Charlas aprendizaje 2012

Bienvenidos a las charlas de aprendizaje de 2012! El equipo de aprendizaje de OLPC ofrece una charla para intercambiar experiencias de aprendizaje entre los diferentes proyectos, así como para discutir y aprender más sobre la teoría de aprendizaje en la que se sustentan nuestros proyectos: El Construccionismo.

En esta página se registrará un resumen de las charlas en Español de 2012 incluyendo una transcripción de las mismas. Para las transcripciones y resúmenes de años anteriores entrar a Charlas en Español 2011 y Charlas en Español 2010.

También hay disponible un foro en español que sirve para continuar discutiendo temas de interés que no se concluyan durante la charla y también para aquellos que no pueden participar durante las charlas semanales.

Charla 1: Avances Proyectos

25 de Enero, 2012

La charla de esta semana sirvió para conocer los avances de cada país y para discutir sobre el enfoque para 2012 y los temas en que queremos profundizar. Distintos participantes presentaron un resumen de sus proyectos incluyendo: México, Honduras, El Salvador, Nicaragua, Colombia, Costa Rica, Colombia y Paraguay. La comunidad sugirió un encuentro presencial para este año, en el que se compartan experiencias y se unifiquen esfuerzos. Se sugirió la creación de una encuesta para que los países que no pudieron participar en la charla, puedan compartir sus avances (la encuesta está disponible en: https://www.surveymonkey.com/s/Avances_proyectos_2012). Finalmente, OLPC presento sus metas para el primer semestre de 2012 que incluye las siguientes iniciativas: certificaciones, desarrollo de contenidos, evaluación, apoyo a la comunidad y publicaciones.

La transcripción completa de la charla se puede encontrar en: File:Charla 1, 25 enero 2012.docx

Charla 2: Webinar Educación Inclusiva Paraguay Educa

Febrero 1, 2012

Esta semana tuvimos una invitada especial, Olinda Ruiz, que forma parte del equipo de Paraguay Educa. Olinda nos dio a conocer el maravilloso trabajo que está realizando con niños discapacitados en Paraguay: “Dentro del marco del proyecto Una Computadora Por niño, deseamos dar respuesta a las necesidades de las personas con discapacidad de la ciudad de Caacupé adecuando la tecnología a las necesidades de cada alumno, desarrollando estrategias desde un enfoque de educación inclusiva, abarcando desde adecuaciones curriculares hasta desarrollos de nuevas actividades para el E.S. Teniendo en cuenta el desarrollo de habilidades para la vida diaria e inserción a la sociedad.” En el webinar se discutieron las siguientes preguntas:

• “¿En otros países ya están trabajando con jóvenes con este tipo de necesidades?”
• “¿Como reaccionan los padres al invitar a sus hijos a asistir a la escuela por primera vez?”
• “¿Cual ha sido la mayor dificultad con los docentes en este proyecto?”
• “¿Que acompañamiento tienen de sus familias en el proyecto?”
• “¿Cuanto hace que trabajan con los niños discapacitados y como ha sido el desarrollo social de las familias con este proceso?”
• “¿Con que tipo de discapacidades trabajan? Trabajan con niños no videntes? ¿Cómo ha sido esa experiencia?”
• “¿El software es publico?”
• “¿Que procesos de capacitación se esta haciendo con los padres para ser mas efectiva la ayuda a sus niños?”

La presentación de Olinda Ruiz Educación Inclusiva Paraguay Educa está disponible aquí - ‎File:Presentacion educacion inclusiva OLPC.pptx

La primera parte del video del webinar está disponible para ver[1] o

La segunda parte del video del webinar está disponible para ver[2] o para bajar : File:Charla 1 de Febrero 2012.mov

La transcripcion completa de las preguntas del webinar se puede encontrar en: File:Charla 2, 1 febrero 2012.docx

Charla 3: Webinar Réplicas Fundación Zamora Terán

Febrero 8, 2012

Esta semana tuvimos una presentación del equipo de la Fundación Zamora Terán. Frannia nos presentó su nueva estrategia de capacitación, que han llamado “Estrategia de Réplica”. Ellos nos cuentan que, “Las réplicas son una estrategia de formación docente que nace a raíz de la expansión del programa educativo Una Computadora Por Niño en Nicaragua, éstas son coordinadas entre la Fundación Zamora Terán y los docentes monitores de las escuelas beneficiadas. El objetivo es generar capacidades locales en cada zona en pro de la sostenibilidad del programa en el país.” La presentación incluyó detalles de esta estrategia, contenido de los módulos y plan de implementación.

La presentación de Fundación Zamora Terán Réplicas está disponible aquí - ‎File:Réplicas.ppt

Elvideo del webinar está disponible para ver[3] o para bajar Parte 1: File:Video 8 feb parte 1.mov, parte 2: File:Video 8 feb parte 2.mov

La transcripcion completa de las preguntas del webinar se puede encontrar en: File:Charla 3, 8 feb 2012.docx

Charla 4: Currículo y Tecnología Digital

Febrero 15, 2012

Esta semana compartimos un artículo escrito por Claudia Urrea titulado “Currículo y Tecnología : de la teoría a la práctica”. File:El curriculo y las tecnologias digitales-Urrea-final.pdf‎

En el artículo se describen los principios que informan el modelo Uno a Uno, el enfoque de diseño y desarrollo de software, y la dinámica de aprendizaje, que representa la relación estrecha entre el niño, la tecnología, y las ideas poderosas. Finalmente, ilustra la interacción de estos elementos a través del ejemplo de aprendizaje concreto sobre La Comunidad.

El tema central de la charla giró en torno a cómo lograr cambios en los maestros a través de la formación y la capacitación intensa a los maestros que están en el sistema. Se discutieron varias estrategias incluyendo certificación a través de instituciones locales, apoyo constante, centros de aprendizaje con maestros, charlas y capacitaciones online, así como estrategias no formales dirigidas a los estudiantes.

La transcripcion completa de la charla se puede encontrar en: File:Charla 4, 15 febrero 2012.docx

Charla 5: Plan de Formación Docente

Febrero 22, 2012

Esta semana compartimos una propuesta de certificación titulada “Plan de Formación Docente” File:Plan formacion docente OLPC-final.pdf‎ creada, inicialmente para el caso de Colombia (presentada al SENA http://www.sena.edu.co/), pero que queremos sea tan amplia para que pueda adaptarse al contexto de otros países y necesidades, y que podamos ofrecerla con otras instituciones educativas, o con aliados en países.

Durante la charla Aura Mora y Claudia Urrea explicaron el contenido de la propuesta: competencias fundamentales a desarrollar (tecnológica, curricular, teorica y didáctica) y etapas de la formación de los maestros (uso, personalización, apropiación e innovación). Tambien se hizo explícita la diferenciación entre capacitación y formación de maestros, así como el componente de acompañamiento a docentes.

La comunidad hizo algunas preguntas y sugerencias:

• “¿Se ha pensado desarrollar un ejemplo práctico de una sesión con niños presentes mostrando la forma de trabajo desde la perspectiva del Construccionismo?”
• “En la etapa de personalizacion, ¿cuentan ustedes con plantillas de planeación de lecciones/actividades? Nuestra experiencia es que es mucho más simple adaptar que adoptar antes que crear”
• “¿Esta certificación está diseñada como educación continua, posterior a la formación profesional del docente; cómo la integran en las escuelas normales de formación docente?”
• “¿Los docentes o interesados que podrian acceder al diplomado no necesariamente deben estar dentro de un proyecto especifico de OLPC?”
• “Entiendo que es imprescindible que tengan acceso a Internet para la formacion virtual, ¿como se garantiza?”
• “Sería bueno ir documentando y registrando dicha Práctica Innovadora, ponerla en video para que posteriormente otros profesores lo tengan como referencia.”

La transcripcion completa de la charla se puede encontrar en:

File:Charla 5, 22 feb 2012.docx