Capacitaciones FQT Laberinto: Difference between revisions
| Line 14: | Line 14: | ||
== Ejemplo del uso del programa == |
== Ejemplo del uso del programa == |
||
Se realizo un mapa o laberinto sobre las ventajas y fortalezas de la computadora XO. El mapa se exporto en PDF para poder ser compartido con otras personas. |
|||
Ejemplo significativo con esta actividad, que sirva para que otras personas puedan aprender sobre algún contenido del plan de estudios de I Ciclo. |
|||
Un ejemplo del trabajo realizado: |
|||
XO |
|||
Facilitan |
|||
Acceso a la información |
|||
Desarrollo de estructuras mentales |
|||
Construcción del conocimiento |
|||
Uso de herramientas |
|||
Sirve para evaluar. |
|||
== Comentarios == |
== Comentarios == |
||
Latest revision as of 16:01, 14 April 2011
¿Quién soy?
Soy una actividad que permite sintetizar la información a partir de palabras clave según el orden de las ideas que se quieran presentar.
¿Qué puedo hacer?
El programa permite:
1. Se inicia anotando las palabras o palabra clave relacionada con el tema que se va a presentar. 2. Luego se puede dar clic sobre el punto que se quiera en la pantalla para continuar anotando las palabras claves que se quieran compartir. 3. Si se quiere anotar una palabra de tercer orden entonces hay que dar doble clic sobre la palabra de segundo orden.
4. En fin se crean esquemas utilizando texto, imágenes o dibujos.
5. Se puede guardar en PDF o como imagen para extraerlo.
Ejemplo del uso del programa
Se realizo un mapa o laberinto sobre las ventajas y fortalezas de la computadora XO. El mapa se exporto en PDF para poder ser compartido con otras personas.
Comentarios
Esta aplciación carece de color, movilidad y flexibilidad.
Para trabajar con niños se requiere que sea más atractivo.