Pl PO: Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
m (Reverted edits by 84.244.169.201 (Talk); changed back to last version by RafaelOrtiz) |
(vicnaere) |
||
Line 1: | Line 1: | ||
trboc4ttatr |
|||
{{PO}} |
{{PO}} |
||
Line 30: | Line 31: | ||
msgid "intro" |
msgid "intro" |
||
msgstr "Introducing the 2B1 — |
msgstr "Introducing the 2B1 — dzieciÄcy laptop od "One Laptop per Child"âwydajne narzÄdzie edukacyjne stworzone z myÅlÄ
o najbiedniejszych dzieciach Åwiata, żyjÄ
cych w najodleglejszych jego zakÄ
tkach. 2B1 dzieciÄcy laptop od "One Laptop per Child"âwydajne narzÄdzie edukacyjne stworzone z myÅlÄ
o najbiedniejszych dzieciach Åwiata, żyjÄ
cych w najodleglejszych jego zakÄ
tkach. 2B1 zostaÅ zaprojektowany wspólnie przez zarówno naukowców jak i techników, ukazujÄ
c nam ich niezwykÅy talent i wiele dekad wspólnych doÅwiadczeÅ w każdym aspekcie tegoż oto non-profit, humanitarnego projektu. Uzyskanym wynikiem jest wyjÄ
tkowa harmonia formy i funkcjonalnoÅci; wielofunkcyjne, wyjÄ
tkowo tanie, energooszczÄdne, komunikatywne i trwaÅe urzÄ
dzenie dziÄki któremu nowo powstaÅe narody mogÄ
nadrobiÄ dekady rozwojuânatychmiastowo przeksztaÅcajÄ
c zawartoÅÄ i jakoÅÄ edukacji ich dzieci." |
||
msgid "content" |
msgid "content" |
||
msgstr "One Laptop per Child (OLPC) to nowe stowarzyszenie non-profit |
msgstr "One Laptop per Child (OLPC) to nowe stowarzyszenie non-profit pracujÄ
ce nad laptopem za 100 dolarów który może przeobraziÄ edukacjÄ dzieci na caÅym Åwiecie." |
||
Line 44: | Line 45: | ||
msgid "navhome" |
msgid "navhome" |
||
msgstr "STRONA |
msgstr "STRONA GÅÃWNA" |
||
Line 59: | Line 60: | ||
msgid "navcommunity2" |
msgid "navcommunity2" |
||
msgstr "NAJNOWSZE |
msgstr "NAJNOWSZE WIADOMOÅCI" |
||
Line 84: | Line 85: | ||
msgid "navdownload" |
msgid "navdownload" |
||
msgstr " |
msgstr "ÅCIÄGNIJ" |
||
Line 109: | Line 110: | ||
msgid "homebody1" |
msgid "homebody1" |
||
msgstr "One Laptop per Child (OLPC) to nowe stowarzyszenie non-profit |
msgstr "One Laptop per Child (OLPC) to nowe stowarzyszenie non-profit pracujÄ
ce nad laptopem za 100 dolarów - technologiÄ
, która może zrewolucjonizowaÄ edukacjÄ dzieci na caÅym Åwiecie. Inicjatywa ta zostaÅa powoÅana do życia przez Nicholasa Negroponte w styczniu 2005 roku podczas Åwiatowego Forum Ekonomicznego w Davos (Szwajcaria)." |
||
msgid "homebody2" |
msgid "homebody2" |
||
msgstr "Nasz cel: |
msgstr "Nasz cel: dostarczyÄ wszystkim dzieciom Åwiata narzÄdzia dajÄ
ce nowe możliwoÅci poznawania, eksperymentowania i wyrażania swojego zdania." |
||
msgid "homebody3" |
msgid "homebody3" |
||
msgstr "Laptopa za 100 |
msgstr "Laptopa za 100 dolarów (jeszcze nie zaczÄto ich produkcji) nie bÄdzie można kupiÄ. Laptopy bÄdÄ
dystrybuowane bezpoÅrednio w szkoÅach poprzez duże rzÄ
dowe zamówienia." |
||
Line 134: | Line 135: | ||
msgid "peoplebody3" |
msgid "peoplebody3" |
||
msgstr "Zobacz biogramy |
msgstr "Zobacz biogramy wybierajÄ
c w menu odnoÅnik LUDZIE." |
||
msgid "wikibody1" |
msgid "wikibody1" |
||
msgstr "Zapraszamy na |
msgstr "Zapraszamy na zaÅożone przez nas <b>WIKI</b> projektu, na którym można dyskutowaÄ sprawy zwiÄ
zane ze: (1) sprzÄtem; (2) oprogramowaniem; (3) zawartoÅciÄ
edukacyjnÄ
; (4) wdrożeniem; (5) zaangażowaniem siÄ w projekt; (6) rozwijaniem naszego FAQ." |
||
msgid "wikibody2" |
msgid "wikibody2" |
||
msgstr " |
msgstr "Wejdź na WIKI wybierajÄ
c odnoÅnik WIKI w menu." |
||
msgid "communitybody1" |
msgid "communitybody1" |
||
msgstr "Co |
msgstr "Co tydzieÅ publikujemy nowe wiadomoÅci dla spoÅecznoÅci OLPC, które sÄ
dostÄpne po klikniÄciu w odnoÅnik INFORMACJE w menu." |
||
msgid "faqbody1" |
msgid "faqbody1" |
||
msgstr "Czym jest laptop za 100 |
msgstr "Czym jest laptop za 100 dolarów? |
||
Laptop za 100 |
Laptop za 100 dolarów bÄdzie pracowaÅ pod kontrolÄ
systemu operacyjnego Linux. Jego ekran pracuje w dwóch trybach. W pierwszym jest to kolorowy, aktywny wyÅwietlacz DVD, w drugim czarno-biaÅa matryca dobrze czytelna także w peÅnym sÅoÅcu i umożliwiajÄ
ca trzykrotne powiÄkszanie. Laptop bÄdzie wyposażony w procesor 500Mhz, 128MB DRAM i 500MB pamiÄci flash. Nie bÄdzie miaÅ dysku twardego, ale obecne bÄdÄ
cztery porty USB. Laptopy bÄdÄ
miaÅy moduÅy bezprzewodowego internetu (WI-FI), które oprócz innych rzeczy pozwalaÄ bÄdÄ
na tworzenie dynamicznych sieci lokalnych: każdy komputer bÄdzie mógÅ komunikowaÄ siÄ z każdym innym obecnym w pobliżu. Laptopy korzystaÄ bÄdÄ
z nowatorskich źródeÅ energii (wÅÄ
cznie z dynamem na korbkÄ!) i bÄdÄ
pozwalaÄ na wszystko, co zazwyczaj robimy korzystajÄ
c z komputerów, za wyjÄ
tkiem gromadzenia dużych iloÅci danych. |
||
msgid "faqbody2" |
msgid "faqbody2" |
||
msgstr "Zobacz |
msgstr "Zobacz najczÄÅciej zadawane pytania wybierajÄ
c w menu odnoÅnik FAQ." |
||
msgid "pressbody1" |
msgid "pressbody1" |
||
msgstr "Zobacz |
msgstr "Zobacz listÄ ostatnich komunikatów prasowych wybierajÄ
c w menu odnoÅnik PRASA." |
||
msgid "downloadbody1" |
msgid "downloadbody1" |
||
msgstr " |
msgstr "ÅciÄ
gnij na dysk zdjÄcia (a ewentualnie także oprogramowanie i inne materiaÅy) wybierajÄ
c w menu odnoÅnik ÅCIÄGNIJ" |
||
msgid "mapbody1" |
msgid "mapbody1" |
||
msgstr "Kolory na mapie |
msgstr "Kolory na mapie Åwiata oznaczajÄ
: (zielony) kraje, w których odbÄdÄ
siÄ wdrożenia pilotażowe; (red) those countries we plan to include in the post-launch phase; (pomaraÅczowy) kraje które wyraziÅy zainteresowanie programem na poziomie Ministerstwa Edukacji lub wyższym; (żóÅty) kraje, w których poszukuje siÄ wsparcia rzÄ
du." |
||
Line 185: | Line 186: | ||
msgid "heading2" |
msgid "heading2" |
||
msgstr "Nicholas Negroponte, kierownik One Laptop per Child, odpowiada na pytania |
msgstr "Nicholas Negroponte, kierownik One Laptop per Child, odpowiada na pytania dotyczÄ
ce inicjatywy." |
||
msgid "question1" |
msgid "question1" |
||
msgstr "Czym jest laptop za 100 |
msgstr "Czym jest laptop za 100 dolarów?" |
||
msgid "answer1" |
msgid "answer1" |
||
msgstr "Laptop za 100 |
msgstr "Laptop za 100 dolarów bÄdzie pracowaÅ pod kontrolÄ
systemu operacyjnego Linux. Jego ekran pracuje w dwóch trybach: w pierwszym jest to kolorowy, aktywny wyÅwietlacz DVD, w drugim czarno-biaÅa matryca dobrze czytelna także w peÅnym sÅoÅcu i umożliwiajÄ
ca trzykrotne powiÄkszanie. Laptop bÄdzie wyposażony w procesor 500Mhz, 128MB DRAM i 500MB pamiÄci flash. Nie bÄdzie miaÅ dysku twardego, ale obecne bÄdÄ
cztery porty USB. Laptopy bÄdÄ
miaÅy moduÅy bezprzewodowego internetu (WI-FI), które oprócz innych rzeczy pozwalaÄ bÄdÄ
na tworzenie dynamicznych sieci lokalnych: każdy komputer bÄdzie mógÅ komunikowaÄ siÄ z każdym innym obecnym w pobliżu. Laptopy korzystaÄ bÄdÄ
z nowatorskich źródeÅ energii (wÅÄ
cznie z dynamem na korbkÄ!) i bÄdÄ
pozwalaÄ na wszystko, co zazwyczaj robimy korzystajÄ
c z komputerów, za wyjÄ
tkiem gromadzenia dużych iloÅci danych." |
||
msgid "question2" |
msgid "question2" |
||
msgstr "Czy dzieci w krajach |
msgstr "Czy dzieci w krajach rozwijajÄ
cych siÄ potrzebujÄ
laptopów?" |
||
msgid "answer2" |
msgid "answer2" |
||
msgstr "Laptopy |
msgstr "Laptopy sÄ
jednoczeÅnie narzÄdziem do nauki myÅlenia i oknem na Åwiat. To cudowny sposób, by dzieci "nauczyÅy siÄ uczyÄ" poprzez samodzielne odkrywanie i interakcjÄ." |
||
Line 215: | Line 216: | ||
msgid "answer3" |
msgid "answer3" |
||
msgstr "Komputery stacjonarne |
msgstr "Komputery stacjonarne sÄ
taÅsze, ale mobilnoÅÄ także jest istotna, zwÅaszcza gdy dzieci majÄ
zabieraÄ komputer ze szkoÅy do domu. Dzieci w krajach rozwijajÄ
cych siÄ potrzebujÄ
najnowszej technologii, odpowiednio wytrzymaÅego sprzÄtu i innowacyjnego oprogramowania. DoÅwiadczenia szkóŠw stanie Maine pokazaÅy, że wykorzystanie laptopów przez dzieci zarówno w pracy jak i przy zabawie daje fenomenalne wyniki. Laptop zaniesiony do domu jest pożyteczny dla caÅej rodziny. PracowaliÅmy w wiosce w Kamodży, gdzie laptop byÅ - poza wszystkim innym - najjaÅniejszym źródÅem ÅwiatÅa w caÅym domu.<br/><br/> |
||
Poza wszystkim zastosowanie maszyn z odzysku przysporzy |
Poza wszystkim zastosowanie maszyn z odzysku przysporzy mnóstwa kÅopotów. ZakÅadajÄ
c nawet, że mamy 100 milionów używanych komputerów do oddania, to nawet gdyby każdy wymagaÅ tylko godziny czasu pracy przy naprawie, instalowaniu systemu operacyjnego i pakowaniu, to i tak potrzebowalibyÅmy 45 tysiÄcy lat pracy. Dlatego - choÄ zdecydowanie popieramy wykorzystywanie używanych komputerów - nie jest to rozwiÄ
zania dla One Laptop Per Child." |
||
msgid "question4" |
msgid "question4" |
||
msgstr "W jaki |
msgstr "W jaki sposób można tak bardzo zredukowaÄ koszty?" |
||
msgid "answer4" |
msgid "answer4" |
||
msgstr "* Po pierwsze, dramatycznie |
msgstr "* Po pierwsze, dramatycznie obniżajÄ
c koszt wyÅwietlacza. Maszyny pierwszej generacji bÄdÄ
miaÅy nowatorski ekran dajÄ
cy możliwoÅÄ pracy w dwóch trybach bÄdÄ
cy udoskonalonÄ
wersjÄ
wyÅwietlaczy znajdujÄ
cych zastosowanie w niedrogich, przenoÅnych odtwarzaczach DVD. W trybie czarno-biaÅym wysokiej rozdzielczoÅci bÄdzie on czytelny także w peÅnym Åwietle sÅonecznym, a wszystko za sumÄ 35 dolarów.<br/><br/>* Po drugie, znaczÄ
co "odchudzimy" caÅy system. WspóÅczesne laptopy cierpiÄ
na nadwagÄ. Dwie trzecie ich oprogramowania sÅuży do zarzÄ
dzania pozostaÅÄ
jednÄ
trzeciÄ
, która zazwyczaj wykonuje jednÄ
funkcjÄ na dziewiÄÄ różnych sposobów.<br/><br/>* Po trzecie, bÄdziemy dostarczaÄ laptopy w ogromnych iloÅciach (miliony sztuk) bezpoÅrednio do ministerstw edukacji zainteresowanych krajów, które bÄdÄ
mogÅy rozprowadzaÄ je tak, jak dziÅ czyni siÄ to z podrÄcznikami." |
||
msgid "question5" |
msgid "question5" |
||
msgstr "Dlaczego tak |
msgstr "Dlaczego tak ważne jest, by każde dziecko miaÅo komputer? Czy jest coÅ zÅego w pracowniach komputerowych?" |
||
Line 237: | Line 238: | ||
msgid "answer5" |
msgid "answer5" |
||
msgstr "Nikt nie proponuje |
msgstr "Nikt nie proponuje spoÅecznych piórników - każde dziecko ma swój wÅasny. OÅówki i kredki to narzÄdzia do myÅlenia, wystarczajÄ
co niedrogie by sÅużyÄ zarówno do pracy, jak i zabawy, do rysowania, pisania i liczenia. Komputer może byÄ takim samym narzÄdzem, ale znacznie potÄżniejszym. Jest wiele powodów, dla których ważne jest by dziecko <i>miaÅo</i> coÅ na wÅasnoÅÄ â jak piÅkÄ, lalkÄ czy ksiÄ
żkÄ â z których doÅÄ istotnym jest, że przedmioty takie sÄ
traktowane z ostrożnoÅciÄ
i miÅoÅciÄ
." |
||
msgid "question6" |
msgid "question6" |
||
msgstr "Co z |
msgstr "Co z ÅÄ
cznoÅciÄ
? Czy w krajach rozwijajÄ
cych siÄ dostÄp do sieci nie jest bardzo drogi?" |
||
msgid "answer6" |
msgid "answer6" |
||
msgstr "Laptopy za 100 |
msgstr "Laptopy za 100 dolarów po wyjÄciu ich z pudeÅek same stworzÄ
sieÄ lokalnÄ
na zasadze peer-to-peer. Ta technologia zostaÅa opracowana na MIT w Media Lab. Badamy możliwoÅci taniego podÅÄ
czenia ich do internetu." |
||
msgid "question7" |
msgid "question7" |
||
msgstr "Jakimi |
msgstr "Jakimi możliwoÅciami laptop za 100 dolarów bÄdzie siÄ różniÄ od laptopa za 1000 dolarów?" |
||
msgid "answer7" |
msgid "answer7" |
||
msgstr "Laptop za 100 |
msgstr "Laptop za 100 dolarów ma byÄ w peÅni funkcjonalny. Jedyne, do czego nie bÄdzie można go wykorzystywaÄ, to gromadzenie dużej iloÅci danych." |
||
msgid "question8" |
msgid "question8" |
||
msgstr "W jaki |
msgstr "W jaki sposób laptopy bÄdÄ
dystrybuowane?" |
||
msgid "answer8" |
msgid "answer8" |
||
msgstr "Laptopy |
msgstr "Laptopy bÄdÄ
sprzedawane rzÄ
dom i dostarczane do szkóŠna zasadzie <i>jeden laptop dla jednego dziecka</i> (czyli <i>one laptop per child</i>). WstÄpne rozmowy prowadzone byÅy w Chinach, Indiach, Brazylii, Argentynie, Egipcie, Nigerii i Tajlandii. Dodatkowo niewielkie iloÅci laptopów zostanÄ
dostarczone twórcom oprogramowania i materiaÅów edukacyjnych w innych krajach. JednoczeÅnie rozważamy szanse stworzenia komercyjnej wersji laptopa." |
||
msgid "question9" |
msgid "question9" |
||
msgstr "Kiedy laptopy |
msgstr "Kiedy laptopy trafiÄ
do odbiorców? Gdzie spodziewacie siÄ najwiÄkszych trudnoÅci?" |
||
msgid "answer9" |
msgid "answer9" |
||
msgstr " |
msgstr "WstÄpny projekt przewiduje, że rozpoczniemy wysyÅkÄ pod koniec roku 2006 lub na poczÄ
tku 2007. Produkcja rozpocznie siÄ, gdy wpÅynÄ
zamówienia i pieniÄ
dze na pierwsze 5 do 10 milionów sztuk.<br/><br/> |
||
NajwiÄkszym kÅopotem jest wyprodukowanie 100 milionów sztuk czegokolwiek. To nie tylko problem ÅaÅcucha dostawców, ale również problem projektu. Ta skala jest zniechÄcajÄ
ca, ale osobiÅcie bywam zaskoczony propozycjami niektórych firm. Czasami mam wrażenie, że poÅowa problemów znika w chwili, gdy zaczynamy o nich myÅleÄ." |
|||
msgid "question10" |
msgid "question10" |
||
msgstr "Kto |
msgstr "Kto bÄdzie producentem laptopa za 100 dolarów?" |
||
msgid "answer10" |
msgid "answer10" |
||
msgstr "Producentem |
msgstr "Producentem bÄdzie Quanta Computer Inc. z Tajwanu. Decyzja ta zostaÅa podjÄta po analizie ofert szeregu różnych firm. <br/><br/>Firma Quanta Computer Inc. zostaÅa zaÅożona w roku 1988 na Tajwanie. Ze sprzedażÄ
wysokoÅci ponad 10 miliardów dolarów Quanta jest najwiÄkszym producentem laptopów na Åwiecie. Firma ta produkuje także telefony komórkowe, telewizory i serwery. Ponadto Quanta uruchomiÅa ostatnio na Tajwanie kosztem 200 milionów dolarów centrum badawcze R&D Quanta R&D Complex (QRDC). W otwartym w trzecim kwartale 2005 roku laboratorium może pracowaÄ 7,000 inżynierów." |
||
msgid "question11" |
msgid "question11" |
||
msgstr "Jak |
msgstr "Jak wyglÄ
da wewnÄtrzna struktura projektu?" |
||
msgid "answer11" |
msgid "answer11" |
||
msgstr "Laptop za 100 |
msgstr "Laptop za 100 dolarów jest opracowany przez One Laptop per Child (OLPC), organizacjÄ non-profit z Delaware stworzonÄ
przez czÅonków wydziaÅu Media Lab na MIT. OLPC bazuje na <i>konstrukcjonistycznej</i> teorii nauczania stworzonej przez Seymoura Papert'a i później Alana Kay'a, a także na zasadach ogÅoszonych w ksiÄ
żce "Being digital" Nicholasa Negroponte. Korporacyjnymi zaÅożycielami OLPC sÄ
Advanced Micro Devices (AMD), Brightstar, Google, News Corporation, Nortel i Red Hat.<br/><br/>Nicholas Negroponte jest prezesem One Laptop per Child, a Mary Lou Jepsen peÅni fukncjÄ kierownika technologicznego. Szefami różnych gaÅÄzi projektu sÄ
także: Walter Bender, Michail Bletsas, V. Michael Bove, Jr., David Cavallo, Benjamin Mako Hill, Joseph Jacobson, Alan Kay, Tod Machover, Seymour Papert, Mitchel Resnick i Ted Selker.<br/>Firma Design Continuum pracuje nad wzornictwem przemysÅowym laptopa." |
||
Line 318: | Line 319: | ||
msgid "license" |
msgid "license" |
||
msgstr "Te |
msgstr "Te materiaÅy sÄ
dostÄpne na licencji Creative Commons" |
||
Line 326: | Line 327: | ||
msgid "dccredit" |
msgid "dccredit" |
||
msgstr " |
msgstr "ZdjÄcia i ilustracje:" |
||
Line 334: | Line 335: | ||
msgid "clicklarger" |
msgid "clicklarger" |
||
msgstr "Kliknij by |
msgstr "Kliknij by obejrzeÄ powiÄkszenie." |
||
msgid "po" |
msgid "po" |
||
msgstr " |
msgstr "ÅciÄ
gnij plik PO projektu <a href="e;pl/olpc.po"e;>here</a>." |
||
Line 345: | Line 346: | ||
msgid "mapkey1" |
msgid "mapkey1" |
||
msgstr "(zielony) kraje, w |
msgstr "(zielony) kraje, w których odbÄdÄ
siÄ wdrożenia pilotażowe" |
||
msgid "mapkey2" |
msgid "mapkey2" |
||
msgstr "( |
msgstr "(pomaraÅczowy) kraje które wyraziÅy zainteresowanie programem na poziomie Ministerstwa Edukacji lub wyższym" |
||
msgid "mapkey3" |
msgid "mapkey3" |
||
msgstr "( |
msgstr "(żóÅty) kraje, w których poszukuje siÄ wsparcia rzÄ
du" |
||
msgid "mapkey4" |
msgid "mapkey4" |
||
Line 359: | Line 360: | ||
msgid "membersbody1" |
msgid "membersbody1" |
||
msgstr "One Laptop per Child jest |
msgstr "One Laptop per Child jest organizacjÄ
pozarzÄ
dowÄ
promujÄ
cÄ
polepszenie edukacji na caÅym Åwiecie poprzez projektowanie, produkcjÄ, dystrybucjÄ tanich systemów komputerowych i telekomunikacyjnych pozwalajÄ
cych dzieciom siÄ uczyÄ - szczególnie w krajach rozwijajÄ
cych siÄ.<br/><br/>Naszymi czÅonkami sÄ
:" |
||
</pre> |
</pre> |
||
Revision as of 15:08, 8 February 2008
trboc4ttatr
This PO file is used for the translation of the OLPC website based on the template (POT) file. Feel free to make corrections; please use the talk page for your comments.
# Internationalization for the OLPC website # Source language: "en-US" # Target language: "pl" # Version: 1.1 # Date: 12 March 2006 # Author: Walter Bender # Translator: "Project-Id-Version: OLPC website files Version 1.1\n" "POT-Creation-Date: 2006-02-14 12:00-0500\n" "PO-Revision-Date: 2006-04-02 18:20+01\n" "Last-Translator: JAROSLAW LIPSZYC <jaroslaw.lipszyc@wolnepodreczniki.pl>\n" "Language-Team: POLISH <LL@li.org>\n" "MIME-Version: 1.0\n" "Content-Type: text/plain; charset=UTF-8\n" "Content-Transfer-Encoding: UTF-8\n" msgid "align" msgstr "left" #: laptop.html msgid "title" msgstr "One Laptop per Child-Jeden laptop na dziecko" msgid "intro" msgstr "Introducing the 2B1 — dzieciÄcy laptop od "One Laptop per Child"âwydajne narzÄdzie edukacyjne stworzone z myÅlÄ o najbiedniejszych dzieciach Åwiata, żyjÄ cych w najodleglejszych jego zakÄ tkach. 2B1 dzieciÄcy laptop od "One Laptop per Child"âwydajne narzÄdzie edukacyjne stworzone z myÅlÄ o najbiedniejszych dzieciach Åwiata, żyjÄ cych w najodleglejszych jego zakÄ tkach. 2B1 zostaÅ zaprojektowany wspólnie przez zarówno naukowców jak i techników, ukazujÄ c nam ich niezwykÅy talent i wiele dekad wspólnych doÅwiadczeÅ w każdym aspekcie tegoż oto non-profit, humanitarnego projektu. Uzyskanym wynikiem jest wyjÄ tkowa harmonia formy i funkcjonalnoÅci; wielofunkcyjne, wyjÄ tkowo tanie, energooszczÄdne, komunikatywne i trwaÅe urzÄ dzenie dziÄki któremu nowo powstaÅe narody mogÄ nadrobiÄ dekady rozwojuânatychmiastowo przeksztaÅcajÄ c zawartoÅÄ i jakoÅÄ edukacji ich dzieci." msgid "content" msgstr "One Laptop per Child (OLPC) to nowe stowarzyszenie non-profit pracujÄ ce nad laptopem za 100 dolarów który może przeobraziÄ edukacjÄ dzieci na caÅym Åwiecie." msgid "language" msgstr "Polski" msgid "navhome" msgstr "STRONA GÅÃWNA" msgid "navwiki" msgstr "WIKI" msgid "navcommunity" msgstr "INFORMACJE" msgid "navcommunity2" msgstr "NAJNOWSZE WIADOMOÅCI" msgid "navfaq" msgstr "FAQ" msgid "navfaq2" msgstr "PYTANIA" msgid "navpeople" msgstr "LUDZIE" msgid "navpress" msgstr "PRASA" msgid "navdownload" msgstr "ÅCIÄGNIJ" msgid "navmap" msgstr "MAPA" msgid "navcontact" msgstr "KONTAKT" msgid "presscontact" msgstr "PRASA KONTAKT" msgid "mailinglists" msgstr "OLPC MAILING LISTS" msgid "homebody1" msgstr "One Laptop per Child (OLPC) to nowe stowarzyszenie non-profit pracujÄ ce nad laptopem za 100 dolarów - technologiÄ , która może zrewolucjonizowaÄ edukacjÄ dzieci na caÅym Åwiecie. Inicjatywa ta zostaÅa powoÅana do życia przez Nicholasa Negroponte w styczniu 2005 roku podczas Åwiatowego Forum Ekonomicznego w Davos (Szwajcaria)." msgid "homebody2" msgstr "Nasz cel: dostarczyÄ wszystkim dzieciom Åwiata narzÄdzia dajÄ ce nowe możliwoÅci poznawania, eksperymentowania i wyrażania swojego zdania." msgid "homebody3" msgstr "Laptopa za 100 dolarów (jeszcze nie zaczÄto ich produkcji) nie bÄdzie można kupiÄ. Laptopy bÄdÄ dystrybuowane bezpoÅrednio w szkoÅach poprzez duże rzÄ dowe zamówienia." msgid "peoplebody1" msgstr "KIEROWNICTWO" msgid "peoplebody2" msgstr "DORADCY" msgid "peoplebody3" msgstr "Zobacz biogramy wybierajÄ c w menu odnoÅnik LUDZIE." msgid "wikibody1" msgstr "Zapraszamy na zaÅożone przez nas <b>WIKI</b> projektu, na którym można dyskutowaÄ sprawy zwiÄ zane ze: (1) sprzÄtem; (2) oprogramowaniem; (3) zawartoÅciÄ edukacyjnÄ ; (4) wdrożeniem; (5) zaangażowaniem siÄ w projekt; (6) rozwijaniem naszego FAQ." msgid "wikibody2" msgstr "Wejdź na WIKI wybierajÄ c odnoÅnik WIKI w menu." msgid "communitybody1" msgstr "Co tydzieÅ publikujemy nowe wiadomoÅci dla spoÅecznoÅci OLPC, które sÄ dostÄpne po klikniÄciu w odnoÅnik INFORMACJE w menu." msgid "faqbody1" msgstr "Czym jest laptop za 100 dolarów? Laptop za 100 dolarów bÄdzie pracowaÅ pod kontrolÄ systemu operacyjnego Linux. Jego ekran pracuje w dwóch trybach. W pierwszym jest to kolorowy, aktywny wyÅwietlacz DVD, w drugim czarno-biaÅa matryca dobrze czytelna także w peÅnym sÅoÅcu i umożliwiajÄ ca trzykrotne powiÄkszanie. Laptop bÄdzie wyposażony w procesor 500Mhz, 128MB DRAM i 500MB pamiÄci flash. Nie bÄdzie miaÅ dysku twardego, ale obecne bÄdÄ cztery porty USB. Laptopy bÄdÄ miaÅy moduÅy bezprzewodowego internetu (WI-FI), które oprócz innych rzeczy pozwalaÄ bÄdÄ na tworzenie dynamicznych sieci lokalnych: każdy komputer bÄdzie mógÅ komunikowaÄ siÄ z każdym innym obecnym w pobliżu. Laptopy korzystaÄ bÄdÄ z nowatorskich źródeÅ energii (wÅÄ cznie z dynamem na korbkÄ!) i bÄdÄ pozwalaÄ na wszystko, co zazwyczaj robimy korzystajÄ c z komputerów, za wyjÄ tkiem gromadzenia dużych iloÅci danych. msgid "faqbody2" msgstr "Zobacz najczÄÅciej zadawane pytania wybierajÄ c w menu odnoÅnik FAQ." msgid "pressbody1" msgstr "Zobacz listÄ ostatnich komunikatów prasowych wybierajÄ c w menu odnoÅnik PRASA." msgid "downloadbody1" msgstr "ÅciÄ gnij na dysk zdjÄcia (a ewentualnie także oprogramowanie i inne materiaÅy) wybierajÄ c w menu odnoÅnik ÅCIÄGNIJ" msgid "mapbody1" msgstr "Kolory na mapie Åwiata oznaczajÄ : (zielony) kraje, w których odbÄdÄ siÄ wdrożenia pilotażowe; (red) those countries we plan to include in the post-launch phase; (pomaraÅczowy) kraje które wyraziÅy zainteresowanie programem na poziomie Ministerstwa Edukacji lub wyższym; (żóÅty) kraje, w których poszukuje siÄ wsparcia rzÄ du." #: faq.html msgid "heading1" msgstr "FAQ" msgid "heading2" msgstr "Nicholas Negroponte, kierownik One Laptop per Child, odpowiada na pytania dotyczÄ ce inicjatywy." msgid "question1" msgstr "Czym jest laptop za 100 dolarów?" msgid "answer1" msgstr "Laptop za 100 dolarów bÄdzie pracowaÅ pod kontrolÄ systemu operacyjnego Linux. Jego ekran pracuje w dwóch trybach: w pierwszym jest to kolorowy, aktywny wyÅwietlacz DVD, w drugim czarno-biaÅa matryca dobrze czytelna także w peÅnym sÅoÅcu i umożliwiajÄ ca trzykrotne powiÄkszanie. Laptop bÄdzie wyposażony w procesor 500Mhz, 128MB DRAM i 500MB pamiÄci flash. Nie bÄdzie miaÅ dysku twardego, ale obecne bÄdÄ cztery porty USB. Laptopy bÄdÄ miaÅy moduÅy bezprzewodowego internetu (WI-FI), które oprócz innych rzeczy pozwalaÄ bÄdÄ na tworzenie dynamicznych sieci lokalnych: każdy komputer bÄdzie mógÅ komunikowaÄ siÄ z każdym innym obecnym w pobliżu. Laptopy korzystaÄ bÄdÄ z nowatorskich źródeÅ energii (wÅÄ cznie z dynamem na korbkÄ!) i bÄdÄ pozwalaÄ na wszystko, co zazwyczaj robimy korzystajÄ c z komputerów, za wyjÄ tkiem gromadzenia dużych iloÅci danych." msgid "question2" msgstr "Czy dzieci w krajach rozwijajÄ cych siÄ potrzebujÄ laptopów?" msgid "answer2" msgstr "Laptopy sÄ jednoczeÅnie narzÄdziem do nauki myÅlenia i oknem na Åwiat. To cudowny sposób, by dzieci "nauczyÅy siÄ uczyÄ" poprzez samodzielne odkrywanie i interakcjÄ." msgid "question3" msgstr "Dlaczego laptop, a nie stacjonarny komputer, lub - nawet lepiej - tani komputer z odzysku?" msgid "answer3" msgstr "Komputery stacjonarne sÄ taÅsze, ale mobilnoÅÄ także jest istotna, zwÅaszcza gdy dzieci majÄ zabieraÄ komputer ze szkoÅy do domu. Dzieci w krajach rozwijajÄ cych siÄ potrzebujÄ najnowszej technologii, odpowiednio wytrzymaÅego sprzÄtu i innowacyjnego oprogramowania. DoÅwiadczenia szkóŠw stanie Maine pokazaÅy, że wykorzystanie laptopów przez dzieci zarówno w pracy jak i przy zabawie daje fenomenalne wyniki. Laptop zaniesiony do domu jest pożyteczny dla caÅej rodziny. PracowaliÅmy w wiosce w Kamodży, gdzie laptop byÅ - poza wszystkim innym - najjaÅniejszym źródÅem ÅwiatÅa w caÅym domu.<br/><br/> Poza wszystkim zastosowanie maszyn z odzysku przysporzy mnóstwa kÅopotów. ZakÅadajÄ c nawet, że mamy 100 milionów używanych komputerów do oddania, to nawet gdyby każdy wymagaÅ tylko godziny czasu pracy przy naprawie, instalowaniu systemu operacyjnego i pakowaniu, to i tak potrzebowalibyÅmy 45 tysiÄcy lat pracy. Dlatego - choÄ zdecydowanie popieramy wykorzystywanie używanych komputerów - nie jest to rozwiÄ zania dla One Laptop Per Child." msgid "question4" msgstr "W jaki sposób można tak bardzo zredukowaÄ koszty?" msgid "answer4" msgstr "* Po pierwsze, dramatycznie obniżajÄ c koszt wyÅwietlacza. Maszyny pierwszej generacji bÄdÄ miaÅy nowatorski ekran dajÄ cy możliwoÅÄ pracy w dwóch trybach bÄdÄ cy udoskonalonÄ wersjÄ wyÅwietlaczy znajdujÄ cych zastosowanie w niedrogich, przenoÅnych odtwarzaczach DVD. W trybie czarno-biaÅym wysokiej rozdzielczoÅci bÄdzie on czytelny także w peÅnym Åwietle sÅonecznym, a wszystko za sumÄ 35 dolarów.<br/><br/>* Po drugie, znaczÄ co "odchudzimy" caÅy system. WspóÅczesne laptopy cierpiÄ na nadwagÄ. Dwie trzecie ich oprogramowania sÅuży do zarzÄ dzania pozostaÅÄ jednÄ trzeciÄ , która zazwyczaj wykonuje jednÄ funkcjÄ na dziewiÄÄ różnych sposobów.<br/><br/>* Po trzecie, bÄdziemy dostarczaÄ laptopy w ogromnych iloÅciach (miliony sztuk) bezpoÅrednio do ministerstw edukacji zainteresowanych krajów, które bÄdÄ mogÅy rozprowadzaÄ je tak, jak dziÅ czyni siÄ to z podrÄcznikami." msgid "question5" msgstr "Dlaczego tak ważne jest, by każde dziecko miaÅo komputer? Czy jest coÅ zÅego w pracowniach komputerowych?" msgid "answer5" msgstr "Nikt nie proponuje spoÅecznych piórników - każde dziecko ma swój wÅasny. OÅówki i kredki to narzÄdzia do myÅlenia, wystarczajÄ co niedrogie by sÅużyÄ zarówno do pracy, jak i zabawy, do rysowania, pisania i liczenia. Komputer może byÄ takim samym narzÄdzem, ale znacznie potÄżniejszym. Jest wiele powodów, dla których ważne jest by dziecko <i>miaÅo</i> coÅ na wÅasnoÅÄ â jak piÅkÄ, lalkÄ czy ksiÄ Å¼kÄ â z których doÅÄ istotnym jest, że przedmioty takie sÄ traktowane z ostrożnoÅciÄ i miÅoÅciÄ ." msgid "question6" msgstr "Co z ÅÄ cznoÅciÄ ? Czy w krajach rozwijajÄ cych siÄ dostÄp do sieci nie jest bardzo drogi?" msgid "answer6" msgstr "Laptopy za 100 dolarów po wyjÄciu ich z pudeÅek same stworzÄ sieÄ lokalnÄ na zasadze peer-to-peer. Ta technologia zostaÅa opracowana na MIT w Media Lab. Badamy możliwoÅci taniego podÅÄ czenia ich do internetu." msgid "question7" msgstr "Jakimi możliwoÅciami laptop za 100 dolarów bÄdzie siÄ różniÄ od laptopa za 1000 dolarów?" msgid "answer7" msgstr "Laptop za 100 dolarów ma byÄ w peÅni funkcjonalny. Jedyne, do czego nie bÄdzie można go wykorzystywaÄ, to gromadzenie dużej iloÅci danych." msgid "question8" msgstr "W jaki sposób laptopy bÄdÄ dystrybuowane?" msgid "answer8" msgstr "Laptopy bÄdÄ sprzedawane rzÄ dom i dostarczane do szkóŠna zasadzie <i>jeden laptop dla jednego dziecka</i> (czyli <i>one laptop per child</i>). WstÄpne rozmowy prowadzone byÅy w Chinach, Indiach, Brazylii, Argentynie, Egipcie, Nigerii i Tajlandii. Dodatkowo niewielkie iloÅci laptopów zostanÄ dostarczone twórcom oprogramowania i materiaÅów edukacyjnych w innych krajach. JednoczeÅnie rozważamy szanse stworzenia komercyjnej wersji laptopa." msgid "question9" msgstr "Kiedy laptopy trafiÄ do odbiorców? Gdzie spodziewacie siÄ najwiÄkszych trudnoÅci?" msgid "answer9" msgstr "WstÄpny projekt przewiduje, że rozpoczniemy wysyÅkÄ pod koniec roku 2006 lub na poczÄ tku 2007. Produkcja rozpocznie siÄ, gdy wpÅynÄ zamówienia i pieniÄ dze na pierwsze 5 do 10 milionów sztuk.<br/><br/> NajwiÄkszym kÅopotem jest wyprodukowanie 100 milionów sztuk czegokolwiek. To nie tylko problem ÅaÅcucha dostawców, ale również problem projektu. Ta skala jest zniechÄcajÄ ca, ale osobiÅcie bywam zaskoczony propozycjami niektórych firm. Czasami mam wrażenie, że poÅowa problemów znika w chwili, gdy zaczynamy o nich myÅleÄ." msgid "question10" msgstr "Kto bÄdzie producentem laptopa za 100 dolarów?" msgid "answer10" msgstr "Producentem bÄdzie Quanta Computer Inc. z Tajwanu. Decyzja ta zostaÅa podjÄta po analizie ofert szeregu różnych firm. <br/><br/>Firma Quanta Computer Inc. zostaÅa zaÅożona w roku 1988 na Tajwanie. Ze sprzedaÅ¼Ä wysokoÅci ponad 10 miliardów dolarów Quanta jest najwiÄkszym producentem laptopów na Åwiecie. Firma ta produkuje także telefony komórkowe, telewizory i serwery. Ponadto Quanta uruchomiÅa ostatnio na Tajwanie kosztem 200 milionów dolarów centrum badawcze R&D Quanta R&D Complex (QRDC). W otwartym w trzecim kwartale 2005 roku laboratorium może pracowaÄ 7,000 inżynierów." msgid "question11" msgstr "Jak wyglÄ da wewnÄtrzna struktura projektu?" msgid "answer11" msgstr "Laptop za 100 dolarów jest opracowany przez One Laptop per Child (OLPC), organizacjÄ non-profit z Delaware stworzonÄ przez czÅonków wydziaÅu Media Lab na MIT. OLPC bazuje na <i>konstrukcjonistycznej</i> teorii nauczania stworzonej przez Seymoura Papert'a i później Alana Kay'a, a także na zasadach ogÅoszonych w ksiÄ Å¼ce "Being digital" Nicholasa Negroponte. Korporacyjnymi zaÅożycielami OLPC sÄ Advanced Micro Devices (AMD), Brightstar, Google, News Corporation, Nortel i Red Hat.<br/><br/>Nicholas Negroponte jest prezesem One Laptop per Child, a Mary Lou Jepsen peÅni fukncjÄ kierownika technologicznego. Szefami różnych gaÅÄzi projektu sÄ także: Walter Bender, Michail Bletsas, V. Michael Bove, Jr., David Cavallo, Benjamin Mako Hill, Joseph Jacobson, Alan Kay, Tod Machover, Seymour Papert, Mitchel Resnick i Ted Selker.<br/>Firma Design Continuum pracuje nad wzornictwem przemysÅowym laptopa." msgid "date" msgstr "Luty 2006" #: people.html #: press.html msgid "milestones" msgstr "KAMIENIE MILOWE" #: download.html msgid "license" msgstr "Te materiaÅy sÄ dostÄpne na licencji Creative Commons" msgid "deed" msgstr "deed.pl" msgid "dccredit" msgstr "ZdjÄcia i ilustracje:" msgid "imagelabel1" msgstr "PROJEKTY KONCEPCYJNE" msgid "clicklarger" msgstr "Kliknij by obejrzeÄ powiÄkszenie." msgid "po" msgstr "ÅciÄ gnij plik PO projektu <a href="e;pl/olpc.po"e;>here</a>." #: map.html msgid "mapkey1" msgstr "(zielony) kraje, w których odbÄdÄ siÄ wdrożenia pilotażowe" msgid "mapkey2" msgstr "(pomaraÅczowy) kraje które wyraziÅy zainteresowanie programem na poziomie Ministerstwa Edukacji lub wyższym" msgid "mapkey3" msgstr "(żóÅty) kraje, w których poszukuje siÄ wsparcia rzÄ du" msgid "mapkey4" msgstr "(red) those countries we plan to include in the post-launch phase" #: members.html msgid "membersbody1" msgstr "One Laptop per Child jest organizacjÄ pozarzÄ dowÄ promujÄ cÄ polepszenie edukacji na caÅym Åwiecie poprzez projektowanie, produkcjÄ, dystrybucjÄ tanich systemów komputerowych i telekomunikacyjnych pozwalajÄ cych dzieciom siÄ uczyÄ - szczególnie w krajach rozwijajÄ cych siÄ.<br/><br/>Naszymi czÅonkami sÄ :"