OLPC Colombia/Altos Cazuca

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Piloto Altos de Cazucá

La fundación Pies Descalzos inició pruebas piloto con los niños y niñas de Altos de Cazucá. Esta localidad se encuentra ubicada en el municipio de Soacha al sur de Bogotá y es el mayor acentamiento de personas desplazadas por la violencia en Colombia.

Se inició esta prueba piloto con 12 niños, de los cursos 2 y 3 de las dos jornadas (mañana y tarde). Cada profesor y profesora seleccionó a 3 estudiantes de su curso. Los niños y niñas fueron citados a la escuela de la fundación con sus padres, donde se reunieron con personas de la fundación y algunas personas del grupo ColombiaOLPC

Estos 12 estudiantes tendrán las máquinas por 3 semanas, realizarán exploración y trabajos investigativos para finalmente generar un material digital que será expuesto ante el BID y los directivos de Pies Descalzos, como parte del acto de inauguración del Piloto. Posterior a este evento, se entregará una XO a cada niño y niña de la sede de Pies Descalzos de Altos de Cazucá.

Este piloto inicial incluye tres sesiones de aproximadamente 3 horas de capacitación para los 12 estudiantes.

Primera Sesión

 1. Presentación, sensibilización y entrega de los equipos. 
    Se realizo una charla con los padres, niños y niñas seleccionados para el piloto inicial sobre el programa que Pies descalzos 
    desea iniciar con OLPC, presentación de los integrantes del grupo ColombiaOLPC, cuidados y recomendaciones 
    a tener en cuenta con la máquina.
 2. Reconocimiento del portátil
     1. Hardware
     2. Cuidados
     3. Conexiones
     4. Vistas
 3. Usando la xo colaborativamente: 
     Se explorarán algunas de las actividades principales de la xo
     1. Chat
     2. Navegar
     3. Escribir
     4. Grabar
     5. Pintar
     6. Diario
 4. Usando la xo para expresarnos: 
    Se formaron 3 grupos de trabajo. Cada grupo tomó uno de los siguientes temas o puede proponer uno propio. Cada tema se 
    explorará con el uso de las herramientas de la XO
     1. Mi escuela
     2. Mi barrio
     3. Mi casa
     4. Mis compañeros
     5. Mis mascotas

Segunda sesión

  Retroalimentación
  Los niños y niñas de la ecuela comentan sus experiencias con la XO, muestran lo que realizaron con ella en el transcurso 
  de la semana (fotos, videos, manejo de actividades, dibujos, documentos)
    1. Qué más hemos descubierto del equipo?
    2. Para qué he usado el portátil esta semana?
    3. Qué me han preguntado sobre el equipo o sobre el trabajo?

  Generando material digital. La necesidad de compartir con otros 
  Los trabajos de los niños se digitalizaran en blogs o paginas de publicacion de contenido.
    1. Abramos una cuenta de correo
    2. El wiki de http://laptop.org/go/Colombia/Cazuca
    3. El blog de Colombia OLPC
    4. Donde vivimos? uso de google maps, como herramienta de localización

Tercera Sesión

  Hagamos una animación con Scratch: producción de animaciones e historias digitales
  Reproduciendo las fichas de Scratch en cartulina en tamaño grande, conservando la forma y el color original, se creó una 
  animación simple. Los niños ayudaron a armar la animación paso a paso utilizando las fichas de cartulina y al tiempo 
  realizaban la animacion en su XO.  Al final, los niños y niñas modificaron el escenario, crearon su escenario, agregaron 
  sonidos y vieron las animaciones de otros niños y niñas.
    1. Introducción a los conceptos, lenguaje, entorno y filosofía
    2. Creacion de la historia a partir de materiales didácticos
    3. Personajes, disfraces y fondos
    4. Uso de comandos básicos y exploración del entorno
    5. Creación de una animación por parte de los participantes con el apoyo del grupo de talleristas
    6. Compartir el material en el site de Scratch.
    7. Ver animaciones de otros niños y niñas del grupo desde la red.

Fundamentacion Pedagogica

* Los niños inicialmente serán los exploradores de las máquinas, crearán contenidos de su interés y utilizarán las actividades que más disfruten. Los trabajos para realizar en el transcurso de la semana serán tema libre.
* Los trabajos guiados, se realizaran en grupos de 4 niños para facilitar la comunicación entre ellos y fortalecer las caracteristicas de trabajo en grupo. 
* Los niños y niñas enseñarán a los otros niños y niñas lo que aprendieron con las máquinas, compartiran los contenidos y se beneficiarán de los contenidos de sus compañeros y compañeras de clases.

Ubicacion

• Altos de Cazuca Soacha.

Redes

• APs-Cantidad de laptops a gestionar.

Servidores

• Servidor de colegio
  • Caracteristicas

Electricidad

• UPS
• Disponibilidad de energia:Constante