The PO files are organized by sections: some basic terms common to many pages and pages that represent the top level of the website hierarchy are here:
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#, fuzzy
# Source language: "en-US"
# Target language: "zh-CN"
# Version: 2.0
# Date: 22 March 2007
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"Project-Id-Version: OLPC website files Version 2.0\n"
"POT-Creation-Date: 2007-03-11 12:00-0500\n"
"PO-Revision-Date: 2007-10-03 17:16+0100\n"
"Last-Translator: Scott Zhu <scott_zhu@web.de>\n"
"Language-Team: 中文 zh-CN <LL@li.org>\n"
"MIME-Version: 1.0\n"
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"Content-Transfer-Encoding: 8bit\n"
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# general terms and content used on many pages
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msgstr "每个儿童一台笔记本电脑(One Laptop per Child,简称OLPC)"
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msgstr "100美元笔记本电脑支持世界儿童教育"
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msgstr ""每个儿童一台笔记本电脑"(One Laptop per Child,简称OLPC)是个新建立的非营利性协会, 致力于研制100美元笔记本电脑. 这将是一个变革我们向世界儿童推广教育方式的新技术."
msgid "keywords"
msgstr "OLPC, 每个儿童一台笔记本电脑, 笔记本电脑, 教育新思维, 志愿者, 儿童, 儿童表达, 儿童探索, 儿童学习, 儿童资源, 教育, OLPC Wiki, OLPC学习远景, 开放源码软件, 非营利协会, 人道主义项目, OLPC基金会."
msgid "copyright"
msgstr "所有内容依照<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/" target="deed.zh">知识共享署名2.5版</a>给予授权"
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msgstr "所有内容依照知识共享署名2.5版给予授权"
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msgstr "内容浏览"
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msgstr "返回主页"
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msgstr "观看年表"
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msgstr "远景"
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msgstr "连接至远景"
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msgstr "使命"
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msgstr "笔记本"
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msgstr "设计"
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msgstr "连接至设计"
# please note that we are referring to the foundation as "participate" on the page, hence the mismatch between the id and the string below.
msgid "foundation"
msgstr "参与"
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msgstr "连接至参与"
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msgstr "连接至目标"
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msgstr "儿童"
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msgstr "OLPC Wiki"
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msgstr "连接至OLPC Wiki"
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msgstr "职位招聘"
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msgstr "连接至职位招聘"
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msgstr "联系我们"
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msgstr "连接至联系地址"
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msgstr "网站地图"
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msgstr "语言"
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msgstr "连接至语言"
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msgstr "捐赠笔记本电脑"
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msgstr "现在就给儿童捐助一台笔记本电脑"
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msgstr "标识: 每个儿童一台笔记本电脑(One Laptop per Child)"
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msgstr "标识: 每个儿童一台笔记本电脑基金会(One Laptop per Child Foundation)"
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msgstr "教育新思维"
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msgstr "常见问题"
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msgstr "网站设计商"
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msgstr "技术亮点"
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msgstr "原理"
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msgstr "开发者园区"
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msgstr "12月"
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msgstr "3月"
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msgstr "2月"
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msgstr "1月"
#
# These pages (vision, laptop, foundation, and children) are used for the top level of the hierarchy
#
#: vision.html
msgid "visiontitle"
msgstr "远景: 发展中国家的儿童未能接受全面的教育"
msgid "visiondescription"
msgstr "发展中国家中近20亿的儿童未能接受全面的教育. 这个长期性的全球危机对社会和个人都造成了深重的影响. 许许多多儿童的生活陷入了贫穷和孤独的困境."
msgid "visionkeywords"
msgstr "OLPC, 每个儿童一台笔记本电脑, 笔记本电脑, 教育, 传统教育, 贫困, 孤独, 学习, 建造学校, 雇用教师, 购买书本, 教学经验, 电脑, 编程工具."
msgid "visionp1"
msgstr ""这是个教育项目, 不是笔记本电脑项目.""
msgid "visionp2"
msgstr "— Nicholas Negroponte"
msgid "visionp3"
msgstr "我们的目标: 向全世界的儿童提供进行探索, 试验和表达他们心声的新机缘."
msgid "visionp4"
msgstr "该项目的起源可以回溯到40多年前, 早期的电脑计算时代. 那时的很多机器还很笨重, 而且几乎没有人认为那些电脑适合给儿童使用. 但是, 像Seymour Papert这样的思想先驱们坚决地反对这种观点. 经过长期的努力, 他们将前卫的理论转化成了现实成果，向人们展示了个人电脑应用于儿童学习方面的无限潜力."
msgid "visionp5"
msgstr "此笔记本电脑引起了国际媒体长期的关注. 点击下面连接可以获得有关OLPC的最新报道，以及传统媒体和电子媒体相关报道的存档."
msgid "visionp6"
msgstr "OLPC协会起先是由Nicholas Negroponte及其他原媒体实验室的主要成员组建的. 不过, 很快就吸纳了来自学术界, 工商业, 艺术和开放源码社区众多具有相当天赋和献身精神人士加入这个团体. 每一个参与的成员都为这个项目施展出独特的技能并付出了极大的热诚."
#: laptop.html
msgid "laptoptitle"
msgstr "笔记本电脑: 专门为发展中国家儿童研制的学习工具"
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msgstr "这款笔记本电脑是专门为那些居住在世界上偏远地区最贫困儿童而研制的一种有效的学习工具. 这款笔记本电脑的全部设计任务由学术界和工业界的众多专家合作共同完成."
msgid "laptopkeywords"
msgstr "OLPC, 每个儿童一台笔记本电脑, 笔记本电脑, XO笔记本电脑, 学习工具, 非营利性人道主义项目, 灵活的, 超低价, 功效, 反应灵敏, 耐用机器, 电脑硬件, 无线路由器, TFT显示屏, 自动刷新显示, 分辨率, 投射模式, 全彩色模式, 反光模式, 高分辨率模式, LCD功耗, CPU, 摄像头, USB2.0外接接口, SD卡槽, 内存, 芯片组, 图形控制器, 灵活的设计, 设计, 儿童尺寸, 镍氢电池、充电周期, 有毒重金属, 学习体验, Linux, 开放源码, 自由开源软件(FOSS)."
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msgid "电脑硬件"
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msgstr "针对新兴国家的儿童专门研制的具备独特功能的机器."
msgid "laptoph2"
msgid "软件"
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msgstr "我们想让孩子们按照他们的意愿和这款笔记本电脑进行互动. 让儿童们指挥机器,而不是反过来."
msgid "laptoph3"
msgid "系统界面"
msgid "laptopp3"
msgstr "这款笔记本电脑的用户图形界面形象地展现了网络的精髓. 在这里, 所有都围绕着社区群落和合作组作业, 以及通过一起游戏的方式来获取知识, 进行创造和交流."
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msgid "设计"
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msgstr "这是一种独特的机器; 牢固, 耐用, 而且由内到外都让儿童们爱不释手."
#: foundation.html
msgid "foundationtitle"
msgstr "每个儿童一台笔记本电脑基金会, 投入你的资金和时间, 获取有意义的回报 - OLPC基金会"
msgid "foundationdescription"
msgstr "了解OLPC基金会的使命, 其机构和董事会成员."
msgid "foundationkeywords"
msgstr "OLPC基金会, 非营利性协会, 免税的社会福利机构, 使命, 基层创建, 学习工具, 教育, 儿童, 剑桥中心, 马萨诸塞州剑桥, Nicholas Negroponte, Ashton Hawkins, Robert D. Fadel, Calestous Juma."
msgid "giveagift"
msgstr "捐助"
msgid "foundationp1"
msgstr "了解OLPC基金会的使命, 其机构和董事会成员. "
msgid "foundationp2"
msgstr "考察基金会正在从事的各类计划. "
msgid "foundationp3"
msgstr "资助"每个儿童一台笔记本电脑"(One Laptop per Child)协会中的计划, 或者志愿提供你的服务."
msgid "foundationp4"
msgstr "提供笔记本电脑特别计划或组建基层教学社群. "
#: children.html
msgid "childrentitle"
msgstr "儿童: 让儿童们积极主动地去获取知识"
msgid "childrendescription"
msgstr "让儿童们积极主动地去获取知识, 而不是仅仅被动地接受灌输. 他们完全可以通过给其他同学当小老师的方式加深知识的学习, 而且这样也会减轻老师的负担, 将精力用于那些最需要帮助的地方."
msgid "childrenkeywords"
msgstr "OLPC, 每个儿童一台笔记本电脑, 笔记本电脑, 教育, 贫困, 儿童隔离, 学习, 学校, 教师, 书本, 学校设备, 发展中国家, 电脑, 知识, 潜力"
msgid "childrenp1"
msgstr "这款笔记本电脑赋予儿童们从前未曾有过的学习经历. 网络浏览器, 多媒体放映器及电子书阅读器等工具会将儿童们轻松地带入知识的海洋. 这在过去是无法想象的."
msgid "childrenp2"
msgstr "这款笔记本电脑能提高儿童们了解他们生活环境的兴趣, 丰富他们的想象力. 借助各种用于写作, 作曲, 模拟试验, 交流, 绘画, 设计, 制作模型, 摄影, 编程等等的工具, 可以让孩子们变得更加积极进取, 乐于奉献社会."
msgid "childrenp3"
msgstr "这款笔记本电脑让学生们摆脱被动的学习. 通过亲自动手, 他们更加积极地参与学习过程. 孩子们也能通过当小老师来促进自己的学习, 而且还帮助了其他的小朋友."
msgid "childrenp4"
msgstr "这款笔记本电脑不仅拉近了儿童们与世界的距离, 而且也将他们在学习过程中获得的最好的实践成果展现给世人. 在这款笔记本电脑构成的世界里, 每一所学校就代表了一个学习网络中心; 同时, 它更是全球共享学习资源网络中的一个节点."
#
# These pages are linked from all pages
#
#: contact.html
msgid "contacth1"
msgstr "OLPC协会的通讯地址"
msgid "contacth2"
msgstr "一般信息:"
msgid "contacth3"
msgstr "新闻查询:"
msgid "contacth4"
msgstr "硬件, 软件和其他技术事务:"
msgid "contacth5"
msgstr "相关国家的信息:"
msgid "contacth6"
msgstr "内容查询:"
msgid "contacth7"
msgstr "义工机会:"
msgid "contacth8"
msgstr "给OLPC协会捐款:"
#: languages.html
msgid "languagesh1"
msgstr "请帮助我们将OLPC网站翻译成你的母语"
msgid "languagesp1"
msgstr "请根据我们Wiki网站上的POT译文模板进行翻译 (<a href="http://wiki.laptop.org/go/Localization/www.laptop.org" target="_blank">http://wiki.laptop.org/go/Localization/www.laptop.org</a>)."
msgid "languagesp2"
msgstr "我们正在将网站翻译成阿拉伯文, 孟加拉文, 加泰罗尼亚文, 丹麦文, 德文, 希腊文, 英文(美国), 波斯文, 芬兰文, 法文, 豪萨文, 印地文, 印尼文, 伊博文, 意大利文, 日文, 老挝文, 尼泊尔文, 挪威文, 荷兰文, 波兰文, 葡萄牙文, 俄文, 西班牙文, 瑞典文, 泰卢固文, 土耳其文, 泰文, 乌克兰文, 越南文, 约鲁巴文, 正体中文和简体中文."
#, fuzzy
# Source language: "en-US"
# Target language: "zh-CN"
# Version: 2.0
# Date: 22 March 2007
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"Project-Id-Version: OLPC website files Version 2.0\n"
"POT-Creation-Date: 2007-03-11 12:00-0500\n"
"PO-Revision-Date: 2007-10-03 16:43+0100\n"
"Last-Translator: Scott Zhu <scott_zhu@web.de>\n"
"Language-Team: 中文 zh-CN <LL@li.org>\n"
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#
# These pages are for the Vision Section
#
#: mission.html
msgid "missiontitle"
msgstr "使命: 给全世界的儿童以探求知识的新机缘"
msgid "missiondescription"
msgstr "发展中国家中近20亿中的大多数儿童没有接受全面的教育的机会. 现在我们应当认真地面对这个问题. 只要给予那些穷困的国家适当的资源, 就能显著的改善那里的教育."
msgid "missionkeywords"
msgstr "OLPC, 每个儿童一台笔记本电脑, 笔记本电脑, 教育, 贫困, 儿童隔离, 学习, 学校, 教师, 书本, 学校设备, 发展中国家, 电脑, 知识, 潜力."
msgid "missionh1"
msgstr "使命"
msgid "missionp1"
msgstr "发展中国家中近20亿儿童中的大多数不能接受全面的教育, 或者根本没有受过教育. 每三个中就有一个未能读完5年级."
msgid "missionp2"
msgstr "这个长期性的全球危机对社会和个人都造成了深重的影响. 许许多多儿童深陷贫穷和孤独的困境, 如同他们的父母那样, 从未能意识到教育之光对他们生活状态转变的意义. 与此同时, 他们的政府尽管也希望能在迅猛演变的全球化信息经济中占有一席之地, 但因为缺少适合的方法和手段去减少数量庞大, 无法自救, 对社会发展贡献有限的乡镇底层群体日益地增加, 而举步维艰."
msgid "missionh2"
msgstr "现在是我们认真面对这个问题的时候了."
msgid "missionp3"
msgstr "只要给予那些穷困的国家适当的资源, 就能显著的改善那里的教育, 有些地方每个小学生一年的教育费用甚至都无需20美元. 相比之下, 美国小学生一年的花费大约是7500美元, 有时, 即便国家加倍或再加倍地在传统教育方面加大投入, 对外和私人发行债券, 仍然不能取得好的效果. 此外, 以往经验表明: 尽管一味在原有的基建方面增大投入, 如: 建造学校, 雇用教师, 购买书本和设备, 可以很容易获得人们的赞誉. 却仍然不能有效地给发展中国家中大量的儿童带来真正的接受教育的机会."
msgid "missionh3"
msgstr "静止就意味着倒退."
msgid "missionp4"
msgstr "儿童是所有国家最为宝贵的社会资源. 我们相信, 那些新兴国家必须通过发掘儿童自身学习, 创造和互助方面的天生潜力, 来最好地利用这笔财富. 面对这一挑战, 我们为儿童们"学习获取知识"而特意设计了XO笔记本电脑."
msgid "missionp5"
msgstr "XO笔记本电脑所体现的"知识构建师理论"(The Theories of Constructionism), 最初由MIT媒体实验室的Seymour Papert教授于1960年代创造出来. 之后, Alan Kay进一步完善了这一理论. 最后, Nicholas Negroponte在其著作«数字化生存»(<i>Being Digital</i>)中对其进行了完整的原理阐述."
msgid "missionp6"
msgstr "这一理论在地球上一些最贫穷偏远的地域付诸了实践, 并证实了其有效性. "知识构建师"理论十分强调以Papert称为“学习获取知识”的方法为根本的教学体验. 在这方面, 电脑特别适合用于鼓励儿童去"思考和认识思维过程"来学习获取知识的方法. 如果, 把XO笔记本电脑当作接触世界的窗口和探索世界的非常编程工具, 这将开启新兴国家的儿童们获取无限知识的大门, 并发掘他们创造和解决问题的潜力."
msgid "missionp7"
msgstr "就根本而言, "每个儿童一台笔记本电脑"(OLPC)不是一个技术项目, 而XO笔记本电脑也不是我们所知的通常意义上的产品. OLPC协会就是一个致力于教育事业的非营利性机构, 我们希望让世界上, 包括那些居住在最偏远地区的所有儿童都能得到发掘他们自身潜力的机会, 都能从全世界的共享的创意中获得益处, 从而为构建更加富裕和健全的世界大家庭做出贡献."
msgid "missionp8"
msgstr "敬请关注."
#: progress.html
msgid "progresstitle"
msgstr "历程: 探究OLPC项目的历史"
msgid "progressdescription"
msgstr "OLPC项目的起源可以回溯到40多年前, 初期的电脑计算时代. 思想先驱们梦想着电脑能为儿童所用的一日, 时光印证了他们关于个人电脑在儿童学习方面潜力无限的远见."
msgid "progresskeywords"
msgid "OLPC, 每个儿童一台笔记本电脑, 笔记本电脑, 计算, 机器, 儿童, 个人电脑, 学习工具, 网络硬件, 年表, 合作伙伴"
msgid "progresssubcontenttitle"
msgstr "最新动态..."
msgid "progressp1"
msgstr "OLPC项目的起源可以回溯到40多年前, 初期的电脑计算时代. 那时的很多机器还很笨重, 而且几乎没有人想到那些电脑会和儿童有何瓜葛. 像<a href="http://papert.org/" target="_blank">Seymour Papert</a>这样的思想先驱们却梦想着电脑能为儿童所用, 时光印证了个人电脑在儿童学习方面无限的潜力. 这里展示部分OLPC项目从前卫理论转变成现实漫长道路上所经历的一些重要里程碑..."
msgid "2007"
msgstr "2007"
msgid "progressn51"
msgstr "大规模产品生产开始启动"
msgid "progressn50"
msgstr "发布系统软件第3测试版"
msgid "progressn49"
msgstr "部署了C1(预生产型)测试机器."
msgid "progressn48"
msgstr "XO笔记本电脑赢得设计竞赛Index大奖."
msgid "progressn47"
msgstr "电脑用户界面Sugar增加了新特征."
msgid "progressn46"
msgstr "Ivan Krstić 由于为OLPC设计了安全架构BitFrost, 而赢得了TR35卓越青年发明家奖."
msgid "progressn45"
msgstr "<a href="http://www.intel.com" target="_blank">Intel</a>成为了我们的合作伙伴."
msgid "progressn44"
msgstr "生产并部署最后一批beta版(Beta4)测试机器."
msgid "progressn43"
msgstr "OLPC Game Jam"
msgid "progressn42"
msgstr "网状网络在机器挂机状态下保持自动运行."
msgid "progressn41"
msgstr "生产并部署第一批B3(Beta 3)机器."
msgid "progressn40"
msgstr "秘鲁宣布将加入OLPC笔记本电脑计划."
msgid "progressn39"
msgstr "部署了第一台学校服务器."
msgid "progressn38"
msgstr "部署了第一个网状网络."
msgid "progressn37"
msgstr "各个项目参与国的儿童收到了笔记电脑的B2(Beta 2)测试机."
msgid "progressn36"
msgstr "在新年之际, 卢旺达也宣布加入OLPC项目的行列."
msgid "2006"
msgstr "2006"
msgid "progressn35"
msgstr "乌拉圭确认参与OLPC项目规划."
msgid "progressn34"
msgstr "广达于上海的装配线生产了875台B1(Beta 1)测试机器. 现在XO笔记本电脑已经真实可得."
msgid "progressn33"
msgstr "利比亚宣布签署了购买120万台笔记本电脑的备忘录, 以便他们全国的每个的适学儿童都获得一台."
msgid "progressn32"
msgstr "第一个阿拉伯语的国家加入了OLPC项目."
msgid "progressn31"
msgstr "Red Hat和<a href="http://pentagram.com" target="_blank">Pentagram</a>演示了笔记本电脑的用户界面. <a href="http://www.ses-global.com/ses-global/index.php" target="_blank">SES-Astra</a>加入OLPC合作伙伴行列."
msgid "progressn30"
msgstr "第一个双模式显示屏的工作样机公开展示."
msgid "progressn29"
msgstr "维基百科成为第一个笔记本电脑的内容供应商."
msgid "progressn28"
msgstr "500张电脑开发样板发送给全球的硬软件自愿开发团队. 有人还成功地进行了<a href="http://csounds.com/whatis/index.html" target="_blank">Csound</a>在网状网络中的演示."
msgid "progressn27"
msgstr "<a href="http://www.ebay.com/" target="_blank">eBay</a>成为了我们的合作伙伴. 100美元学校服务器计划正式出台."
msgid "progressn26"
msgstr "<a href="http://www.squid-labs.com/" target="_blank">Squid Labs</a>和<a href="http://www.freeplayenergy.com/" target="_blank">FreePlay</a>展示了第一个为笔记本电脑专门设计的人力发电系统."
msgid "progressn25"
msgstr "OLPC协会在马萨诸塞州的剑桥开设了办公室. 著名的工业设计师<a href="http://fuseproject.com" target="_blank">Yves Behar</a>负责了外观设计的事务."
msgid "progressn24"
msgstr "Marvell加入OLPC项目, 并且负责提供笔记本电脑的网络硬件器件. OLPC协会拥有了自己的网址<a href="http://www.laptop.org">laptop.org</a> (<a href="http://www.laptopworldwide.com/" target="_blank">Mohamed Rostom</a>提供了域名)."
msgid "progressn23"
msgstr "Negroponte和<a href="http://www.undp.org/" target="_blank">联合国开发计划署(UNDP)</a>署长Kemal Dervis在<a href="http://www.weforum.org/en/index.htm" target="_blank">世界经济论坛(World Economic Forum)</a>期间, 签署了谅解备忘录. 在计划的首次OLPC项目推广中, 将主要为较大的国家和地区提供5百万至1千万台笔记本电脑. 随后, 联合国开发计划署(UNDP)将利用其在166个国家的办事处, 全力帮助OLPC协会实施项目推广工作, 并负责从与各国政府部门进行联络到承担笔记本电脑发送所需后勤等多项事务."
msgid "2005"
msgstr "2005"
msgid "progressn22"
msgstr "OLPC协会宣布, 世界最大的笔记本电脑生产商—台湾的<a href="http://www.quantatw.com" target="_blank">广达电脑公司(Quanta Computer)</a>被指定为其儿童笔记本电脑的原始设计制造商(ODM). 而且<a href="http://www.nortel.com/" target="_blank">Nortel</a>也成为了我们的合作伙伴."
msgid "progressn21"
msgstr "在突尼斯举办的信息社会世界研讨会上, 联合国(UN)秘书长<a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Kofi_Annan" target="_blank">Kofi Annan</a>展示了OLPC协会最新的被称为绿色机器的样机, 它带有一个与众不同的手摇柄. 就在这个同Negroponte一起出席的新闻发布会上, Annan在万众注目之下弄断了手柄. 他帮大家找出了样机设计上的缺陷."
msgid "progressn20"
msgstr ""这不仅仅是将笔记本电脑交到孩子们的手中, 好像这就已赋予了他们神奇的力量. 真正的魔力来自于每个孩子, 也来自于参与这个决策的每个科学家, 每个学者, 或是每个普通公民. 这一举措就是为了使其变成曙光""
msgid "progressn20a"
msgstr "—Kofi Annan"
msgid "progressn19"
msgstr "两个星期后, 尼日利亚总统President Olusegun Obasanjo公开宣布100美元笔记本电脑"令他着迷", 并且确认他的国家会定购100万台."
msgid "progressn18"
msgstr "在于曼谷同Negroponte会晤之后, 泰国总理Thaksin Shinawatra宣布泰国将会使用OLPC协会开发的笔记本电脑, 这是第一个国家做出官方承诺. 对于Shinawatra不幸的是, 他在之后2006年九月的泰国兵变中被赶下台."
msgid "progressn17"
msgstr "Negroponte在Google总部召开的合作伙伴会议上提到, 已有50多个国家表达了对100美元笔记本电脑的兴趣. 其中20%的意向直接来自于那些国家首脑. <a href="http://www.brightstarcorp.com" target="_blank">Brightstar</a>被宣布为新的合作伙伴."
msgid "progressn16"
msgstr "<a href="http://www.designcontinuum.com" target="_blank">Design Continuum</a>成为OLPC协会的工业设计合作伙伴."
msgid "progressn15"
msgstr "巴西总统Lula da Silva在首都巴西利亚会晤了Negroponte和Papert, 并且当即表示了欢迎来巴西推广100美元笔记本电脑. Silva总统只给了他的内阁官员29天的时间, 用来制定相关议程, 要求他们速战速决. 他认为只有快速步伐才能让巴西先前, 因为"任何长于30天的东西都令人厌倦.""
msgid "progressn14"
msgstr "在媒体实验室举行了项目合作伙伴的第一次工作会晤. 与会成员包括<a href="http://www.amd.com" target="_blank">AMD</a>, <a href="http://newscorp.com" target="_blank">News Corp.</a>, <a href="http://google.com" target="_blank">Google</a>和<a href="http://redhat.com" target="_blank">Red Hat</a>. 而Red Hat将负责以Linux为核心为笔记本电脑制作新的操作系统."
msgid "progressn13"
msgstr "Negroponte在给他在AMD任CEO的老朋友Hector Ruiz的一封电子邮件中, 勾勒了一种他为世界贫穷儿童设计的100美元笔记本电脑的轮廓. 6个小时之后, Ruiz回复到: "把我们也算上, 我们会十分高兴在这方面起到表率作用." 几个星期后, News Corp.和Google也作为这个新形成项目的共创成员加入了"每个儿童一台笔记本电脑"(One Laptop per Child)的行列."
msgid "progressn12"
msgstr "本月稍后, Negroponte在瑞士达沃斯举办的每年一度众多世界政治, 经济和文化精英云集的<a href="http://www.weforum.org/en/index.htm" target="_blank">世界经济论坛(World Economic Forum)</a>会议上, 公布了100美元笔记本电脑的概念. 尽管他只给与会者展示了一个不能工作的实体模型, 但是这种机器仍然引起了人们不小的震动. <i>纽约时报</i>的专栏作家John Markoff直呼Negroponte为"数字时代的播种者""
msgid "2002"
msgstr "2002"
msgid "progressn11"
msgstr "缅因州州长Angus King认同了Papert关于"一比一是为在校儿童配置电脑唯一有意义的方案"的观点, 并且启动了第一批<a href="http://www.papert.org/articles/laptops/laptops_master.html" target="_blank">大规模, 全员部署42000台笔记本电脑</a>给全州七年级学生的计划. 这个计划后来经过修改, 扩展到了更大的范围."
msgid "progressn11a"
msgstr ""把这种有用的设备交给每个孩子, 这是一个非常令人震撼的观念转变,"—Angus King"
msgid "progressn10"
msgstr "Negroponte为住在柬埔寨的一个偏远小山村中的20儿童提供了能联网的笔记本电脑; 并让他们在学校, 家里, 和社区中自由使用. 他后来又给孩子们增添了20台. 这些儿童和他们的家庭很快地创造出了好多种电脑的新用途, 并且自己学会了轻松地遨游互联网络. 知道他们学会的第一个英文单词是什么吗? "Google.""
msgid "1998"
msgstr "1998"
msgid "progressn9"
msgstr "<a href="http://www.lego.com/eng/info/" target="_blank">Lego</a>发布了其名为<a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Lego_Mindstorms" target="_blank">Mindstorms™</a>的玩具, 儿童们可以用"可编程的小砖块"按他们的想象搭建出各种各样的小建筑."
msgid "1995"
msgstr "1995"
msgid "progressn8"
msgstr "在他有影响力的«数字化生存»(<i>Being Digital</i>)一书中, Negroponte描绘了一副未来个人计算的蓝图. 这本书被翻译成了40多种语言, 成了国际畅销书."
msgid "1988"
msgstr "1988"
msgid "progressn7"
msgstr "通过与哥斯达黎加Omar Dengo基金会的合作, Papert和媒体实验室的一个团队共同帮助完成设计和实现了一个知识构建师的项目, 其中包括在MIT培训一批哥斯达黎加教师的任务. 这个独立的项目为日后哥斯达黎加摆脱单一农产品出口, 跨入科技新经济时代, 起到了指导性的作用."
msgid "progressn7a"
msgstr ""Logo成了重新认识学习的一种文化.""
msgid "progress7b"
msgstr "—Omar Dengo基金会执行总监Clotilde Fonseca."
msgid "progressn6"
msgstr "命名为<a href="http://web.media.mit.edu/~mres/papers/BCK/BCK.html" target="_blank">LEGO/Logo</a>玩具上市销售. 儿童们可以用它拼装出各式机器人, 然后通过和个人电脑的连接方式操纵机器人运动."
msgid "1985"
msgstr "1985"
msgid "progressn5"
msgstr "<a href="http://www.media.mit.edu/" target="_blank">MIT媒体实验室</a>成立. 其使命之一就是"探索和开发让人们摆脱日常生活束缚的新媒体.""
msgid "progressn4"
msgstr "Papert在马萨诸塞州波士顿的Hennigan小学开办了一个名为"明日之校"的多年期电脑应用项目. 在项目中, 孩子们主要通过使用Logo来完成功课. 后来, Hennigan小学同样被选为媒体实验室LEGO/Logo项目的试验站."
msgid "1982"
msgstr "1982"
msgid "progressn3"
msgstr "在一项由法国政府资助的实验项目中, Papert和Negroponte把一些Apple II型微电脑捐献给了塞内加尔首都达喀尔一所市郊小学的孩子们. 这个经历验证了Papert的部分想法: 那些居住在偏远, 贫困乡村中的儿童完全可以像世界上其他地区的儿童一样自然, 轻巧地使用电脑. 这些想法同样在之后的, 如巴基斯坦, 泰国和柬埔寨等几个国家的试验中得到了证实."
msgid "1980"
msgstr "1980"
msgid "progressn2"
msgstr "Papert出版了«头脑风暴: 儿童, 电脑及充满活力的创意»(<a href="http://www.elearning-reviews.org/topics/technology/interactive-environments/1980-papert-mindstorms/" target="_blank"><i>Mindstorms: Children, Computers and Powerful Ideas</i></a>), 这本畅销的著作中详诉了他关于儿童计算和知识构建师的理论."
msgid "1968"
msgstr "1968"
msgid "progressn1"
msgstr "Alan Kay把他发明的笔记本电脑原型—Dynabook, 描述为"一种便携交互式个人电脑, 可以像书本一样便于使用.""
msgid "1967"
msgstr "1967"
msgid "progressn0"
msgstr "Wally Feurzeig, Daniel Bobrow, Richard Grant, Cynthia Solomon和Seymour Papert开发了第一个专门给儿童使用的编程语言Logo."
#: news.html
msgid "newstitle"
msgstr "新闻: 发掘OLPC协会的最新报道..."
msgid "newsdescription"
msgstr "这款笔记本电脑引起了国际媒体长期的关注. 点击下面连接可以获得有关OLPC的最新报道，以及传统媒体和电子媒体相关报道的存档."
msgid "newskeywords"
msgstr "OLPC, 每个儿童一台笔记本电脑, 笔记本电脑, 国内媒体, 国际媒体, 新闻, 新闻档案, 电子文章."
msgid "newsh1"
msgstr "新闻"
msgid "newsp1"
msgstr "这款笔记本电脑引起了国际媒体长期的关注. 随着我们第一代机器在今年晚些时候正式发布的临近, 相关报道将会更加深入和迅速. 请参见我们的Wiki网页:"
msgid "newsp2"
msgstr "来自OLPC协会的最新报道..."
msgid "newsp3"
msgstr "关于OLPC协会的最新报道..."
msgid "newsp4"
msgstr "最新的关注OLPC协会的媒体资料..."
#: people.html
msgid "peopletitle"
msgstr "人物: 认识那些热诚献身于OLPC项目的人们"
msgid "peopledescription"
msgstr "OLPC协会起先是由Nicholas Negroponte及其他原媒体实验室的主要成员组建的. 不过, 很快就吸纳了来自学术界, 工商业等众多具有相当天赋和献身精神人士加入这个团体."
msgid "peoplekeywords"
msgstr "OLPC, 每个儿童一台笔记本电脑, 笔记本电脑, 教育新思维, 人物, 人物传记, 热诚, 非营利性协会"
msgid "peoplename1"
msgstr "Nicholas Negroponte"
msgid "peoplerank1"
msgstr "执行主席"
msgid "peoplep1"
msgstr "Nicholas Negropontes是"每个儿童一台笔记本电脑"(One Laptop per Child)非营利机构的创办人和现任主席. 他目前离开了MIT, 在那里他和同事共同组建了媒体实验室, 并任担任媒体实验室执行总监和教授."
msgid "peoplename2"
msgstr "Antonio Battro"
msgid "peoplerank2"
msgstr "首席教务执行官"
msgid "peoplep2"
msgstr "Antonio Battro是公认的新兴神经教育领域的世界级领军人物. 他是位医学博士, 专门从事儿童及青少年基本认知过程方面的研究."
msgid "peoplename3"
msgstr "Walter Bender"
msgid "peoplerank3"
msgstr "软件及项目内容总裁"
msgid "peoplep3"
msgstr "Walter Bender媒体实验室的组建成员及前任执行主管. 他在哈佛大学获得了学士学位, 并在那里工作过. 之后, 他从MIT取得了科学硕士的学位."
msgid "peoplename4"
msgstr "Michail Bletsas"
msgid "peoplerank4"
msgstr "首席政务执行官"
msgid "peoplep4"
msgstr "作为MIT媒体实验室的前任计算部主管, Michail Bletsas设计和部署了那里主要的互联网基础设施. 自那时起, 他的研究就扩展到了网路未覆盖地区宽带互联网接入的开发领域."
msgid "peoplename5"
msgstr "David Cavallo"
msgid "peoplerank5"
msgstr "中部及南部非洲事务总管"
msgid "peoplep5"
msgstr "David Cavallo是媒体实验室的未来教学研究工作组的联席主管. 这个部门主要从事设计和实现新教学环境, 以及设计开发改变人们传统的"学习"和"学校"方面观念的新科技."
msgid "peoplename6"
msgstr "Jim Gettys"
msgid "peoplerank6"
msgstr "软件工程副总裁"
msgid "peoplep6"
msgstr "Jim Gettys拥有广泛的软件工程知识和背景, 由于对开放源码教育软件系统应用于廉价电脑的浓厚兴趣, 促使他来到OLPC协会同我们一起工作."
msgid "peoplename7"
msgstr "Habib Khan"
msgid "peoplerank7"
msgstr "南亚及中亚教育事务总管"
msgid "peoplep7"
msgstr "Khan博士在国际教育发展方面拥有着30多年的丰富经验. 这期间, 他曾在巴基斯坦教育部负责教育战略方面的事务."
msgid "peoplename8"
msgstr "Mary Lou Jepsen"
msgid "peoplerank8"
msgstr "首席技术执行官"
msgid "peoplep8"
msgstr "Mary Lou Jepsen是位显示科技的先锋. 她过去是Intel的一名执行管理. 在OLPC协会, 她负责所有的硬件管理, 以及显示屏技术和系统的创新. 她还在MIT媒体实验室兼任教授职务."
msgid "peoplename9"
msgstr "Charles Kane"
msgid "peoplerank9"
msgstr "首席财务执行官 "
msgid "peoplep9"
msgstr "Chuck Kane拥有在多家享有盛名机构中工作的丰富经验, 如: Aspen Technology, Corechange Inc., Open Text Inc.和勤业众信会计师事务所(Deloitte and Touche)."
msgid "peoplename10"
msgstr "SJ Klein"
msgid "peoplerank10"
msgstr "社区项目内容主管"
msgid "peoplep10"
msgstr "Samuel Klein曾为许多网路教学社群及多语知识协作机构, 如: 维基百科, 工作过. 他目前主要从事写作和媒体的底层创作."
msgid "peoplename11"
msgstr "Ivan Krstić"
msgid "peoplerank11"
msgstr "系统安全构架总监"
msgid "peoplep11"
msgstr "Ivan Krstić 是个娴熟的软件结构工程师和研究员. 他目前离开了哈佛大学, 专心投入开放源码和自由软件的开发. 其专长是大型分布式系统的结构及安全."
msgid "peoplename12"
msgstr "Nia Lewis"
msgid "peoplerank12"
msgstr ""
msgid "peoplep12"
msgstr ""
msgid "peoplename13"
msgstr "Robert Fadel"
msgid "peoplerank13"
msgstr "财务总监"
msgid "peoplep13"
msgstr "Robert Fadel负责管理行政事务, 并辅助制定策略规划以及同其他合作伙伴和各政府部门的联络工作."
msgid "peopleh1"
msgstr "顾问"
msgid "peoplep20"
msgstr "Rebecca Allen, Howard Anderson, José María Aznar, V. Michael Bove, Jr., Benjamin Mako Hill, William Kolb, Alan Kay, Ayo Kusamotu, Rodrigo Mesquita, Eben Moglen, Seymour Papert, Bruce Parker, Mitchel Resnick, Ted Selker, Larry Weber 和 Barry Vercoe"
msgid "peopleh2"
msgstr "合作伙伴"
msgid "peoplep21"
msgstr "<a href="http://www.amd.com" target="_blank">AMD</a>,<br/> <a href="http://www.brightstarcorp.com" target="_blank">Brightstar</a>,<br/> <a href="http://www.chilintech.com.tw" target="_blank">奇菱(Chi Lin)</a>,<br/> <a href="http://www.ebay.com" target="_blank">eBay</a>,<br/> <a href="http://www.google.com" target="_blank">Google</a>,<br/> <a href="http://www.intel.com" target="_blank">Intel</a>,<br/> <a href="http://www.marvell.com" target="_blank">Marvell</a>,<br/> <a href="http://www.newscorp.com" target="_blank">NewsCorp</a>,<br/> <a href="http://www.nortel.com" target="_blank">Nortel</a>,<br/> <a href="http://www.quantatw.com" target="_blank">广达(Quanta)</a>,<br/> <a href="http://www.redhat.com" target="_blank">Red Hat</a> 和<br/> <a href="http://www.ses-astra.com" target="_blank">SES Astra</a>"
msgid "peoplep22"
msgstr "产品认证: <a href="http://www.UL.com" target="_blank">Underwriters Laboratories</a><br/>全球发展伙伴: <a href="http://www.undp.org" target="_blank">联合国开发计划署(UNDP)</a><br/>法律咨询: <a href="http://www.fhe.com" target="_blank">Foley Hoag</a><br/>银行及财政: <a href="http://www.citigroup.com" target="_blank">花旗集团(Citigroup)</a><br/>工业设计: <a href="http://www.fuseproject.com" target="_blank">Fuse Project</a><br/>界面及图形设计: <a href="http://www.pentagram.com" target="_blank">Pentagram</a><br/>媒体及公共关系: <a href="http://www.w2groupinc.com" target="_blank">W2 Group</a><br/>通讯: <a href="http://nurun.com" target="_blank">Nurun</a>"
msgid "peopleh3"
msgstr "董事会成员"
msgid "peoplep23"
msgstr "Ethan Beard (Google); John Roese (Nortel); Dandy Hsu (广达); Marcelo Claure (Brightstar); Gary Dillabough (eBay); Gustavo Arenas (AMD); Mike Evans (Red Hat); Ed Horowitz (SES Astra); Jeremy Philips (NewsCorp); Scott Soong (奇菱); Sehat Sutardja (Marvell); Nicholas Negroponte (OLPC); Walter Bender (OLPC); Joe Jacobson (MIT Media Lab); Seymour Papert (MIT Media Lab); Steve Kaufman (Riverside); Will Swope (Intel) 和 Tom Meredith (MFI)"
#: educational.html
msgid "educationaldescription"
msgstr "如何让所有新兴国家的儿童都接受全面教育, 这个长期的社会问题变得日益尖锐. 这些国家必须重新考量老的学校模式, 应当用动态的教学模式取而代之."
msgid "educationalh1"
msgstr "教育新思维: 让所有儿童都获得全面教育的挑战"
msgid "educationalp1"
msgstr "让所有的儿童都能够接受全面教育, 对于新兴国家而言相当重要. 再一味简单地重复过去的方法已经不能应对. 如果想让他们的国民从迅速扩展的以技术为后盾的全球信息经济潮流中获益, 这些国家必须重新考量老的学校模式, 应当用动态的教学模式取而代之. 让儿童们充分发挥自身的能力, 不但成为个出色的"学生", 也同时成为教会自己学习的"老师". XO笔记本电脑就是他们用来挖掘自身巨大潜能的工具. 把这个超低成本, 强大的, 坚固多功能的笔记本电脑交到他们手中, 孩子们就能自己学会很好的利用它."
#: faq.html
msgid "faqdescription"
msgstr "你有兴趣知道, 这个项目当初是为什么和如何创建的吗? Nicholas Negroponte(OLPC协会的现任主席)为你作答项目创建的初衷."
msgid "faqh1"
msgstr "常见问题: Nicholas Negroponte就OLPC项目为你做答"
msgid "faqp1"
msgstr "你有兴趣知道, 这个项目当初是为什么和如何创建的吗?"
msgid "faqp2"
msgstr "Nicholas Negroponte(OLPC协会的现任主席)为你作答项目创建的初衷."
msgid "faqp3"
msgstr "点击下面相关问题, 可以看到回答:"
msgid "faqq1"
msgstr "究竟什么是100美元笔记本电脑?"
msgid "faqa1"
msgstr "这个XO笔记本电脑基于Linux操作系统, 配有一个双模式显示屏: 一种是全彩色投射的DVD模式; 而另一种是适合于日光下使用, 3倍于彩色模式分辨率的黑白模式. 这种笔记本电脑将配有一个500MHz处理器, 128MB的DRAM以及500MB的闪存; 它没有硬盘; 但是它具有3个USB接口和1个SD卡扩展槽. 该笔记本电脑会配备无线宽带通讯组件, 这能让多台笔记本电脑组成网状网络; 每台电脑能和离其最近的机器进行通讯, 从而形成一个点对点模式的局域网. 这种笔记本电脑被设计成具有相当好的节能性，还可以使用各种革新性的能源系统(包括风力发电)."
msgid "faqq2"
msgstr "为什么发展中国家的儿童需要笔记本电脑?"
msgid "faqa2"
msgstr "笔记本电脑即是个接触世界的窗口, 又是个用于思考的利器. 它们能够让所有儿童通过独立交流和探索去学会学习."
msgid "faqq3"
msgstr "为什么不使用台式电脑, 或甚至是那些被回收利用的台式机器?"
msgid "faqa3"
msgstr "台式电脑是很价廉, 不过移动性更重要, 特别是考虑到能让孩子们将电脑带回家去. 发展中国家的儿童们需要最新的技术, 特别是相当坚固的硬件设备和新型的软件. 我们近期同缅因州许多学校的合作显示了, 儿童们在他们所有的学习及娱乐中使用笔记本电脑所带来的巨大好处. 让孩子们把笔记本电脑带回家还鼓舞了那些家庭参与其中. 我们曾到过一个柬埔寨村庄, 那里没有电, 所以笔记本电脑就成了家庭中光明之源."
msgid "faqa3a"
msgstr "最后, 对于那些回收利用的机器: 让我们假设有1亿台可利用的旧台式电脑, 且每台只需要1个小时的人工去翻新, 重装和调试, 那也需要几万年的工作. 因此, 尽管我们也鼓励再利用旧电脑, 但这不适合我们的OLPC项目."
msgid "faqq4"
msgstr "如何能使制造成本如此低廉?"
msgid "faqa4"
msgstr "首先, 可以通过大幅降低显示屏的制造成本. 第一代的机器将会配备一个新颖的双模式显示屏, 它使用了目前通用廉价DVD放映机中LCD显示屏的改进技术. 这种屏幕可以提供适合日光下使用的黑白高分辨率显示, 而其成本也就大约35美元."
msgid "faqa4a"
msgstr "其次, 我们将对软件系统进行减肥. 当今的笔记本电脑变得越来越臃肿. 机器中三分之二的软件是用来管理余下的三分之一的, 而它们又只是通过不同的方法提供给用户几乎相同的功能."
msgid "faqa4b"
msgstr "再者, 我们会大规模地将这种笔记本电脑推向市场(百万数量级的), 且直接销售给各国的教育部门, 再由他们像发课本那样将笔记本电脑分发给学生."
msgid "faqq5"
msgstr "为什么每个儿童都拥有台电脑很重要? 为什么你们不考虑建设社区电脑中心?"
msgid "faqa5"
msgstr "人们肯定不会有社区铅笔的想法, 每个儿童都有他们自己的铅笔. 铅笔是用于思考的工具, 且相当廉价, 可以用于工作, 游戏, 绘画, 写作和进行数学计算. 电脑也具有相同的功能, 甚至更加强大. 此外, 还有其他很多理由表明: 孩子们应当拥有他们自己的东西, 如: 足球, 洋娃娃或书本. 无论如何只有当人们获得拥有权时, 才会真正地爱护物品."
msgid "faqq6"
msgstr "如何上网? 发展中国家的电讯服务不是很昂贵吗?"
msgid "faqa6"
msgstr "当这些笔记本电脑一从包装盒取出使用, 它们就能组成一个自己的网状网络, 这是点对点模式的. 这是最初由麻省理工学院和媒体实验室共同开发的. 我们还在研究将这些笔记本电脑接入互联网的廉价方法."
msgid "faqq7"
msgstr "有什么是1000美元的笔记本电脑能做, 而100美元的笔记本电脑却不能做到的?"
msgid "faqa7"
msgstr "差异并不大. 我们计划让XO笔记本电脑能干许多事情. 只有大量地存储数据是它所不能及的, 不过，这种笔记本电脑可以通过同服务器网络连接的方式来解决这个问题."
msgid "faqq8"
msgstr "如何将这些笔记本电脑推向市场?"
msgid "faqa8"
msgstr "这些笔记本电脑将会销售给各国政府, 并以OLPC的形式通过学校分发给学童. 我们已经就此事宜同阿根廷, 巴西, 乌拉圭, 中美洲, 埃塞尔比亚, 利比亚, 尼日利亚, 卢旺达, 巴基斯坦和泰国的政府进行了商讨. 还有一部分适量的机器会分发给其他一些国家, 用来培育该项目的软件开发社区. 我们还将于2008年，开发这种笔记本电脑相应的商业销售版本."
msgid "faqq9"
msgstr "你预计这些笔记本电脑何时可以投入市场? 为什么是你认为的最大障碍?"
msgid "faqa9"
msgstr "按照规划, 我们准备于2007年中期开始出货. 制造商将会在收到大约5百万至1千万台的订单和预付款项后, 开始批量生产."
msgid "faqa9a"
msgstr "最大的障碍是如何生产数量上亿的产品. 这不仅是个供应渠道的问题, 而且涉及到产品设计问题. 规模是令人敬畏的, 不过我同样对有那么多公司愿意同我们合作感到惊讶. 我感觉好象至少一半的问题仅仅通过表达了些意愿就解决了."
msgid "faqq10"
msgstr "谁是XO笔记本电脑的原始设计制造厂商(ODM)?"
msgid "faqa10"
msgstr "台湾的广达电脑公司(Quanta Computer)被指定为XO笔记本电脑项目的原始设计制造商(ODM). 这是在对数家制造商的板件生产投标审核后决定的."
msgid "faqa10a"
msgstr "广达电脑公司(Quanta Computer)于1988年在台湾成立. 凭借超过100亿美元的销售额, 广达成为世界最大的笔记本电脑的制造商; 该公司还生产移动电话, LCD电视机, 服务器和存储器产品. 此外, 广达近期在台湾开设了一座耗资2亿美元的研发中心, Quanta R&D Complex (QRDC). 这个于2005年第3季度开放的设施占地220万平方英尺, 可以容纳7千名工程师."
msgid "faqq11"
msgstr "这个项目是如何创建起来的?"
msgid "faqa11"
msgstr "XO笔记本电脑是由"每个儿童一台笔记本电脑"(One Laptop per Child,简称OLPC)协会组织研发的. OLPC的总部位于特拉华州, 是由麻省理工学院的媒体实验室的成员为了设计, 制造和推广低成本笔记本电脑而成立的一个非营利性机构. 他们希望以此能让全世界的儿童都能得到获取知识和接触现代教育的机会. OLPC的核心理念是由Seymour Papert和Alan Kay开创的"知识构建师理论"(Constructionist Theories of Learning), 以及Nicholas Negroponte在其著作«数字化生存»(<i>Being Digital</i>)中阐述的原理. 参与项目的合作伙伴包括Advanced Micro Devices (AMD), Brightstar, 奇菱(Chi Lin), eBay, Google, News Corporation, Nortel, 广达(Quanta), Red Hat和SES Astra."
#: map.html
msgid "map"
msgstr "地图"
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msgstr "绿色"
msgid "red"
msgstr "红色"
msgid "orange"
msgstr "橙色"
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msgstr "黄色"
msgid "mapp1"
msgstr "(绿色) 我们计划首先实施项目的国家"
msgid "mapp2"
msgstr "(红色) 我们计划在首次实施项目后纳入规划的国家"
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msgstr "(橙色) 相关教育部或更高级别政府部门表示有兴趣的国家"
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msgstr "(黄色) 目前正在寻求政府支持的国家"
#, fuzzy
# Source language: "en-US"
# Target language: "zh-CN"
# Version: 2.0
# Date: 22 March 2007
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msgstr ""
"Project-Id-Version: OLPC website files Version 2.0\n"
"POT-Creation-Date: 2007-03-11 12:00-0500\n"
"PO-Revision-Date: 2007-10-02 22:03+0100\n"
"Last-Translator: Scott Zhu <scott_zhu@web.de>\n"
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"Content-Type: text/plain; charset=utf-8\n"
"Content-Transfer-Encoding: 8bit\n"
#
# These pages are for the Laptop Section
#
#: hardware.html
msgid "hardwaretitle"
msgstr "笔记本电脑: 专门为发展中国家儿童研制的学习工具"
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msgstr "XO笔记本电脑是专门为那些居住在世界上偏远地区最贫困儿童而研制的一种有效的学习工具. 这款笔记本电脑的全部设计任务由学术界和工业界的众多专家合作共同完成."
msgid "hardwarekeywords"
msgstr "OLPC, 每个儿童一台笔记本电脑, 笔记本电脑, XO笔记本电脑, 学习工具, 电脑硬件, 无线路由器, TFT显示屏, 自动刷新显示, 分辨率, 投射模式, 全彩色模式, 反光模式, 高分辨率模式, LCD功耗, CPU, 摄像头, USB2.0外接接口, SD卡槽, 内存, 芯片组, 图形控制器."
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msgstr "网状网络演示"
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msgstr "电脑硬件"
msgid "hardwarep1"
msgstr "XO笔记本电脑是专门为那些居住在世界上偏远地区最贫困儿童而研制的一种有效的学习工具. 这款笔记本电脑由学术界和工业界的众多专家合作设计, 他们在这个非营利性人道项目中施展出了杰出的智慧并提供了众多方面的实际经验. 这一成果体现了形式和功能上的独特协作; 并且产生出了一种灵巧, 超低成本, 功效优良, 反应灵敏和耐用性好的机器. 通过它, 能让新兴世界的国家在儿童教育方面飞速发展, 及时地改善教学内容和品质."
msgid "hardwarerightsidebar1"
msgstr "技术亮点"
msgid "hardwarerightsidebar2"
msgstr "特征"
msgid "hardwarerightsidebar3"
msgstr "配置"
#: software.html
msgid "softwaretitle"
msgstr "软件: XO笔记本电脑的软件系统由自由和开放源码软件构成"
msgid "softwaredescription"
msgstr "XO笔记本电脑的软件系统由自由和开放源码软件构成. 我们对软件自由的承诺, 保证了孩子们能够根据他们的自身的条件使用他们自己的笔记本电脑."
msgid "softwarekeywords"
msgstr "OLPC, 每个儿童一台笔记本电脑, 笔记本电脑, XO笔记本电脑, 学习工具, 学习体验, 开放源码软件, 笔记本电脑, 开放文件格式, 教师, 自由开源软件(FOSS), 自由软件"
msgid "softwareh1"
msgstr "软件"
msgid "softwarep1"
msgstr "XO笔记本电脑的软件系统由自由和开放源码软件构成. 我们对软件自由的承诺, 保证了孩子们能够根据他们的自身的条件使用他们自己的笔记本电脑. 尽管我们并不寄望每个使用笔记本电脑的儿童都成为软件编制员; 但是, 我们也不会对那些想改动他们机器的儿童设置任何障碍. 同样, 我们使用开放文件格式, 也是基相同的原因: 增强透明度. 孩子们以及他们的老师拥有重构, 再造, 反复使用他们的软件, 硬件和知识内容的自由权利."
#: interface.html
msgid "interfacetitle"
msgstr "界面: OLPC笔记本电脑将会震撼一切"
msgid "interfacedescription"
msgstr "根据Seymour的观察到的事实: 儿童们具有和成年人相同的思维能力, 只是思考的范畴不同而已, 我们决定按照他们特殊类型的思维范畴为他们打造一个新的用户界面."
msgid "interfacekeywords"
msgstr "OLPC, 每个儿童一台笔记本电脑, 笔记本电脑, 桌面, 个人电脑, 儿童, 知识, 用户界面, 学习, SUGAR, 界面, 社区, 学生, 教师"
msgid "interfaceh1"
msgstr "界面"
msgid "interfacep1"
msgstr "桌面隐喻在个人电脑用户的集体意识中是如此根深蒂固, 以至于人们早已忘了当初图形用户界面曾是多么大胆而激进的创新, 以及它又曾如何使得电脑不再依赖于"专业人士", 并让他们对电脑计算人人有份的想法惊讶不已."
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msgstr "OLPC笔记本电脑将会变革电脑界面的现有观念."
msgid "interfacep3"
msgstr "根据Seymour的观察到的事实: 儿童们具有和成年人相同的思维能力, 只是思考的范畴不同而已, 我们决定按照他们特殊类型的思维范畴(学习知识)为他们打造一个新的用户界面. 这样, 通过同Pentagram及Red Hat团队的合作, 我们开发了一个被命名为SUGAR的新界面. 这种图形界面就像是现实世界的浓缩, 它将学生和教师以协作者的方式组合在一起, 这里强调的是社区, 人和他们的活动之间的联系."
msgid "interfacep4"
msgstr "eToys (<a href="http://wiki.laptop.org/go/Squeak" target="_blank">Squeak</a>)在OLPC笔记本电脑的显示屏上运行"
msgid "interfacerightsidebar1"
msgstr "原理"
msgid "interfacerightsidebar2"
msgstr "演示"
#: design.html
msgid "designtitle"
msgstr "设计: 了解笔记本电脑的演变"
msgid "designdescription"
msgstr "作为最初的构想, 笔记本电脑使用一个硅基液晶投影机用作显示屏. Nicholas Negroponte在2005年初演示了这个概念. 当时用了一套黑色的棍子在画面上滑动来表示光学折射原理."
msgid "designkeywords"
msgstr "OLPC, 每个儿童一台笔记本电脑, 笔记本电脑, XO笔记本电脑, 图形控制器, 灵活的设计, 设计, 视觉差别, 儿童尺寸, 外观, 课本, 配置, 标准笔记本电脑用途, 阅读电子书籍, 游戏, 橡胶膜键盘"
msgid "designh1"
msgstr "笔记本设计的演变"
msgid "designp1"
msgstr "作为最初的构想, 笔记本电脑使用一个硅基液晶(liquid crystal on silicon)投影机用作显示屏. Nicholas Negroponte在2005年初演示了这个概念. 当时用了一套黑色的棍子在画面上滑动来表示光学折射原理."
msgid "designp2"
msgstr "当年的六月份, 当被新任命的首席技术官(CTO) Mary Lou Jepsen开始考虑使用双模式的显示屏之后, 笔记本的设计发生了变化. 这所谓的双模式: 一种是常规的彩色LED笔记本显示屏模式, 而另一种是日光下可读的, 黑白色电子书显示模式. 这种概念对于发展中国家特别有意义. 因为在那里露天课堂十分普遍, 而且发放课本是那里的主要教育开支."
msgid "designp3"
msgstr "在七月董事会会议上面, Design Continuum发布了一系列有创意的原型设计方案, 并由此于2005年11月进一步发展出了著名的"绿色机器". 这款及具特色, 带有一个黄色摇柄的样机, 由联合国(UN)秘书长Kofi Annan在突尼斯举办的信息社会世界峰会上亲自为其公开亮相揭幕."
msgid "designp4"
msgstr "这款带有黄色摇柄的样机, 虽然外形可爱, 但最后被证明设计不实用. 后来, 由此产生了配套的交流电电源适配器, 同时也演变出了其他几种小巧的人力发电装置. 目前的设计方案, 最能代表OLPC项目的设计特征是笔记本电脑上的网状网路天线, 也称作"小耳朵". 于此同时, 我们的原始设计制造厂商(ODM)广达电脑公司, 为新款设计制定了一个牢固的机壳, 以便笔记本电脑能够配有功能转换机构. 这样就十分方便在需要的时候, 将机器由经典笔记本电脑模式, 转换成游戏机或者电子书阅读器模式. 2006年春, 著名的旧金山工业设计师Yves Behar加入了与我们的合作, 以完成第一代XO笔记本电脑的最终设计方案."
msgid "designp5"
msgstr "2006年11月, 第一批XO笔记本电脑测试机器(Beta1)走下了广达在上海的装配流水线."
msgid "designp6"
msgstr "2007年初, 代号为B2的XO笔记本电脑改进测试机器已向公众展示, 这个版本比老版机器要更强壮, 更坚固, 性能上也略有提升. 代号为B3的测试机器于2007年5月亮相. 而代号为B4的机器也于2007年6月6日从制造商那里送抵OLPC总部, 用于测试."
#: meshdemo.html
msgid "meshdemop1"
msgstr "要观看网状网路的演示, 你的浏览器需要安装最新的Flash插件. <a href="http://www.adobe.com/shockwave/download/download.cgi?P1_Prod_Version=ShockwaveFlash" target="_blank">这里</a>可以下载到."
#: hardwarehighlights.html
msgid "hardwarehighlightstitle"
msgstr "笔记本电脑配有一个视频/摄像头, 3个扩展USB2.0接口和一个SD插槽"
msgid "hardwarehighlightsh1"
msgstr "XO不同于以往任何一款笔记本电脑"
msgid "hardwarehighlightsp1"
msgstr "一从包装盒取出, XO笔记本电脑就能组成一个自己的网状网络. 每部机器就是个全职无线路由器. 这样, 地球上任何居住在偏远的地区的儿童们, 以及他们的老师和家庭, 就都可以相互建立联系, 并且同整个互联网连通."
msgid "hardwarehighlightsp2"
msgstr "它还配有一个7.5英寸, 1200×900像素的TFT显示屏, 而且这种自动刷新屏幕能提供比目前市场上95%的笔记本电脑更高的分辨率(200 DPI). 两种显示模式可供选择: 一种是投射式的, 全彩色模式; 和一种为反光式, 高分辨率模式, 可在强日光下使用. 这两种模式所消耗的能量都非常少: 在投射模式下工作时，耗能为1瓦特，这大约是普通笔记本电脑LCD显示屏能耗的七分之一; 而当反光模式工作是，仅需要0.2瓦特."
msgid "hardwarehighlightsp3"
msgstr "这款笔记本电脑可以选择性地挂起其CPU的运行状态, 以便尽可能地节省电能消耗. 通常它的功耗小于2瓦特, 不到一般笔记本电脑功耗的十分之一. 如此少的能耗才使之有可能, 利用人力为XO笔记本电脑的运行提供动力. 这是对于近5亿没有用上电的孩子们非常关键."
#: hardwarefeatures.html
msgid "hardwarefeaturestitle"
msgstr "了解XO笔记本电脑的特征"
msgid "hardwarefeaturesp1"
msgstr "从一开始, 设计的要素就已明晰: 儿童笔记本电脑不能太大, 不能太重, 不能易破损, 不能外观丑陋, 不能对儿童造成伤害, 或者性能表现迟钝. 另一个必须注意的就是外观要有明显的视觉差别. 这一方面是为了对XO笔记本电脑所针对的用户群形成强烈吸引力; 同时, 机器独特的外观也是为了阻止其在灰色市场上的流通. 我们必须明确这种笔记本电脑的本质以及其目标用户是谁."
msgid "hardwarefeaturesp2"
msgstr "XO笔记本电脑大致同普通课本一样大小, 重量小于一个饭盒. 凭借其灵活的设计和功能转换机构, 笔记本电脑可以轻松地提供不同的配置: 标准笔记本电脑的使用, 阅读电子书籍和游戏."
msgid "hardwarefeaturesp3"
msgstr "笔记本电脑的四角圆滑. 附设的手柄是按儿童尺寸设计, 而且其键盘由橡胶膜制成, 防水密封性好. 新颖的双模式超宽的触摸板支持鼠标功能, 也可以当作绘画和写字的输入板使用."
msgid "hardwarefeaturesp4"
msgstr "XO笔记本电脑完全符合欧盟«电子电气设备限制使用某些有害物质指令»(RoHS)的要求. 它不含有有害物质. 其氢镍电池, 不含有毒性重金属, 而且它增强的电池管理特性延长了电池循环充电寿命. 它还能使用备用电源, 例如车载电池."
msgid "hardwarefeaturesp5"
msgstr "另外, 对于那些家居没有电力供应的环境, XO笔记本电脑也可以用人力发电驱动. 这里至少有两至三种可选方案: 手摇柄, 踏板式或拉绳式. 当然, 也有可能是当孩子们在学校课堂上使用他们笔记本时, 用第二块电池在学校进行集体充电, 放学后带回家里使用."
msgid "hardwarefeaturesp6"
msgstr "经验表明, 最有可能损坏的笔记本电脑部件是硬盘及内部连接. 因此, XO笔记本电脑没有配备硬盘, 并且内部只有两根电缆. 为了加强牢固性, 机器的塑料外壁厚度从标准的1.3mm增加到了2mm. 而它的在普通笔记本电脑内不具备的网状网络天线, 同时充当USB接口的保护盖, 加之内部的防护措施, USB接口得到了内外双重保护. 此外, 显示屏也加垫了内部"缓冲器"."
msgid "hardwarefeaturesp7"
msgstr "笔记本电脑预期的产品寿命至少5年. 为确保这样的耐用性能, 测试机器在厂商那里接受了破坏性试验, 当然还有接受孩子们的实地测试."
#: hardwarespecs.html
msgid "hardwarespecstitle"
msgstr "了解XO笔记本电脑规格"
msgid "hardwarespecsh1"
msgstr "规格"
msgid "hardwarespecsh2"
msgstr "物理尺寸:"
msgid "hardwarespecsp1"
msgstr "外形大致尺寸: 242mm×228mm×32mm;"
msgid "hardwarespecsp2"
msgstr "机器大致重量: 带磷酸铁锂(LiFeP)电池约1.45公斤; 带镍氢(NiMH)电池约1.58公斤;"
msgid "hardwarespecsp3"
msgstr "配置: 便携式笔记本电脑配备可转动显示屏; ; 防污, 防潮密封系统; 无风扇."
msgid "hardwarespecsh3"
msgstr "核心电子元件:"
msgid "hardwarespecsp4"
msgstr "CPU: x86兼容处理器, 附带一级指令和数据缓存各64KB; 至少128KB二级缓存; AMD Geode LX-700@0.8W (<a href="http://www.amd.com/us-en/assets/content_type/DownloadableAssets/33358e_lx_900_productb.pdf" target="_blank">数据表</a>);"
msgid "hardwarespecsp5"
msgstr "CPU时钟速度: 433 Mhz;"
msgid "hardwarespecsp6"
msgstr "ISA兼容性: 支持x86的 MMX 和 3DNow! 扩展指令集; Athlon指令集(包括 MMX 和 3DNow! 增强指令) 附加 Geode-专有指令;"
msgid "hardwarespecsp6a"
msgstr "伴随芯片组: CPU集成了PCI和内存接口; North Bridge: PCI和内存接口集成于Geode CPU中; AMD CS5536 South Bridge (<a href="http://www.amd.com/files/connectivitysolutions/geode/geode_lx/33238f_cs5536_ds.zip" target="_blank">数据表</a>);"
msgid "hardwarespecsp7"
msgstr "图形控制器: 集成于Geode CPU; 一元化内存结构;"
msgid "hardwarespecsp8"
msgstr "嵌入控制器: <a href="http://wiki.laptop.org/go/Image:KB3700-ds-01.pdf" target="_blank">ENE KB3700</a> 或 ENE KB3700B;"
msgid "hardwarespecsp9"
msgstr "DRAM内存: 256 MiB dynamic RAM;"
msgid "hardwarespecsp10"
msgstr "数据传输率: Dual — DDR333 — 166 Mhz;"
msgid "hardwarespecsp11"
msgstr "1024KB SPI-接口只读闪存;"
msgid "hardwarespecsp12"
msgstr "海量存储介质: 1024 MiB SLC NAND闪存, 高速闪存控制器;"
msgid "hardwarespecsp13"
msgstr "驱动器: 非轴动式存储介质;"
msgid "hardwarespecsp14"
msgstr "CAFE专用集成电路 (摄像头, 高速闪存芯片, 提供高性能摄像能力, NAND闪存和SD安全数码卡接口); Marvell 88ALP01: (<a href="http://www.marvell.com/products/pcconn/88ALP01.jsp" target="_blank">CAFE规范</a>)."
msgid "hardwarespecsh4"
msgstr "显示屏:"
msgid "hardwarespecsp15"
msgstr "液晶显示屏: 7.5” 双模式TFT显示屏;"
msgid "hardwarespecsp16"
msgstr "显示区域尺寸: 152.4mm × 114.3mm;"
msgid "hardwarespecsp17"
msgstr "分辨率: 1200 (H) × 900 (V) (200 DPI);"
msgid "hardwarespecsp18"
msgstr "单色显示: 高分辨率, 反光式日光下可读单色模式; 彩色显示: 标准分辨率, 5像素采样, 投射式彩色模式;"
msgid "hardwarespecsp19"
msgstr "LCD能耗: 背光关闭状态0.1 Watt; 背光开启状态0.2–1.0 Watt;"
msgid "hardwarespecsp20"
msgstr "含内存式显示控制芯片(DCON)使得笔记本电脑具备在处理器挂起时的持续显示能力; 特制显示屏和此显示控制芯片保证了我们的笔记本电脑超低能耗的特性; 此显示控制芯片同时支持彩色模式中的自动分色和反锯齿处理."
msgid "hardwarespecsh5"
msgstr "集成外设部件:"
msgid "hardwarespecsp21"
msgstr "键盘: 80+ 键, 1.0mm击键行程; 密封橡胶膜键码开关集;"
msgid "hardwarespecsindent1"
msgstr "键盘布局详情;"
msgid "hardwarespecsindent2"
msgstr "键盘布局图片: <a href="http://wiki.laptop.org/go/Image:Keyboard_english.png" target="_blank"> 国际</a>, <a href="http://wiki.laptop.org/go/Image:Keyboard thai.png" target="_blank">泰文</a>, <a href="http://wiki.laptop.org/go/Image:AR-MP-v1.png" target="_blank">阿拉伯文</a>, <a href="http://wiki.laptop.org/go/Image:ES-MP-v1.png" target="_blank">西班牙文</a>, <a href="http://wiki.laptop.org/go/Image:BR-MP-v1.png" target="_blank">葡萄牙文</a>, <a href="http://wiki.laptop.org/go/Image:NG-MP-alt.png" target="_blank">西非文</a>, <a href="http://wiki.laptop.org/go/Image:Urdu-MP.png" target="_blank">乌尔都文</a>, <a href="http://wiki.laptop.org/go/Image:MO-MP-v1.png" target="_blank">蒙文</a>, <a href="http://wiki.laptop.org/go/Image:RU-MP-v1.png" target="_blank">西里尔文</a>, <a href="http://wiki.laptop.org/go/Image:Ethiopic-B3.png" target="_blank">阿姆哈拉文</a>;"
msgid "hardwarespecsp22"
msgstr "游戏控制器: 两套4向光标控制键"
msgid "hardwarespecsp23"
msgstr "触摸板: 电容/电阻双模式触摸板; 支持书写输入模式; ALPS Electric生产的电容/电阻双模式触摸板;"
msgid "hardwarespecsp24"
msgstr "音频: 兼容AC97音频码子系统; 内置立体声放音器; 内置单声道麦克风; 外置耳机及麦克风插口; 音频器件AD1888及SSM2211用于音频放大;"
msgid "hardwarespecsp25"
msgstr "无线网络: 集成802.11b/g (2.4GHz)接口; 支持802.11s网状网络协议; 双模式转换, 转动式同轴天线; 支持分集接收; 具备关闭CPU电源状态下保持网状网络通讯的能力; Marvell Libertas 88W8388控制器和88W8015收音机芯片, 兼容802.11b/g; "
msgid "hardwarespecsp26"
msgstr "状态指示器: 电源, 电池, WiFi (2); 面板开启或关闭可视指示; 面板开启状态下的麦克风及摄像头使用可视指示;"
msgid "hardwarespecsp27"
msgstr "视像摄像头: 集成彩色视像摄像头; 刷屏速率30 FPS时的分辨率为640×480; <a href="http://www.ovt.com/products/part_detail.asp?id=53" target="_target">Omnivision OV7670</a>."
msgid "hardwarespecsh6"
msgstr "外部接口:"
msgid "hardwarespecsp28"
msgstr "直流电源: 6mm(内芯1.65mm)连接器; 可用输入电压 11 至 18 V, 允许输入电压偏差–32 至 40 V; 最大消耗功率为15 W;"
msgid "hardwarespecsp29"
msgstr "耳机输出: 标准3.5毫米3芯立体声音频转换插口;"
msgid "hardwarespecsp30"
msgstr "麦克风输入: 标准3.5毫米2芯单声道麦克风转换插口; 2V可选直流误差; 可选传感器输入模式(直流或交流耦合);"
msgid "hardwarespecsp31"
msgstr "USB: 3个A类型USB-2.0接口; 最大可供电流1A (total);"
msgid "hardwarespecsp32"
msgstr "闪存卡扩展接口: MMC/SD卡槽."
msgid "hardwarespecsh7"
msgstr "电池:"
msgid "hardwarespecsp33"
msgstr "包装类型: 2或4节装磷酸铁锂(LiFePO4)电池; 5节装镍氢(NiMH)电池, 大致6V串联配置;"
msgid "hardwarespecsp34"
msgstr "容量: 22.8 瓦特时(磷酸铁锂电池, LiFePO4); 16.5 瓦特时 (镍氢电池, NiMH);"
msgid "hardwarespecsp35"
msgstr "全封闭式"硬"壳包装; 可更换式;"
msgid "hardwarespecsp36"
msgstr "包装内置电子电路包括:"
msgid "hardwarespecsp37"
msgstr "识别;"
msgid "hardwarespecsp38"
msgstr "电池充电次数及容量信息;"
msgid "hardwarespecsp39"
msgstr "内置热度和过载传感器以及截止开关电路用于保护电池;"
msgid "hardwarespecsp40"
msgstr "最少2000次充/放电循环寿命 (保持新电池50%的电容量);"
msgid "hardwarespecsp41"
msgstr "<a href="http://wiki.laptop.org/go/Power_Management" target="_blank">电源管理</a>十分重要."
msgid "hardwarespecsh8"
msgstr "BIOS/加载器"
msgid "hardwarespecsp42"
msgstr "开放式固件用于引导操作系统."
msgid "hardwarespecsh9"
msgstr "使用环境规格:"
msgid "hardwarespecsp43"
msgstr "温度: 计划于2007第三季度达到UL 45摄氏度的认证, 而于2008年中满足50摄氏度的认证;"
msgid "hardwarespecsp44"
msgstr "湿度: 计划达到UL认证的IP42绝缘等级(或者更高等级). 当处于闭合状态, 机器应当具备充分的密封防护, 以保证孩子们上下学路上无需担心暴雨及灰尘对设备的侵蚀;"
msgid "hardwarespecsp45"
msgstr "最大适用高度: –15m 至 3048m (14.7 至 10.1 PSIA) (工作状态), –15m 至 12192m (14.7 至 4.4 PSIA) (非工作状态);"
msgid "hardwarespecsp46"
msgstr "震动 125g, 2ms, 半正弦 (工作状态) 200g, 2ms, 半正弦 (非工作状态);"
msgid "hardwarespecsp47"
msgstr "随机振动: 零至峰值 0.75g, 10Hz 至 500Hz, 扫频速率 0.25 oct/min (工作状态); 零至峰值 1.5g, 10Hz 至 500Hz, 扫频速率 0.5 oct/min (非工作状态);"
msgid "hardwarespecsp48"
msgstr "塑料外壁厚度 2mm (常规多数系统为 1.3mm)."
msgid "hardwarespecsh10"
msgstr "监管规定:"
msgid "hardwarespecsp49"
msgstr "符合美国和欧盟电磁干扰/兼容性(EMI/EMC)规定;"
msgid "hardwarespecsp50"
msgstr "这款笔记本电脑符合IEC 60950-1, EN 60950-1, 以及CSA/UL 60950-1规范, 而且符合UL 1310和UL 498标准. 为了保障儿童使用笔记本电脑时的安全, 它还通过了美国玩具安全标准ASTM F963的检验;"
msgid "hardwarespecsp50a"
msgstr "外置电源符合IEC, EN和CSA/UL的60950-1规范;"
msgid "hardwarespecsp50b"
msgstr "可卸式电池符合IEC, EN和CSA/UL的60950-1及UL 2054规范;"
msgid "hardwarespecsp50c"
msgstr "符合欧盟的 «电子电气设备限制使用某些有害物质指令»(RoHS)规范."
#: softwareprinciples.html
msgid "softwareprinciplestitle"
msgstr "原理: XO笔记本电脑将把科技带给孩子们"
msgid "softwareprinciplesh1"
msgstr "原理"
msgid "softwareprinciplesp1"
msgstr "XO笔记本电脑将把科技带给孩子们, 让他们借此享受到自由和权利. 面对全球多样性, 这个项目只有通过保持公开性并向笔记本电脑的用户和开发人员提供完全彻底的自由度, 才能取得真正的成功."
msgid "softwareprinciplesp2"
msgstr "随着孩子们的成长和追寻新的思想, 软件和相应的工具必须保持与他们共同进步, 并为他们提供通往其它技术途径."
msgid "softwareprinciplesp3"
msgstr "<a href="http://wiki.laptop.org/go/OLPC_on_open_source_software" target="_blank">wiki: OLPC on open source software</a>"
#: softwarebenefits.html
msgid "softwarebenefitstitle"
msgstr "原理: XO笔记本电脑将把科技带给孩子们"
msgid "softwarebenefitsh1"
msgstr "益处"
msgid "softwarebenefitsp1"
msgstr "学习是我们的主要目标; 在此, 电脑知识不是我们主要关注的, 天资聪明的儿童会在使用笔记本电脑进行学习的过程中获得这方面的知识. 儿童, 特别是那些年幼的儿童, 更本没有必要为了使用笔记本电脑, 而接受专门的信息知识教育. 当然, 也就不需要去学习做一名WORD, EXCEL和POWERPOINT等应用程序的熟练操作员. 他们不是上班族. 然而, 这些技巧的掌握会在他们日常使用笔记本电脑从事知识学习的成长过程中, 自然而然的完成."
msgid "softwarebenefitsp2"
msgstr "从John Dewey到Paulo Freire乃至Seymour Papert等众多认知论学家都会同意通过动手习作来完成学习. 这意味着, 如果你想学得更多, 就要做得更多. 因此, OLPC项目突出的是方便用于探索和表述思想的软件工具, 而不是说教. 爱要比承担责任更能激发人们进步. 通过使用笔记本电脑来鼓舞孩子们根据自身的兴趣来丰富他们的知识体系; 此外, 提供他们适合的工具, 以便能够共享构建起来的知识内容, 对其中不足之处相互提出批评建议. 这样就使得他们不单单是学生, 也是扩展自身知识的老师."
msgid "softwarebenefitsp3"
msgstr "基于实用性, 同时在控制成本的前提下提供必要的性能和可靠性等方面增强的考量, XO笔记本电脑的软件系统中没有堆积不必要的冗余代码, 各种各样的"特性"只是造成系统的笨拙, 不可靠和众多现代笔记本电脑开支的增加. XO笔记本电脑将具备迅速启动和任务运行快捷的能力. 为了达到这一目标, 我们将只专注于那些儿童在知识学习过程中必需的软件特性."
#: softwarespecs.html
msgid "softwarespecstitle"
msgstr "软件规格: 我们使用Linux操作系统的组件"
msgid "softwarespecsh1"
msgstr "软件规格"
msgid "softwarespecsp1"
msgstr "我们使用Red Hat的Fedora Core 6版的Linux操作系统中的组件; 我们也同时紧密地保持同整个Linux社区主核心树的一致性."
msgid "softwarespecsp2"
msgstr "我们将在笔记本电脑中提供5种不同的编程环境: (1) <a href="http://wiki.laptop.org/go/Python" target="_blank">Python</a>, 我们用它来搭建我们的用户界面和活动类模型; (2) <a href="http://wiki.laptop.org/go/Javascript" target="_blank">Javascript</a> 用来处理以浏览器为基础的脚本语言; (3) <a href="http://wiki.laptop.org/go/CSound" target="_blank">Csound</a>, 可编程音乐和音频处理环境; (4) <a href="http://wiki.laptop.org/go/Squeak" target="_blank">Squeak</a>, 一个带有Smalltalk嵌入版本的多媒体创作环境; 和 (5) <a href="http://wiki.laptop.org/go/LOGO" target="_blank">Logo</a>. 我们还对Java语言和Flash提供部分支持."
msgid "softwarespecsp3"
msgstr "应用程序将包括以<a href="http://wiki.laptop.org/go/Xulrunner" target="_blank">Xulrunner</a>为引擎的网页浏览器, 这个引擎同时用在Firefox浏览器的运行环境; 一个基于<a href="http://www.gnome.org/projects/evince/" target="_blank">Evince</a>的简单文件阅读器; <a href="http://wiki.laptop.org/go/Write" target="_blank">AbiWord</a>文字处理器, 一个<a href="http://penguintv.sourceforge.net" title="PenguinTV" target="_blank">RSS聚合新闻阅读器</a>, 一个邮件客户程序, 聊天客户端程序, VOIP电话客户程序; 一个以Wiki服务为引擎的<a href="http://wiki.laptop.org/go/OLPC_Human_Interface_Guidelines#Journaling" target="_blank">日志</a>编辑器 ; 一个多媒体创作及播放环境; 一个音乐作曲工具包, 图形工具包, 游戏, 一个命令行解释器和一个程序调试器."
msgid "softwarespecsp4"
msgstr "OLPC笔记本电脑使用的软件库及扩件包括: <a href="http://www.mozilla.org/newlayout/" target="_blank">Xul</a>, <a href="http://www.gtk.org/" target="_blank">GTK+</a>, <a href="http://projects.o-hand.com/matchbox" target="_blank">Matchbox</a>, <a href="http://wiki.laptop.org/go/Sugar" target="_blank">Sugar</a>, <a href="http://www.pango.org/" target="_blank">Pango</a>, <a href="http://developer.gnome.org/projects/gap/" target="_blank">ATK</a>, <a href="http://cairographics.org/" target="_blank">Cairo</a>, <a href="http://x.org" target="_blank">X Window System</a>, <a href="http://avahi.org/" target="_blank">Avahi</a> 和 <a href="http://gstreamer.freedesktop.org/" target="_blank">gstreamer</a>."
#: softwaredevelopers.html
msgid "softwaredeveloperstitle"
msgstr "程序编制人员: 获得最新生成的系统软件稳定版本"
msgid "softwaredevelopersh1"
msgstr "程序编制人员"
msgid "softwaredevelopersp1"
msgstr "OLPC软件开发站:<br /> <a href="http://dev.laptop.org/" target="_blank">http://dev.laptop.org/</a>"
msgid "softwaredevelopersp2"
msgstr "程序员开发项目:<br /> <a href="http://wiki.laptop.org/go/Developers_program" target="_blank">http://wiki.laptop.org/go/Developers_program</a>"
msgid "softwaredevelopersp3"
msgstr "系统软件第2测试版说明:<br /> <a href="http://wiki.laptop.org/go/OLPC_Trial-2_Software_Release_Notes" target="_blank">http://wiki.laptop.org/go/OLPC_Trial-2_Software_Release_Notes</a>"
msgid "softwaredevelopersp4"
msgstr "系统软件自动安装映像:<br /> <a href="http://wiki.laptop.org/go/Autoreinstallation_image" target="_blank">http://wiki.laptop.org/go/Autoreinstallation_image</a>"
msgid "softwaredevelopersp5"
msgstr "最新生成的系统软件稳定版本可以从以下网址找到:<br /> <a href="http://olpc.download.redhat.com/olpc/streams/development/LATEST" target="_blank">http://olpc.download.redhat.com/olpc/ streams/development/LATEST</a>"
#: interfaceprinciples.html
msgid "interfaceprinciplestitle"
msgstr "原理: 笔记本电脑以活动为中心把孩子们聚集在一起"
msgid "interfaceprinciplesh1"
msgstr "原理"
msgid "interfaceprinciplesh2"
msgstr "活动"
msgid "interfaceprinciplesp1"
msgstr "这款笔记本电脑上没有传统意义上的应用程序. 笔记本电脑以"活动"为中心把孩子们聚集在一起. 这不仅仅是一种新的命名约定; 它同时代表着一种学习体验的内在品质, 我们希望儿童在使用笔记本电脑时能感受得到. 由于活动侧重于—协作与表达, 以及他们的执行手段—日志纪录和反复练习, 这些使得活动的概念明显区别于与传统的应用程序."
msgid "interfaceprinciplesh3"
msgstr "现场参与"
msgid "interfaceprinciplesp2"
msgstr "每个人都有成为既是学生, 又是老师的潜力. 为了让人们发挥出这种潜力, 我们选择把人与人协作放在用户体验的核心位置. 社区其他成员的现场参与, 会促使孩子们担负起促进自身和其他成员学习的责任. 成员间的思想交流会使得学习过程更加有趣, 也培育了批判性思考的技能. 我们希望通过笔记本电脑来促进这种类型的社会互动."
msgid "interfaceprinciplesp3"
msgstr "为了便于协作学习环境的形成, 笔记本电脑使用了网状网络, 以在一定范围内把所有的笔记本电脑相互连接在一起. 通过这种方式的连接, 每个个体的活动就可能变为网络社群的活动. 我们期望所有的活动都能发挥网状网络的优势; 任何不具网络意识的活动, 也许应当按照互联的观念进行重新构想. 以随笔记本电脑捆绑发行的网络浏览活动为例. 也许人们会偶尔地给朋友推荐一个喜爱的网页连接, 但通常网络浏览器是孤立运行的. 然而在这种笔记本电脑中, 嵌入在浏览器活动里的连接地址共享功能, 把孤立的网上冲浪行为变成团队的协作. 如有可能, 应让所有的活动拥抱网状网络, 并且全力促进这种协作方法."
msgid "interfaceprinciplesh4"
msgstr "表达"
msgid "interfaceprinciplesp4"
msgstr "我们希望人们能够利用他们已有的学识, 不断推演出新的知识. 基于这样的想法, 我们的策略重点是利用现有科技手段来进行思考, 表达和交流. 笔记本电脑是一个"可用于思维活动的工具"; 我们希望将孩子们主要的活动方式变成某种形式的创造性表达. 这样, 大多数的活动将着重于创建某种类型的对象, 也许是绘画, 歌曲, 一个故事, 一个游戏或是一个程序. 如果要通过语言来描述用户的体验, 我们倾向于用对象, 而非文件, 来做为创造性表述的主要素材."
msgid "interfaceprinciplesp5"
msgstr "就如, 大部分的软件开发者都会同意, 最好的学习编程的方法就是亲自写一段程序. 或许教导别人学习也应当这样做; 学习一种语言的语法可能很有用, 但这并不能教会人们如何编码. 我们希望将"通过习作来学习"的原则用于所有种类的创造活动中, 比如, 我们就强调应对下载的音乐进行作曲. 我们也同样鼓励儿童们互相评论他们表达的内容, 并且对此表述进行反复练习."
msgid "interfaceprinciplesp6"
msgstr "对传统的文件系统实施对象化处理, 可以更加直接形象地描述现实世界: 比如, 我们听到的是一个真实的声音, 而不是一个声音文件; 一段故事, 而不是一个文本文件. 为了应用这种概念, 互动编制员就要定义一个对象类型, 而后用相关联的图标来代表它们."
msgid "interfaceprinciplesh5"
msgstr "日志"
msgid "interfaceprinciplesp7"
msgstr "尽管记录日常活动的书面文本形式可能由于文化的差异而有所不同, 但是日志这种概念早已广泛为人所知. 在日志中, 一日发生的活动会按照时间的先后顺序一一编历入册. 我们选择采用文件系统的日志隐喻作为我们基本的文档组织方式. 当然, 这个文件系统的底层实现方法与其他现代操作系统中的那些文件系统没有本质的差别, 这对于日志概念的抽象层面本身并不十分重要."
msgid "interfaceprinciplesp8"
msgstr "就其核心, 我们的日志概念是利用文件系统对一个孩子的行为进行历史记录. 更具体地说, 就是记录他所从事的各项活动. 日志的功能就是存储各种生成的活动对象, 而各项活动的具体实施对于日志系统来讲是次要的, 虽然它们也很重要. 日志的自然含义意味着它是按时间顺序组织的(虽然可以按照不同的方式可对活动加以标签, 查寻和排序). 作为孩子的行为记录(这里不仅仅是那些由孩子自己存储的活动), 日志就像投资组合书或剪贴簿一样记录着他同电脑和其他团体成员的全部交互过程. 日志包括了那些在孩子刚刚加入活动时明确的生成的, 以及那些孩子每次参与活动的隐含生成的记录; 相对于功能和应用分离的传统文件系统, 程序员在使用日志的时候, 必须仔细考量如何将一项活动同日志集成在一起. 只有把活动, 对象以及记录的方法等多方面因素融合在一起, 才能产生不同类型的电脑应用体验."
#: interfacedemo.html
msgid "interfacedemotitle"
msgstr "界面演示"
msgid "interfacedemoh1"
msgstr "演示"
msgid "clickfornextslide"
msgstr "点击观看下一个幻灯"
msgid "next"
msgstr "下一页"
msgid "previous"
msgstr "前一页"
#: activities.html
#: designdevelopers.html
#: stories.html
#: designprinciples.html
#, fuzzy
# Source language: "en-US"
# Target language: "zh-CN"
# Version: 2.0
# Date: 22 March 2007
msgid ""
msgstr ""
"Project-Id-Version: OLPC website files Version 2.0\n"
"POT-Creation-Date: 2007-03-11 12:00-0500\n"
"PO-Revision-Date: 2007-10-03 17:56+0100\n"
"Last-Translator: Scott Zhu <scott_zhu@web.de>\n"
"Language-Team: 中文 zh-CN <LL@li.org>\n"
"MIME-Version: 1.0\n"
"Content-Type: text/plain; charset=utf-8\n"
"Content-Transfer-Encoding: 8bit\n"
#
# these pages are for the Foundation Section
#
#: purpose.html
msgid "purposetitle"
msgstr "目的: OLPC基金会是一个免税, 社会公益性机构"
msgid "purposedescription"
msgstr "OLPC基金会的使命是促进创建基层机构, 以保持和增强笔记本电脑在不发达国家儿童教学方面的应用效能"
msgid "purposeh1"
msgstr "目的"
msgid "purposeh2"
msgstr "使命"
msgid "purposep1"
msgstr "OLPC基金会的使命是促进创建当地基层机构, 以长期保持和增强笔记本电脑在不发达国家儿童教学方面的应用效能."
msgid "purposeh3"
msgstr "机构"
msgid "purposep2"
msgstr "OLPC基金会是一个特拉华州许可的免税的(501C3), 社会公益性机构. 其总部位于马萨诸塞州剑桥02142号的剑桥中心."
msgid "purposeh4"
msgstr "董事会"
msgid "purposebullet1"
msgstr "Nicholas Negroponte, 董事会主席"
msgid "purposebullet2"
msgstr ", 董事会会长"
msgid "purposebullet3"
msgstr "Ashton Hawkins, 董事会秘书"
msgid "purposebullet4"
msgstr "Robert D. Fadel"
msgid "purposebullet5"
msgstr "Calestous Juma"
#: program.html
msgid "programtitle"
msgstr "基金会计划: 改善不发达国家儿童的学习环境 — OLPC基金会"
msgid "programdescription"
msgstr "OLPC基金会的任务就是确保各个计划和活动符合基金会的使命, 以改善不发达国家儿童的学习环境."
msgid "programh1"
msgstr "基金会计划 — 专注于基层创新"
msgid "programp1"
msgstr "每个儿童一台笔记本电脑(OLPC)运动的使命就是确保发展中国家的学龄儿童能够有效地使用他们自己的笔记本电脑, 让他们能通过网络和世界联系在一起. 以此来让他们, 他们的家庭和社区可以开放地进行学习及认识学习."
msgid "programp2"
msgstr "OLPC协会致力于设计, 生产笔记本电脑和把发它们放给不发达国家的儿童们. 目前, 已经有一些国家为保证他们所有的儿童都拥有和有效使用笔记本电脑做出了资金承诺, 并设立支持性计划. 协会初期的任务就是集中和这些国家的政府保持合作."
msgid "programp3"
msgstr "基金会最初的工作重点着眼于"每个儿童一台笔记本电脑"项目的启动. 将来, OLPC基金会将会依照项目理念, 把工作重点转移到基层机构的建设上来."
msgid "programp4"
msgstr "基金会目前正在筹集资金, 以便今后能够为那些由于特殊自然条件限制而不能从政府方面得到笔记本电脑支持的儿童群体提供相应笔记本电脑支援时, 给于充足的资金保障."
msgid "programp5"
msgstr "这些特殊情况包括支援难民儿童的计划, 支援居住在未列入政府规划范围而属被隔离地区儿童的计划, 和支援那些生活在异常穷困国家内的儿童们的计划. 对这类笔记本电脑特殊计划的支持将依据可用于本目的外部资金来源的具体情况而定."
msgid "programp6"
msgstr "由于基金会资金目前的限制, 以及保证相关计划高效实施和出于对本计划尚处启动阶段的支持, 基金会还不能接受笔记本电脑特别计划的经费申请. 我们希望于2007年年底前正式启动这个特别计划."
#: participate.html
msgid "participatetitle"
msgstr "参与: 请为OLPC项目投入你的资金和时间"
msgid "participatedescription"
msgstr "OLPC基金会致力于为推动帮助儿童们购买和向他们分发用于学习目的笔记本电脑的这类公益性举措而凑集充足的资金."
msgid "participateh1"
msgstr "捐助"
msgid "participatep1"
msgstr "每个儿童一台笔记本电脑基金会由不同的私人, 商业机构和基金组织共同构成. 我们对大大小小的各类捐助表示由衷的感谢, 并将把这些捐助用于支持不发达国家的基层教学创新计划. 捐助者可以把捐助意向发送至: "
msgid "participatep2"
msgstr "或通过信用卡提供捐助"
msgid "participateh2"
msgstr "OLPC基金会义工服务"
msgid "participatep3"
msgstr "作为其使命的一部分, OLPC基金会会维护一份以互联网为平台的, 记录那些准备在笔记本电脑计划中向全世界儿童提供捐助服务和捐助产品的个人和机构的名录."
msgid "participatep4"
msgstr "所有透过OLPC基金会义工服务计划而发生的活动必须严格地以志愿者的身份进行. 而且, 全部作为此项服务计划一部分而产生的知识产权会被视作公共领域的成果, 因此不受制于任何版税或版权费用. 义工不得因在此项服务计划中付出的时间, 投入的成果, 或产生的创意而索取费用. 在特殊情况下, 义工可报销实付费用, 但必须以预先达成的书面协议和相关的程序为依据, 并且事先向OLPC基金会提供一份生效的电子副本."
msgid "participatep5"
msgstr "我们会复核所有在申请过程中提供的信息, 并酌情公布于OLPC基金会的网页上. {我们会为此同你取得联系}"
msgid "participatep6"
msgstr "我已阅读过OLPC基金会义工服务计划的上述条款及条件, 并且同意任何由我通过这个服务计划而提供的服务或产品项目都遵从于上述的这些条款和条件."
msgid "participatep7"
msgstr "申请加入OLPC义工服务计划"
msgid "participatep8"
msgstr "你必须在提交申请前, 同意上述条款及条件."
msgid "participateh3"
msgstr "买一送一"
msgid "participatep9"
msgstr "如果你希望现在就捐赠笔记本电脑, 或登记我们将于11月12日启动的"买一送一"计划的提示电邮, 请浏览 "
#: propose.html
msgid "proposetitle"
msgstr "规划: OLPC特别计划和组建基层教学社群"
msgid "proposedescription"
msgstr "OLPC特别计划包括为不发达国家儿童购置和向他们递送笔记本电脑."
msgid "proposerightsidebar1"
msgstr "基层教学创新"
msgid "proposep1"
msgstr "有兴趣的程序员和开发者可以获得如下的义工机会:"
msgid "proposeindenta"
msgstr "(a) 制作开源的, Wiki课本为形式的网上数学及科学项目, 各类词典, 以及有关地理, 历史, 社会研究, 健康和卫生等方面的课程, 并且包括相关的本地语言翻译. 这些方面的资料可以为某个地区, 或组群的儿童特别编制, 也可以为整个OLPC世界群落所通用; <a href="http://wiki.laptop.org/go/Content" target="_blank">请参见OLPC内容的wiki网页.</a>"
msgid "proposeindentb"
msgstr "(b) 为学童笔记本电脑特制的应用软件可以增强笔记本电脑在任何地方使用的通用效能. 这可以是教育游戏; 协作和归档工具; 或是艺术, 影像和绘图工具; <a href="http://wiki.laptop.org/go/Developers_Program" target="_blank">请参见OLPC开发者项目的wiki网页.</a>"
msgid "proposeindentc"
msgstr "(c) 其他参与的途径可以参考此<a href="http://wiki.laptop.org/go/Getting_involved_in_OLPC" target="_blank">OLPC的wiki网页.</a>"
msgid "proposep2"
msgstr "全部由OLPC基金会支持而开发的资源和外部设备必须符合开放源码格式和标准, 而且可以让任何使用由OLPC所供笔记本电脑的儿童免费使用."
#, fuzzy
# Source language: "en-US"
# Target language: "zh-CN"
# Version: 2.0
# Date: 22 March 2007
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msgstr ""
"Project-Id-Version: OLPC website files Version 2.0\n"
"POT-Creation-Date: 2007-03-11 12:00-0500\n"
"PO-Revision-Date: 2007-06-06 20:02+0100\n"
"Last-Translator: Scott Zhu <scott_zhu@web.de>\n"
"Language-Team: 中文 zh-CN <LL@li.org>\n"
"MIME-Version: 1.0\n"
"Content-Type: text/plain; charset=utf-8\n"
"Content-Transfer-Encoding: 8bit\n"
# learning.html
msgid "learningc1"
msgstr "Galadima是尼日利亚阿布贾的一个小村."
msgid "learningc2"
msgstr "Porto Alegre是巴西南里约格朗德州的首府."
msgid "learningc3"
msgstr "Ban Samkha是一个泰国北部的偏远村庄."
msgid "learningc4"
msgstr "Villa Cardal是一个乌拉圭的小镇."
msgid "learningh1"
msgstr "教师们的评价"
msgid "learningp1"
msgstr "“有了笔记本电脑, 我们可以说我们的学校得到了真正地提高, 因为孩子们真地学到了更多的知识...... 他们看到, 自己正在发现那些他们以前从来没有做过的东西.” — M女士, Galadima小学, 阿布贾, 尼日利亚"
msgid "learningp2"
msgstr "“把笔记本电脑引进入学校给学校的发展带来了变革... 它为我们带来了另一个种搞好教学的理念: 现在我们可以看到, 教学不再是抽象的; 而是学生们可以看到和可以更好直接接触到的东西.” — O先生, Galadima小学, 阿布贾, 尼日利亚"
msgid "learningp3"
msgstr "“学生们甚至学到了更多的, 我在课堂上所能交授的东西. 这是个非常有趣的东西. 我现在有一个更好的教学思路...... 我们发现, 应当给于他们时间去发掘一些东西, 按自己的方式去做事情, 他们因此感到更加快乐, 他们是如此的兴奋'太好了, 我发现它了! 对, 我可以弄懂!! 不错, 我完全可以自己做到!!!' 教学变得越来越有趣味, 学生的紧张度也越来越小.” — O先生, Galadima小学, 阿布贾, 尼日利亚"
msgid "learningp4"
msgstr "“有些孩子天生的比别人学地快; 我们发现, 他们在班上位于前茅. 他们会主动地帮助同学'看, 我搞懂了, 你应当这样做, 这样做, 这样做.' 这样地, 慢的同学也就赶上来了. 当孩子们学会了主动地学习那些在课堂上没有讲授的东西, 他们就会在其他方面比他们的同学进步的更快.” — O先生, Galadima小学, 阿布贾, 尼日利亚"
msgid "learningp5"
msgstr "“自从我们有了笔记本电脑之后, 教师之间的关系显著改善了很多, 因为老师可以用更好的方式从事教学. 而且他们可以更加灵活, 因为教学变得越来越有趣. 现在, 他们可以在不同的年级来回穿梭, 同时实施教学. 比如, 在各个年级的课堂内容方面, 每周, 四年级和五年级的学生都自己各自不同的学习内容. 这样, 五年级老师就可以到四年级的班上观摩进行的课程项目, 看看那里的孩子们在如何操练, 如何进行独立学习以及老师是如何帮助学生的. 而后, 他再返回自己的班级, 把看到的一些教学方法付诸于实践. 通过交换使用笔记本电脑以及如何利用它们比过去更好地传授知识的心得, 我觉得我们现在做的更好了.” — O先生, Galadima小学, 阿布贾, 尼日利亚"
msgid "learningh2"
msgstr "孩子们的评价"
msgid "learningp6"
msgstr "“我用电脑的时候非常小心, 以保证不会损坏. 我用它来打字, 我用它来写作, 我用它来绘画, 我用它来玩游戏... 我在家里用电脑来完成家庭作业.” — T. (四年级), Galadima小学, 阿布贾, 尼日利亚"
msgid "learningp7"
msgstr "“我喜欢笔记本电脑, 因为我总是用它来截图... 我截图, 玩游戏; 我们用... Google[互联网]. 我用它来写作和完成家庭作业.” — S. (四年级), Galadima小学, 阿布贾, 尼日利亚"
msgid "learningp8"
msgstr "“有时我玩足球, 有时我呆在教室里... 我操作我的笔记本电脑: 我写作, 绘画以及录制音乐... 在家的时候, 我就会去看电视和录制音乐.” — C. (五年级), Galadima小学, 阿布贾, 尼日利亚"
msgid "learningp9"
msgstr "“我认为笔记本电脑真棒. 它可以帮助我查询一些单词, 就像我们叔父[教师]教我们的那样... 凡是我们有不懂的东西, 就马上用笔记本电脑去查找.” — T. (六年级), Galadima小学, 阿布贾, 尼日利亚"
#, fuzzy
# Source language: "en-US"
# Target language: "zh-CN"
# Version: 2.0
# Date: 22 March 2007
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msgstr ""
"Project-Id-Version: OLPC website files Version 2.0\n"
"POT-Creation-Date: 2007-03-11 12:00-0500\n"
"PO-Revision-Date: 2007-07-13 19:46+0100\n"
"Last-Translator: Scott Zhu <scott_zhu@web.de>\n"
"Language-Team: 中文 zh-CN <LL@li.org>\n"
"MIME-Version: 1.0\n"
"Content-Type: text/plain; charset=utf-8\n"
"Content-Transfer-Encoding: 8bit\n"
#
# These pages are for the bios
#
msgid "biop1"
msgstr "back to list of people"
msgid "bio2"
msgstr "Antonio Battro是位医学博士, 专门从事儿童及青少年基本认知过程方面的研究. 他为南美洲多个国家的学校教育引进了电脑和通讯设备, 并且大力推广残疾人士的电脑应用项目. 他是公认的新兴的神经教育(研究思维, 大脑和教育之间交互关系)领域的世界级领军人物. Battro来自阿根廷, 他是教皇科学院(The Pontifical Academy of Sciences)的一名长期成员."
msgid "bio9"
msgstr "Chuck Kane为OLPC社群带来了他在RSA Security(最近被EMC收购)和Aspen Technology任首席财务总监(CFO)时的丰富经验. 在加盟Aspen Technology之前, Kane在Corechange Inc.(企业软件业务公司, 现被Open Text Inc.收购)担任总裁兼首席执行官(CEO). Kane过去还在Informix和Ardent两家软件公司担任过常务管理职务; 并且分别在Stratus Computer Inc., Prime Computer Inc.和勤业众信会计师事务所(Deloitte and Touche)担任过高级财务经理."
msgid "bio5"
msgstr "David Cavallo是媒体实验室的未来教学研究工作组的联席主管. 这个部门主要从事设计和实现新教学环境, 以及设计开发改变人们传统的"学习"和"学校"方面观念的新科技. 在加入媒体实验室之前, 他领导过设计和实施哈佛大学公共卫生服务的医疗信息系统, 担任过DEC人工智能技术中心的软件工程师, 创建并领导了"数字拉丁美洲和加勒比地区"计划的先进技术工作组. Cavallo还向多个国家的首脑和教育部建议将先进技术引入教学并且改革教育机构. 他从罗格斯大学获得了计算机科学的学士学位, 之后又从MIT的媒体艺术和科学专业先后取得了硕士和博士的头衔."
msgid "bio11"
msgstr "Ivan Krstic是位软件结构工程师和研究员. 他目前离开了哈佛大学. 在加入OLPC社群之前, 他担任过萨格勒布儿童医院医疗信息实验室的研究主任, 在那里负责大规模数字卫生保健系统的基础软件开发. 他积极地投入开放源码和自由软件的运动, 成为了Ubuntu Server团队著名的网络管理者, 而且是畅销书Official Ubuntu Book的联名作者, 专长于大型分布式系统的结构及安全. 他还为多个最大型的互联网站做过相关的咨询工作."
msgid "bio6"
msgstr "Jim Gettys对开放源码教育软件系统应用于廉价电脑有着浓厚的兴趣, 他过去在惠普的剑桥研究实验室同Keith Packard共同从事X Window系统在桌面和嵌入式系统(如, HP iPAQ)中的开发工作. 他帮助建立了handhelds.org项目并为freedesktop.org做出了许多贡献. Gettys还担当过X.org基金会的董事成员, 在2004年之前也是Gnome基金会的董事成员. 1995-1999期间他为W3C标准组织工作; 他在那里担任HTTP/1.1规范(目前是IETF的标准草案)的编辑. 他是X Window系统的主要作者之一, 为IETF编辑过HTTP/1.1规范, 还是音频透明网络服务器系统AF的主要作者之一."
msgid "bio7"
msgstr "Habib Khan博士在国际教育发展方面拥有着30多年的丰富经验. 这期间, 他曾在巴基斯坦教育部负责教育战略方面的事务. 由于Habib对教学方法, 信息及通讯技术(ICT)和教育政策等都抱有浓厚的兴趣, 他分别以顾问, 访问学者和研究员等多种方式走访了世界各地. Habib在哈佛大学钻研信息及通讯技术应用于人类发展方面知识的期间依次获得了相应的教育学硕士和博士学衔. 他还是联合国教科文组织(UNESCO)位于法国巴黎的国际教育规划研究所(IIEP)的成员."
msgid "bio8"
msgstr "Mary Lou Jepsen是位开发显示科技的先锋, 无论是平板电视, 全息成像技术, 还是激光现实或日间照明, 都可以看到她的成果. 她在Intel的现实技术分部担任过技术开发总监. 之前, 她与人共同组建了MicroDisplay并担任首席技术总监(CTO). 她近期专注于单板硅基液晶系统, 她在这个领域的领导地位使她成为了全球公认的工业界顶尖革新者. Jepsen还为衍射光学和全息成像技术(包括建立最大的全息视像系统, 世界最大的全息图—其中一个覆盖了科隆城区)等领域的技术突破做出了重要的贡献. Jepsen在布朗大学分别获得了电机工程和摄影艺术的学士, 以及光学的博士学位. 她还在MIT媒体实验室空间成像组的学习期间获得了硕士学位."
msgid "bio4"
msgstr "Michail Bletsas过去是MIT媒体实验室的计算部主管. 他为媒体实验室设计和部署了主要的互联网基础设施. 他的研究主要是试验探索用商业, 低成本组件来构架无线网络, 为互联网未覆盖地区提供宽频上网服务的可行性. 在加入媒体实验室之前, 他是Aware Inc.的系统工程师, 在那里他为Intel的内存分布式并行超级电脑设计和撰写高性能软件库, 并且参与开发第一代ADSL互联网连接技术的测试平台. 他持有希腊萨洛尼卡亚里斯多德大学的电机工程文凭并获得了波士顿大学计算机工程的硕士学位."
msgid "bio1"
msgstr "Nicholas Negropontes是"每个儿童一台笔记本电脑"(One Laptop per Child)非营利机构的创办人和现任主席. 他目前离开了MIT, 在那里他和同事共同组建了媒体实验室, 并任担任媒体实验室执行总监和教授. 毕业于MIT的Negroponte是计算机辅助设计领域的先驱, 并自1966起开始了在MIT的教学生涯. 他和其他MIT的成员在1980年开始构想, 并于1985年成立了媒体实验室. 他也是1995年畅销书«数字化生存»(<i>Being Digital</i>)的作者, 这本书被译成了40多种语言. 在私人业务方面, Nicholas Negroponte是Motorola Inc.董事, 并且以信息和娱乐数字技术专业投资公司的形式和Motorola Inc.保持着常规合伙关系. 他以提供启动资金的方式投资了40多家公司, 其中包括<i>连线</i>杂志."
msgid "bio3"
msgstr "Walter Bender是媒体实验室的前任执行主管. 他在哈佛大学取得了学士学位之后, 他加入了MIT的建筑机械工作组, 并获得了MIT的硕士学位. Bender是媒体实验室的共创人员. 他研究了各种直接影响人类生活的新信息技术; 众多这方面的研究都立足于建立能和现有媒体联系在一起的交互风格, 并把这些媒体扩展到了有电脑集成交互环境的领域. 他还参与了电子出版和个性化, 交互媒体领域的许多先导性的研究."
msgid "bio10"
msgstr "Samuel Klein花了很多年的时间用以发展协作社区. 他是普及知识和工具方面高等教育的倡导者, 也是一名维基百科丰富资历的撰稿人, 参与建立了维基项目的第一个邮件通讯系统和翻译者网络, 组织了去年在剑桥举办的维基媒体大会. 以前他为机器辅助的人工翻译系统编制软件并为相关社群提供服务, 还设立了免费教育中心. Klein对地区性, 可持续性知识的开发, 结构和有关的理论研究很有兴趣. 他结交了许多教师, 游戏开发商和出版商, 帮助他们理解自由, 公开资源的需求和使用. 此外, 他还和全球性社区就开放式教育展开了合作."
msgid "bio13"
msgstr "Robert Fadel是一位在MIT不同研究部门有着10余年丰富经验, 善于金融和行政业务的专业人士. 在加入OLPC之前, 他任职于媒体实验室的财政总监, 领管着那里的财政, 合同和知识产权业务, 同时着重提高服务的品质和相关报告的可靠性. 在此期间, 他曾任职于各学院顾问委员会和旨在创造更好的营运实践和改善机构业绩的工作组. Robert是MIT领导联谊计划的成员, 并且是那里的业务流程指导. 他取得了波士顿学院的工商管理硕士和波士顿大学的能源与环境政策硕士学位."
#, fuzzy
# Source language: "en-US"
# Target language: "zh-CN"
# Version: 2.0
# Date: 22 March 2007
msgid ""
msgstr ""
"Project-Id-Version: OLPC website files Version 2.0\n"
"POT-Creation-Date: 2007-03-11 12:00-0500\n"
"PO-Revision-Date: 2007-05-24 17:01+0100\n"
"Last-Translator: Scott Zhu <scott_zhu@web.de>\n"
"Language-Team: 中文 zh-CN <LL@li.org>\n"
"MIME-Version: 1.0\n"
"Content-Type: text/plain; charset=utf-8\n"
"Content-Transfer-Encoding: 8bit\n"
#: jobs.html
msgid "jobstitle"
msgstr "OLPC协会寻求适合如下职位, 资历丰富的各色人士."
msgid "jobsh1"
msgstr "外设硬件研发总监:"
msgid "jobsp1"
msgstr "负责和其他公司共同开发用于XO笔记本电脑的低价外部设备, 比如, 10美元的DVD放映机, 100美元的投影机和0.1美元的示波器适配器等. XO笔记本电脑带有3个USB 2.0接口, 一个模拟式麦克风接入口和一个模拟式播放器输出端口. 要求能够频繁前往亚洲做工作旅行. 语言能力: 必须能用英语交流, 最好能说中文普通话. 职位工作地点位于马萨诸塞州的OLPC剑桥总部."
msgid "jobsp2"
msgstr "申请人请将个人履历和申请信件寄到: jobs-peripherals at laptop.org"
msgid "jobsh2"
msgstr "笔记本电脑构架工程师:"
msgid "jobsp3"
msgstr "此职位主要负责领导下一代100美元笔记本电脑的结构设计. 求职者应当熟悉母板的结构设计, 并且能够规划和调试芯片结构及底层BIOS和固件. 要求能够频繁前往亚洲做工作旅行. 语言能力: 必须能用英语交流, 最好能说中文普通话. 职位工作地点位于马萨诸塞州的OLPC剑桥总部."
msgid "jobsp4"
msgstr "申请人请将个人履历和申请信件寄到:jobs-architect at laptop.org"
msgid "jobsh3"
msgstr "第一代XO笔记本电脑(Gen-1)产品经理:"
msgid "jobsp5"
msgstr ""发送货物""
msgid "jobsp6"
msgstr "作为Gen-1产品经理, 你应当能解决第一代笔记本电脑从设计到产品部署中各类相关的硬件和软件方案. 你将负责推动完成构成近十年内最有创意笔记本项目的所有技术特性, 直接与包括硬软件工程师, 供应商, 制造商在内的主要工作组成员一起展开工作. 你的首要责任是制定生产进度表并为保证时间进度做出必要的决断. 这包括硬件设计的终结, 设计结果提交给生产厂商, 操作系统和核心应用软件的完成, 内容调整, 同生产厂商就质量评估展开合作, 并保证将笔记本电脑成品及时运送至港口(但不涉及笔记本电脑在各国的实际部署). 工作地点位于马萨诸塞州的剑桥."
msgid "jobsp7"
msgstr "资格:"
msgid "jobsp8"
msgstr "娴熟的技术能力, 包括系统架构和用户体验"
msgid "jobsp9"
msgstr "具备复杂产品生命周期开发项目的管理经验"
msgid "jobsp10"
msgstr "具有在产品生命周期中运用鼓动, 说服和谈判手段确定和落实成果的领导能力"
msgid "jobsp11"
msgstr "熟悉复杂项目进度表管理, 解决复杂问题, 并培训跨组间协作"
msgid "jobsp12"
msgstr "我们会优先考虑, 会说中文普通话和在台湾或中国大陆有工作经历的申请人"
msgid "jobsp13"
msgstr "申请人请将个人履历和申请信件寄到:jobs-product-manager at laptop.org"
msgid "jobsh4"
msgstr "网络软件工程师:"
msgid "jobsp14"
msgstr "OLPC协会寻找有资历和具备工作热诚的软件工程师, 从事增强网络栈的发展工作. 熟悉Linux网络底层结构和驱动软件, 并且要求有嵌入系统的开发经验. 职位工作地点位于马萨诸塞州的OLPC剑桥总部. 此职位还包括必要的工作旅行."
msgid "jobsp15"
msgstr "申请人请将个人履历和申请信件寄到:jobs-network-engineer at laptop.org"
msgid "jobsh5"
msgstr "物流经理:"
msgid "jobsp16"
msgstr "为OLPC的后勤部门管理我们的笔记本电脑, 服务器, 备用电源系统及其他配件. 职责包括: 组织货运, 优化材料定购和成本控制. 要求具备管理大规模消费电子产品以及同发展中国家进行合作的经验. 接受频繁的工作旅行. 语言: 英语和中文(普通话), 最好还能通晓其他语言. 此职位工作地点可能位于马萨诸塞州的OLPC剑桥总部, 或台北, 或则是广达设在中国常熟的制造工厂."
msgid "jobsp17"
msgstr "申请人请将个人履历和申请信件寄到: jobs-logistics at laptop.org"
msgid "jobsh6"
msgstr "行政助理"
msgid "jobsp18"
msgstr ""每个儿童一台笔记本电脑"协会 (OLPC) 非营利性协会<br/>马萨诸塞州, 剑桥 – Kendall广场"
msgid "jobsp19"
msgstr "加盟我们的团队, 致力于将XO笔记本电脑送交到全球的所有儿童手中!"
msgid "jobsp20"
msgstr "为团队成员提供常规的行政支持, 包括制定工作旅行和会议安排, 开支报表, 采购及财务管理."
msgid "jobsp21"
msgstr "为OLPC制定常规的会议日程和安排."
msgid "jobsp22"
msgstr "要求:<br/>卓越的组织能力<br/>卓越的交流沟通能力<br/>能够应对问题和按照计划实施工作"
msgid "jobsp23"
msgstr "申请人请将个人履历和申请信件寄到: jobs-administrative at laptop.org"