Datos diario

Como continuación a lo discutido en la charla de aprendizaje del 19 de Octubre, 2011: "Evaluación – Recolección y Análisis de Datos" http://wiki.laptop.org/go/Chat_Espanol_2011#Charla_34:_Evaluaci.C3.B3n_.E2.80.93_Recolecci.C3.B3n_y_An.C3.A1lisis_de_Datos elaboramos el siguiente listado de las Actividades comunes en el XO, que ademas incluye los datos nos interesa guardar en cada una, y el tipo de aspecto de uso que queremos analizar.

Los queremos invitar a contribuir a esta lista, teniendo en cuenta lo que cada uno conoce y ha observado en el uso de la XO y las Actividades de Sugar. Esta información servirá para hacer recomendaciones a la comunidad de Sugar Labs, y para desarrollar mecanismos que nos permitan hacer análisis de gran cantidad de datos y objetos creados en Sugar.

Actividades

Actividad	Datos de uso de la actividad	Para Analizar
Abacus
Arithmetic*
Browse	Tipo de consultas, Paginas que abren, Actividades que instalan	El tipo de búsquedas que realizan, las páginas que más frecuentan
Calculate	Para calcular operaciones básicas	El tipo de operación mas utilizado.
Chat	Charlas en grupo	Analizar la frecuencia de las charlas, los temas.
Clock	Show time through the XO
Cucoxo*
Distance	Measure the distance between two points(XO's)	La mayor distancia medida.
EToys	Bloques de programacion, efectos de apariencia, movimiento y animación de objetos	analizar los bloques de programación más utilzados.
Finance
FotoToon
GCompris*	Learn basic things(colors, typing, vocabulary,...)
Get Books	Cantidad de Libros que descargan	Frecuencia de descarga de libros, Tipos de libros que descargan
Hello World
Help	Para buscar funciones particulares en la XO	La sección o páginas mas visitadas.
InfoSlicer
Image Viewer	View pictures of different formats
Implode
Jukebox*
Labyrinth		Número de conceptos enlazados en un mismo diagrama conceptual, uso de diferentes medios en un mismo diagrama (links, imágenes, sonidos, palabras, videos)
Log
Maze	Play game
Measure
Memorize	Cantidad de juegos creados , cantidad de recursos (imagenes, texto, sonido)	analizar cada cuanto crean juegos y que recurso utilizan más para su creación.
Moon
Paint	Pintar tarjetas, paisajes, personajes reales o imaginarios, hacer planos, hacen dibujos y luego los insertan en los rompezabezas para armarlos
Physics		Tipo y número de herramientas utilizadas para generar un escenario de simulación física, tiempo usado para generar la simulación, número de versiones del mismo escenario de simulación
Pippy
Portfolio
Read
Record	Tomar fotografías y videos de su casa, su familia, sus amigos, sus mascotas, paisajes	Analizar los registros audioviduales y desde la optica de los niños identificar cosas que llaman su atención.
Ruler
Scratch	Bloques de programacion, realizan programaciones para la interacción y dialogo entre personajes, efectos de apariencia, movimiento y animación de objetos	analizar los bloques de programación más utilzados.
Speak	Type a word on the XO then the XO speaks
StopWatch
TamTamEdit	Creating Musical loops, listen to sample loops
TamTamJam	Creating Musical loops, listen to sample loops
TamTamMini	Creating Musical loops, listen to sample loops
TamTamSynthLab
Terminal
Turtle Art	Número de iteraciones, Bloques de programación	Número de veces que se ha modificado el mismo proyecto, Complejidad de los Proyectos
TuxMath*
TuxPaint*	Tipo y número de herramientas utilizadas para realizar una composición
Typing Turtle
Visor de imágenes
Wikipedia	Consultar temas que necesitan investigar o de interés	Temas más frecuentes que se consultan, en que áreas del conocimiento.
WikipediaEN
Words		Número de palabras consultadas
Write	Insertar tablas con datos, insertar y describir imagenes, Producir diferentes tipos de textos (cuentos, noticias, resumenes...), escribir reflexiones o escritos personales como cartas a la familia o sus amigos, entre otros	Los escritos de los estudiantes, si son académicos o iniciativas personales.

Ya se han incluido algunas de estas recomendaciones en la Actividad de Tortugarte, que pueden observar en la siguiente imagen tomada del Diaro. Trabajo realizado por Walter Bender [1]