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==Slider Puzzle Lesson 7: The n-puzzle (Mathematical Patterns and Sequences)==
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O '''quebra-cabeças-''n'''''&nbsp; é um nome genérico para um quebra-cabeças deslizante que '''consiste en una grade numerada e com uma peça faltante, com os números fora de seqüência'''. Um quebra-cabeças-9 é uma grade 3x3 numerada, o quebra-cabeças-16 é uma grade 4x4 numerada. A meta do quebra-cabeças-n é colocar os números embaralhados novamente em seqüência.

'''O quebra-cabeças é um problema clássico para modelar passsos repetitivos (ou “algoritmos”) que envolvem padrões matemáticos (ou “heurística”)'''. Por exemplo, você pode começar a contar o número de peças deslocadas enquando formula uma estratégia para resolver o quebra-cabeças. O quebra-cabeças-n também ajuda os alunos a entender que alguns arranjos não têm solução.

'''Habilidades:'''
* Reconhecimento de padrões
* Prática de clasificação e agrupamento.
* Prática de sequenciamento.
* Ordenação de números.

'''Atividade:'''
# '''Inicie a atividade do Quebra-Cabeças Deslizante e escolha a categoria “Seqüenciamento”'''. O seqüenciamento se dá quando você coloca as coisas numa ordem lógica.
# '''Quando a primeira imagem aparece, pense como ela ajusta-se diferentemente daquela no Quebra-Cabeças Deslizante'''. O Quebra-Cabeças Deslizante cria uma imagem grande, onde os quadrados são peças da imagem total, enquanto a imagem de Seqüenciamento contém um número em cada peça.
# '''Tente resolver primeiro o quebra-cabeças-9. Tente colocar os números em ordem, do menor para o maior'''. Mostre para outros alunos como deslizar as peças e colocá-las em ordem.
# '''Uma vez que você estiver apto a resolver o quebra-cabeças-9, compartilhe suas estratégias com a classe'''. Como isso difere dos Quebra-Cabeças Deslizante que você resolveu quando usou a imagem?
# '''Agora tente resolver o quebra-cabeças-16. Quanto é mais difícil ou mais fácil?'''
# Depois de completar o quebra-cabeças-16''', dê uma volta e ajude aqueles que estão com dificuldades.

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[[Category:Learning Activities]]