* || || |- | Distance || || La mayor distancia medida.</span> | - | Clock | | | | | - | Cucoxo * | | | | | - | Distance | |To measure the distsnce bettween two points(laptops) | | The longest distance measure.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left">|- | EToys || || |- | Finance || || |- | FotoToon || || |- | GCompris* || || |- | Get Books ||Cantidad de Libros que descargan || Frecuencia de descarga de libros, Tipos de libros que descargan |- | Hello World || || |- | Help || Para buscar funciones particulares en la XO || La sección o páginas mas visitadas.</span> | - | EToys | | | | | - | Finance | | | | | - | FotoToon | | | | | - | GCompris * | | | | | - | Get Books | | Number of Books download | | download frequency books, books downloaded Types | - | Hello World | | | | | - | Help | | To search for particular functions in the XO | | The most visited section or pages.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left">|- | InfoSlicer || || |- | Image Viewer || || |- | Implode || || |- | Jukebox* || || |- | Labyrinth || ||Número de conceptos enlazados en un mismo diagrama conceptual, uso de diferentes medios en un mismo diagrama (links, imágenes, sonidos, palabras, videos) |- | Log || || |- | Maze || || |- | Measure || || |- | Memorize || Cantidad de juegos creados , cantidad de recursos (imagenes, texto, sonido) || analizar cada cuanto crean juegos y que recurso utilizan más para su creación.</span> | - | InfoSlicer | | | | | - | Image Viewer | | | | | - | Implode | | | | | - | Jukebox * | | | | | - | Labyrinth | | | | Number of concepts linked in a diagram conceptual use of different media in the same diagram (links, images, sounds, words, videos) | - | Log | | | | | - | Maze | | | | | - | Measure | | | | | - | Memorize | | Number of games created, amount of resources (images, text, sound) | | analyze every game they create and use more resources for their creation.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left">|- | Moon || || |- | Paint ||Pintar tarjetas, paisajes, personajes reales o imaginarios, hacer planos, hacen dibujos y luego los insertan en los rompezabezas para armarlos |- | Physics || ||Tipo y número de herramientas utilizadas para generar un escenario de simulación física, tiempo usado para generar la simulación, número de versiones del mismo escenario de simulación |- | Pippy || || |- | Portfolio || || |- | Read || || |- | Record ||Tomar fotografías y videos de su casa, su familia, sus amigos, sus mascotas, paisajes|| Analizar los registros audioviduales y desde la optica de los niños identificar cosas que llaman su atención.</span> | - | Moon | | | | | - | Paint | | Paint cards, landscapes, real or imaginary, make plans, make drawings and then inserted into the rompezabezas to arm | - | Physics | | | | Type and number of tools used to generate a physical simulation scenario, time used to generate the simulation, number of versions of the same simulation scenario | - | Pippy | | | | | - | Portfolio | | | | | - | Read | | | | | - | Record | | Take pictures and videos of your home, your family, friends, pets, landscapes | | Analyze logs and from the optical audioviduales children identify things that catches their attention.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left">|- | Ruler || || |- | Scratch || Bloques de programacion, realizan programaciones para la interacción y dialogo entre personajes, efectos de apariencia, movimiento y animación de objetos || analizar los bloques de programación más utilzados.</span> | - | Ruler | | | | | - | Scratch | | block of programming, with programs for interaction and dialogue between characters, effects of appearance, movement and animation of objects | | analyze utilza programming blocks.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left">|- | Speak || || |- | StopWatch || || |- | TamTamEdit || || |- | TamTamJam || || |- | TamTamMini || || |- | TamTamSynthLab || || |- | Terminal || || |- | Turtle Art || Número de iteraciones, Bloques de programación || Número de veces que se ha modificado el mismo proyecto, Complejidad de los Proyectos |- | TuxMath* || || |- | TuxPaint* ||Tipo y número de herramientas utilizadas para realizar una composición || |- | Typing Turtle || || |- | Visor de imágenes || || |- | Wikipedia ||Consultar temas que necesitan investigar o de interés || Temas más frecuentes que se consultan, en que áreas del conocimiento.</span> | - | Speak | | | | | - | StopWatch | | | | | - | TamTamEdit | | | | | - | TamTamJam | | | | | - | TamTamMini | | | | | - | TamTamSynthLab | | | | | - | Terminal | | | | | - | Turtle Art | | number of iterations, programming blocks | | Number of times you have modified the same project, complexity of projects | - | TuxMath * | | | | | - | TuxPaint * | | Type and number of tools used to make a composition | | | - | Typing Turtle | | | | | - | Image Viewer | | | | | - | Wikipedia | | Refer to investigate issues that need or interest | | Topics frequently consulted, in what areas of knowledge.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left">|- | WikipediaEN || || |- | Words || ||Número de palabras consultadas |- | Write || Insertar tablas con datos, insertar y describir imagenes, Producir diferentes tipos de textos (cuentos, noticias, resumenes...), escribir reflexiones o escritos personales como cartas a la familia o sus amigos, entre otros|| Los escritos de los estudiantes, si son académicos o iniciativas personales.</span> | - | Wikipedia | | | | | - | Words | | | | Number of query words | - | Write | | Insert data tables, insert images and describe, produce different types of texts (stories, news, reviews ... ), write personal reflections or written as letters to family or friends, etc. | | The writings of the students, whether they are academic or personal initiatives.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left">|} Ya se han incluido algunas de estas recomendaciones en la Actividad de Tortugarte, que pueden observar en la siguiente imagen tomada del Diaro.</span> |} I have included some of these recommendations in Turtle Art Activity, you can see in the picture below taken from Diaro.</span> <span onmouseover="_tipon(this)" onmouseout="_tipoff()"><span class="google-src-text" style="direction: ltr; text-align: left">[[File:TAtags.png]] Trabajo realizado por Walter Bender [http://wiki.sugarlabs.org/images/5/5f/TAtags.png]</span> [[File: TAtags.png]] Work done by Walter Bender [http://wiki.sugarlabs.org/images/5/5f/TAtags.png]</span>
+{| border=2 cellpadding=3 style="border: 1px solid white; border-collapse: collapse; background: #e3e4e5;"
+ |-style="background:#787878; color: white;"
+! Actividad !!  Datos de uso de la actividad !! Para Analizar
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+| Abacus 	 ||  ||
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+| Arithmetic*     || ||
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+| Browse	 ||Tipo de consultas, Paginas que abren, Actividades que instalan||El tipo de búsquedas que realizan, las páginas que más frecuentan
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+| Calculate      || Para calcular operaciones básicas || El tipo de operación mas utilizado.
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+| Chat           ||Charlas en grupo || Analizar la frecuencia de las charlas, los temas.
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+| Words	         ||  ||Número de palabras consultadas
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+| Write	         || Insertar tablas con datos, insertar y describir imagenes, Producir diferentes tipos de textos (cuentos, noticias, resumenes...), escribir reflexiones o escritos personales como cartas a la familia o sus amigos, entre otros|| Los escritos de los estudiantes, si son académicos o iniciativas personales.
+|}
+Ya se han incluido algunas de estas recomendaciones en la Actividad de Tortugarte, que pueden observar en la siguiente imagen tomada del Diaro.
+[[File:TAtags.png]]  Trabajo realizado por Walter Bender [http://wiki.sugarlabs.org/images/5/5f/TAtags.png]

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