Πιλοτικού OLPC με το Συμμετέχω: Difference between revisions

From OLPC
Jump to navigation Jump to search
(Created page with 'Η χρήση του μαθητικού υπολογιστή '''(πχ. ΧΟ)'''αποτελεί ένα πολύ μικρό μέρος των δραστηριοτήτων μαθη…')
 
No edit summary
Line 1: Line 1:
Η χρήση του μαθητικού υπολογιστή '''(πχ. ΧΟ)'''αποτελεί ένα πολύ μικρό μέρος των δραστηριοτήτων μαθητών, καθηγητών και δασκάλων στην εκπάιδευση
Η χρήση του μαθητικού υπολογιστή '''(πχ. ΧΟ)''' αποτελεί ένα πολύ μικρό μέρος των δραστηριοτήτων μαθητών, καθηγητών και δασκάλων στην εκπαίδευση


Το ΧΟ είναι, για την ώρα, το καταλληλότερο γενικό εργαλείο κυρίως για δημοτικό αλλά και για το γυμνάσιο (πχ. '''εφαρμογές''' με σένσορες, ρομπότ)
Το ΧΟ είναι, για την ώρα, το καταλληλότερο γενικό εργαλείο κυρίως για το δημοτικό αλλά και για το γυμνάσιο (πχ. '''εφαρμογές''' με σένσορες, ρομπότ)


Κυρίως γιατί συνθέτει στη λογική του και το λογισμικό του (Sugar +) μια νέα πλατφόρμα πολλών ανοικτών εφαρμογών και '''χρήσεων''', όπως scratch, physics, mindmapping, video record...
Κυρίως γιατί συνθέτει στη λογική του και το λογισμικό του (Sugar +) μια νέα πλατφόρμα πολλών ανοικτών εφαρμογών και '''χρήσεων''', όπως scratch, physics, mindmapping, video record...

Revision as of 08:12, 11 April 2011

Η χρήση του μαθητικού υπολογιστή (πχ. ΧΟ) αποτελεί ένα πολύ μικρό μέρος των δραστηριοτήτων μαθητών, καθηγητών και δασκάλων στην εκπαίδευση

Το ΧΟ είναι, για την ώρα, το καταλληλότερο γενικό εργαλείο κυρίως για το δημοτικό αλλά και για το γυμνάσιο (πχ. εφαρμογές με σένσορες, ρομπότ)

Κυρίως γιατί συνθέτει στη λογική του και το λογισμικό του (Sugar +) μια νέα πλατφόρμα πολλών ανοικτών εφαρμογών και χρήσεων, όπως scratch, physics, mindmapping, video record...

Το Συμμετέχω αποτελεί μια ανοικτή πλατφόρμα τεκμηρίωσης και συνεργασίας πρακτικών που αλλάζουν τον τρόπο που βλέπουμε την εκπαιδευτική διαδικασία, πρέπει να στοχεύει όμως και στην υποστήριξη νέων κοινοτήτων, πάνω σε πρακτικές που αλλάζουν