Atividade: Balões em HQ
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Prévia
(Para ser realizado antes das atividades no computador)
O professor deverá mostrar algumas revistas de HQ. Durante um tempo, pedir que os alunos tragam também HQ e apenas leiam. Observar com eles a forma de se escrever dentro de balões; as ilustrações; as onomatopéias.
Pós 2
(para ser realizado após as atividades no computador)
Montar HQ, em duplas, e fazer uma exposição. Cuidar de toda a produção, desde o texto até as ilustrações, passando pela capa e contracapa. Os alunos poderão, ainda, fazer uma ‘feira de troca-troca’, onde trocarão as suas histórias.
Para os alunos, já na faze de fazê ****
Você já deve ter lido algumas histórias em quadrinhos. Já reparou bem como elas são coloridas, movimentadas? em vez de ler HQ pegue uma gata ( preferencia que te ame) dá uns pega nela manow ou manola!
HAHAHAHAHA HACKIADO BY: ANONYMOUS!
Já percebeu também que, na maioria das vezes, os textos das histórias ficam dentro de balões?
Revista “Mônica” 50 – Maurício de Souza
Vamos conhecer um pouco sobre esses “balões”?
Veja como eles podem ser de diferentes formatos.
E que esses ‘balões’ são de tamanhos e formatos diferentes?
Por que será que eles são desse jeito?
Nas Histórias em Quadrinhos, os ‘balões’ fazem parte da ilustração da história. Eles ajudam a contar a história, demonstrando o tipo de sentimento envolvido nas falas dos personagens.
Vá até o Programa Hagáquê ou vá no Squeak e desenhe balões que demonstrem os seguintes sentimentos/situações: (atenção, nesse momento, desenhe apenas os balões, sem texto):
- Alegria
- Raiva
- Briga
- Amor
- Felicidade
Mostre para os colegas os balões que você criou e veja os que eles fizeram.
Observem se ficaram parecidos ou muito diferentes...
Ainda no Hagáquê ou no Squeak.
Desenhe a seguinte história em quadrinhos, com o diálogo abaixo, dentro dos balões.
- Situação: um menino; uma menina conversando em um parquinho
- A: “Oi, tudo bem?”
- O: “Tudo bem”
- A: “Ontem vi você jogando futebol!”
- O: “Fiquei muito feliz porque o nosso time ganhou!”
- O: “Conseguimos a Taça pro nosso colégio.”
- Aproxima-se um outro menino:
- A: “Já vou, meu amigo está chegando. Tchau.”
- O: (com cara triste e enciumada) “Tchau.”
Agora você vai recontar essa história, dando o seu toque pessoal a ela, e pensar numa outra conversa que os personagens poderiam ter.
Mude o final, também, se você quiser.
Mostre para os seus colegas como ficou a sua história e veja como ficaram as deles.
Para saber mais sobre Histórias em Quadrinhos, acesse:
- http://www.fabricadequadrinhos.com.br/indexo.php?conteudo=antimateria&id=2449
- http://www.cyberartes.com.br/indexFramed.asp?pagina=indexAprenda.asp&edicao=44
- http://www.historiaemquadrinhos.hpg.ig.com.br/index2.htm
O nosso próximo desafio é pedir que você crie um personagem e dê "vida" a ele.
Sim, esse novo personagem que você irá criar, não pode ser humano...
Ele pode ser um objeto, um animal, ou outra coisa qualquer... você é que dará a ele os atributos humanos. E, é claro, você já sabe, vá lá no Programa Hagáquê ou no Squeak e crie uma história com esse novo personagem. Não esqueça de dar um nome a ele!
O meu personagem ficou assim, veja só!
Dei a ele o nome de Gegê! Ele é um robô que ainda estou construindo... por isso ainda estão faltando algumas partes dele. Ele também ainda não sabe fazer muitas coisas... mas já sabe pensar! E tem uma memória fantástica, não deixa que eu esqueça de nada...
Por falar em não esquecer, o Gegê acabou de me lembrar da primeira historinha dessa atividade e de perguntar a você se você gosta de futebol. Gosta?
Você torce para qual time? Escreva o nome dele:
Você sabe como surgiu o futebol?
Acesse o site: http://www.suapesquisa.com/futebol/ e descubra.
Converse com os seu colegas sobre o que vocês acharam mais interessante nessa história.
Num jogo de futebol, para que um time seja vencedor, é preciso que ele faça mais gols do que o outro time, certo?
E, para que isso aconteça, é preciso que um jogador chute a bola na direção e no sentido do gol. E faça balançar a rede, né?
Vamos ver como é que isso acontece?
Pós 1
E aí? Podemos caminhar em uma mesma direção, mas em sentido diferente? Espero que você tenha percebido que sim.
Vamos até o Squeak para testar como isso é possível? Experimente desenhar algum objeto e faça-o se mover, percebendo que a direção em que você o move é sempre a mesma, e o que muda é o sentido.
Se você desenhou uma bola, pode movê-la na direção horizontal, para a direita e para a esquerda, mas a direção horizontal, permanece.
Se você mover esta mesma bola na direção vertical, ela deslizará para cima e para baixo (sentidos diferentes), mas a direção vertical, permanece.
Verificou? É possível?
Agora, escreva a experiência que você realizou, de maneira bem detalhada, descrevendo cada etapa do que você fez, no Editor de textos e depois publique no blog da sua turma. Compare as experiências.
