Atividade: História em Quadrinhos

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1.o começo/ um menino de 10 aTexto a negritonos chamado ash acordou as 10:00 horas da manhã o que estava muito errado porque ele tinha que acordar as 8 da manhã para pegar seu pokemon ele levantou olhou a hora e saiu da casa igual um doido ele entrou no laboratorio e olhou para os dois lados e viu o professor ele pediu seu pokemon e o professor mostrou 3 pokebolas o professor falou escolha uma dessas

Revista “Mônica” 50 – Maurício de Souza

Vamos conhecer um pouco sobre esses “balões”?

Veja como eles podem ser de diferentes formatos.

E que esses ‘balões’ são de tamanhos e formatos diferentes?

Por que será que eles são desse jeito?

Nas Histórias em Quadrinhos, os ‘balões’ fazem parte da ilustração da história. Eles ajudam a contar a história, demonstrando o tipo de sentimento envolvido nas falas dos personagens.

Vá até o Programa Hagáquê ou vá no Squeak e desenhe balões que demonstrem os seguintes sentimentos/situações: (atenção, nesse momento, desenhe apenas os balões, sem texto):

• Alegria
• Raiva
• Briga
• Amor
• Felicidade

Mostre para os colegas os balões que você criou e veja os que eles fizeram.

Observem se ficaram parecidos ou muito diferentes...

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Ainda no Hagáquê ou no Squeak.

Desenhe a seguinte história em quadrinhos, com o diálogo abaixo, dentro dos balões.

Situação: um menino; uma menina conversando em um parquinho

A: “Oi, tudo bem?”

O: “Tudo bem”

A: “Ontem vi você jogando futebol!”

O: “Fiquei muito feliz porque o nosso time ganhou!”

O: “Conseguimos a Taça pro nosso colégio.”

Aproxima-se um outro menino:

A: “Já vou, meu amigo está chegando. Tchau.”

O: (com cara triste e enciumada) “Tchau.”

Agora você vai recontar essa história, dando o seu toque pessoal a ela, e pensar numa outra conversa que os personagens poderiam ter.

Mude o final, também, se você quiser.

Mostre para os seus colegas como ficou a sua história e veja como ficaram as deles.

Para saber mais sobre Histórias em Quadrinhos, acesse:

1. http://www.fabricadequadrinhos.com.br/indexo.php?conteudo=antimateria&id=2449
2. http://www.cyberartes.com.br/indexFramed.asp?pagina=indexAprenda.asp&edicao=44
3. http://www.historiaemquadrinhos.hpg.ig.com.br/index2.htm

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O nosso próximo desafio é pedir que você crie um personagem e dê "vida" a ele.

Sim, esse novo personagem que você irá criar, não pode ser humano...

Ele pode ser um objeto, um animal, ou outra coisa qualquer... você é que dará a ele os atributos humanos. E, é claro, você já sabe, vá lá no Programa Hagáquê ou no Squeak e crie uma história com esse novo personagem. Não esqueça de dar um nome a ele!

O meu personagem ficou assim, veja só!

Dei a ele o nome de Gegê! Ele é um robô que ainda estou construindo... por isso ainda estão faltando algumas partes dele. Ele também ainda não sabe fazer muitas coisas... mas já sabe pensar! E tem uma memória fantástica, não deixa que eu esqueça de nada...

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Por falar em não esquecer, o Gegê acabou de me lembrar da primeira historinha dessa atividade e de perguntar a você se você gosta de futebol. Gosta?

Você torce para qual time? Escreva o nome dele:

Você sabe como surgiu o futebol?

Acesse o site: http://www.suapesquisa.com/futebol/ e descubra.

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Converse com os seu colegas sobre o que vocês acharam mais interessante nessa história.

Num jogo de futebol, para que um time seja vencedor, é preciso que ele faça mais gols do que o outro time, certo?

E, para que isso aconteça, é preciso que um jogador chute a bola na direção e no sentido do gol. E faça balançar a rede, né?

Vamos ver como é que isso acontece?

titulo:Um dia de aula. escola:Caltelo Branco. autor:Theodoro Pontis Silveira.[[Image:Media:Exemplo.jpg<math></math>]] dia:07/09/09.

                        Um dia de aula

num dia de aula uma professora chamada Lits disse para o Lukas Lukas tira o bone a sora Lucas que eu nao tenha que falar de novo em Theo? que sora complete no cuadro?ta sora Lits vemca Isabeli sora olha o Lukas Lukas!!!! que eu fis dessa vez em nao e para jogar bolinha na sala de aula? que eu nao tenha que falar de novo em?.