Banco de atividades para o OLPC: Difference between revisions

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===[[Atividades de Ética segundo PCN]]===
===[[Atividades de Ética segundo PCN]]===
===[[Atividades de Geografia segundo PCN]]===
===[[Atividades de Geografia segundo PCN]]===
====Atividades de Habilidades a desenvolver====
Os alunos dos dois primeiros ciclos devem desenvolver
as seguintes habilidades:

=====No primeiro ciclo=====
# Saber observar como a sua comunidade lida com as diversas manifestações da natureza e compreender que elas, muitas vezes, determinam a maneira pela qual o espaço em que a criança vive é ocupado. Por exemplo, a orientação de um rio pode ser a principal causa da forma como a população se distribuiu na cidade.
# Conhecer e comparar a natureza da paisagem local com a de outros lugares.
# Reconhecer semelhanças e diferenças nas formas pelas quais os diferentes grupos sociais lidam com as manifestações da natureza, relacionando atitudes desses grupos com o trabalho, hábitos cotidianos e lazer. Um exemplo: o verão para os moradores da cidade pode significar que é chegado o período de férias, na praia. Na área rural, é a época das chuvas essenciais para a lavoura.
# Utilizando imagens e textos, observar e descrever a paisagem e conhecer pontos de referência para se deslocar com autonomia e representar os lugares onde vivem.
# Espera-se que eles adquiram uma atitude responsável em relação à preservação da natureza.
# Ser capazes de utilizar a linguagem oral e ilustrações para observar e descrever a paisagem.

=====No segundo ciclo=====
# Os alunos devem reconhecer e comparar o papel da sociedade e da natureza nas diferentes paisagens urbanas e rurais brasileiras.
# Identificar semelhanças e diferenças entre os modos de vida no campo e na cidade; perceber como são as relações de trabalho, as construções e moradias, os hábitos, o lazer e a cultura.
# Conhecer as relações entre o mundo urbano e o rural e os contatos que sua coletividade estabeleceu com as de outros lugares no passado e e permanecem no presente.
# Saber o papel das tecnologias, da informação, da comunicação e dos transportes nas paisagens urbanas e rurais e na vida em sociedade.
# Entender algumas conseqüências das transformações da natureza causadas pelo homem, no local e em paisagens urbanas e rurais.
# Saber empregar a observação, a descrição, o registro, a comparação, a análise e a síntese no uso das informações de fontes escritas e de imagens.
# Utilizar a linguagem cartográfica para representar e interpretar informações, sabendo indicar direção, distância e proporção. Os mapas são as ferramentas básicas da Geografia. Copiar e colorir mapas, escrever nomes de rios e cidades ajuda a memorizar e ensina a representar o espaço geográfico.
# Valorizar o uso da tecnologia para preservar o ambiente e melhorar a qualidade de vida.
# Ter uma atitude responsável em relação ao meio ambiente, reivindicando o direito de todos à vida em um espaço preservado e saudável.
# Respeitar os modos de vida de diferentes grupos sociais; saber como se relacionam com o espaço e a paisagem onde vivem.
# Identificar e avaliar as ações dos homens em sociedade e suas conseqüências em diferentes espaços e épocas.

====Atividades sugeridas====
# Criação de reportagens no Squeak com grupos de regiões diferentes do Brasil. Os alunos devem botar fotos, vídeo de habitantes do local, etc. Podem filmar o relevo e a vegetação.
# Podem colaborar para a Wikipedia, nos dados do seu município.


===[[Atividades de História segundo PCN]]===
===[[Atividades de História segundo PCN]]===

Revision as of 05:26, 3 January 2007

Aqui podem ser colocados exemplos de atividades desenvolvidas para o OLPC pela comunidade. Também podem ser colocados textos que sirvam de guia para quem pretende criar novas atividades.

1ª a 4ª série

Atividades de Arte segundo PCN

Atividades de Ciências Naturais segundo PCN

Atividades de Educação Física segundo PCN

Atividades de Ética segundo PCN

Atividades de Geografia segundo PCN

Atividades de História segundo PCN

Atividades de Meio Ambiente segundo PCN

Atividades de Matemátic segundo PCNa

Atividades de Orientação Sexual segundo PCN

Atividades de Pluralidade Cultural segundo PCN

Atividades de Língua Portuguesa segundo PCN

Atividades de Saúde segundo PCN

5ª a 8ª série

Arte

Ciências Naturais

Educação Física

Ética

Geografia

História

Língua Estrangeira

Língua Portuguesa

Meio Ambiente

Matemática

Orientação Sexual

Pluralidade Cultural

Saúde

Trabalho e Consumo

Bibliografia

  1. Fundação Victor Civita. edição simplificada dos Parâmetros Curriculares Nacionais.
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