Seymour Papert/lang-ja: Difference between revisions
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シーモア・パパートは、子供たちに何かに'''ついて'''教えるのではなく、むしろ子供たちが何かを'''する'''ことを教えるという教育哲学を説明するために[[constructionist|構成主義]]という言葉を生み出しました。 彼の初期の研究は、子供たちに古典的なやり方で数学を教えるのではなく、数学者になることを教える、ということに打ち込んでいました。 |
シーモア・パパートは、子供たちに何かに'''ついて'''教えるのではなく、むしろ子供たちが何かを'''する'''ことを教えるという教育哲学を説明するために[[constructionist|構成主義]]という言葉を生み出しました。 彼の初期の研究は、子供たちに古典的なやり方で数学を教えるのではなく、数学者になることを教える、ということに打ち込んでいました。 |
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この成果はカッコ表記を伴わないLISPという形で、言語[[LOGO]] の誕生へとつながりました。この言語は、ペンを備え、幾何学的形状を書くようプログラムすることのできる小さなロボット「タートル」と呼ばれるデバイスと一緒に開発されました。 |
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Revision as of 09:15, 11 September 2007
- This is an on-going translation
シーモア・パパートは、子供たちに何かについて教えるのではなく、むしろ子供たちが何かをすることを教えるという教育哲学を説明するために構成主義という言葉を生み出しました。 彼の初期の研究は、子供たちに古典的なやり方で数学を教えるのではなく、数学者になることを教える、ということに打ち込んでいました。
この成果はカッコ表記を伴わないLISPという形で、言語LOGO の誕生へとつながりました。この言語は、ペンを備え、幾何学的形状を書くようプログラムすることのできる小さなロボット「タートル」と呼ばれるデバイスと一緒に開発されました。
http://mondragon.angeltowns.net/paradiso/HistoriaLogo01.jpg
彼の研究は彼がLEGOから招かれ協力したLEGO Mindstormロボットキットの開発につながった著書、"マインドストーム"という本で継続されました。
彼はOLPCプロジェクトの一部であり、そして学ぶことを学ぶの章を通しこのWikiでも活発に活動されてます。
彼と彼の業績についてのより多くの情報がここのウェブサイトに掲載されています。： http://www.papert.org