PO-laptop.org-vision-eo: Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
No edit summary |
No edit summary |
||
Line 233: | Line 233: | ||
msgid "progressn10" |
msgid "progressn10" |
||
msgstr "Negroponte |
msgstr "Negroponte provizas al 20 infanoj en malgranda kamboĝa vilaĝo konektitajn teko-komputilojn, por ilia individua uzo lerneje, hejme kaj en la komunumo. Li donacos 20 pliajn en la sekvanta jaro. La infanoj kaj iliaj familioj tuj malkovris novajn uzojn por la aparatoj kaj facile lernis kiel navigi en interreto. Ilia unua angla vorto? “Google.”" |
||
msgid "1998" |
msgid "1998" |
||
Line 239: | Line 239: | ||
msgid "progressn9" |
msgid "progressn9" |
||
msgstr "<a href="http://www.lego.com/eng/info/" target="_blank">Lego</a> |
msgstr "<a href="http://www.lego.com/eng/info/" target="_blank">Lego</a> debutas sian <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Lego_Mindstorms" target="_blank">Mindstorms™</a> kiel produkto per kiu infanoj transformas “programeblajn brikojn” en siajn konstruaĵojn." |
||
msgid "1995" |
msgid "1995" |
||
Line 245: | Line 245: | ||
msgid "progressn8" |
msgid "progressn8" |
||
msgstr " |
msgstr "En sia influa verko <i>Being Digital</i>, Negroponte pentras portreton de la estonteco de persona komputado. La libro iĝas internacia furoro kaj estas tradukata al 40 lingvoj." |
||
msgid "1988" |
msgid "1988" |
||
Line 251: | Line 251: | ||
msgid "progressn7" |
msgid "progressn7" |
||
msgstr "Laborante kun la Fondaĵo Omar Dengo en Kostariko, Papert kaj teamo el Media Lab helpas projekti kaj praktikigi konstruisman programon kiu inkluzivas la trejnadon de dekduo da kostarikaj instruistoj en MIT. La mem-vivtena programo estas instrumento por tiri Kostarikon el sia dependeco de agrokulturaj eksportoj kaj puŝi ĝin al ekonomio bazita sur teknologio." |
|||
msgstr "Working with the Omar Dengo Foundation in Costa Rica, Papert and a team from the Media Lab help design and implement a constructionist program that includes the training of a dozen Costa Rican teachers at MIT. The self-sustaining program is instrumental in moving Costa Rica away from economic dependence on agricultural exports toward a technology-based economy." |
|||
msgid "progressn7a" |
msgid "progressn7a" |
||
msgstr "“Logo |
msgstr "“Logo iĝas kulturo, ia maniero repensi lernadon.”" |
||
msgid "progress7b" |
msgid "progress7b" |
||
msgstr "—Clotilde Fonseca, |
msgstr "—Clotilde Fonseca, direktorino de la Fondaĵo Omar Dengo." |
||
msgid "progressn6" |
msgid "progressn6" |
||
msgstr "<a href="http://web.media.mit.edu/~mres/papers/BCK/BCK.html" target="_blank">LEGO/Logo</a> |
msgstr "<a href="http://web.media.mit.edu/~mres/papers/BCK/BCK.html" target="_blank">LEGO/Logo</a> lanĉas komerceblan produkton per kiu infanoj konektas iliajn robotajn konstruaĵojn al komputilo kun kablo." |
||
msgid "1985" |
msgid "1985" |
||
Line 266: | Line 266: | ||
msgid "progressn5" |
msgid "progressn5" |
||
msgstr " |
msgstr "La <a href="http://www.media.mit.edu/" target="_blank">Media Lab de MIT</a> malfermas siajn pordojn. Parto de ĝia misio estas “inventi kaj kreeme ekspluati novajn rimedojn por homa bonfarto sen konsideri la siatempajn limigojn.”" |
||
msgid "progressn4" |
msgid "progressn4" |
||
msgstr "Papert |
msgstr "Papert malfermas “La Lernejo de la Estonteco,” multjara, densega komputila projekto en Hennigan Baz-Lernejo en Bostono, Massachusetts. La infanoj komence laboras per Logo. Hennigan ankaŭ fariĝos provejo por la LEGO/Logo-projekto de Media Lab." |
||
msgid "1982" |
msgid "1982" |
||
Line 275: | Line 275: | ||
msgid "progressn3" |
msgid "progressn3" |
||
msgstr "En provo-projekto subtenata de la Francia registaro, Papert kaj Negroponte distribuas mikrokomputilojn Apple II al lernejanoj en la antaŭurbo de Dakaro, Senegalio. La eksperimento konfirmas unu el la ĉefaj hipotezoj de Papert: infanoj en foraj, kamparaj kaj malriĉaj regionoj ĉirkaŭ la mondo alkutimiĝas al komputiloj tiel facile kaj nature kiel infanoj ie ajn. Tiuj rezultoj estis validataj en sekvantaj instalaĵoj en diversaj landoj, inkluzive de Pakistano, Tailando kaj Kolombio." |
|||
msgstr "In a French government-sponsored pilot project, Papert and Negroponte distribute Apple II microcomputers to school children in a suburb of Dakar, Senegal. The experience confirms one of Papert's central assumptions: children in remote, rural, and poor regions of the world take to computers as easily and naturally as children anywhere. These results will be validated in subsequent deployments in several countries, including Pakistan, Thailand, and Colombia." |
|||
msgid "1980" |
msgid "1980" |
||
Line 281: | Line 281: | ||
msgid "progressn2" |
msgid "progressn2" |
||
msgstr "Papert |
msgstr "Papert publikigas <a href="http://www.elearning-reviews.org/topics/technology/interactive-environments/1980-papert-mindstorms/" target="_blank"><i>Mens-ŝtormoj: Infanoj, Komputiloj kaj Potencaj Ideoj</i></a>, populara gvidilo en liajn teoriojn pri konstruismo kaj komputado por infanoj." |
||
msgid "1968" |
msgid "1968" |
||
Line 287: | Line 287: | ||
msgid "progressn1" |
msgid "progressn1" |
||
msgstr "Alan Kay |
msgstr "Alan Kay priskribas sian pra-teko-komputilon, la Dynabook, kiel “porteblan interagan personan komputilon, tiel alirebla kiel libro.”" |
||
msgid "1967" |
msgid "1967" |
||
Line 293: | Line 293: | ||
msgid "progressn0" |
msgid "progressn0" |
||
msgstr "Wally Feurzeig, Daniel Bobrow, Richard Grant, Cynthia Solomon |
msgstr "Wally Feurzeig, Daniel Bobrow, Richard Grant, Cynthia Solomon kaj Seymour Papert enkondukas Logo-n, la unuan program-lingvaĵon verkita speciale por infanoj." |
||
#: news.html |
#: news.html |
||
msgid "newstitle" |
msgid "newstitle" |
||
msgstr " |
msgstr "Novaĵoj: Malkovru la lastajn novaĵojn de OLPC..." |
||
msgid "newsdescription" |
msgid "newsdescription" |
||
msgstr "La teko-komputilo kreas senĉesan fluon de naciaj kaj internaciaj gazetaraj raportaĵoj Alklaku sube por malkovri la lastajn novaĵojn el ĉie ajn." |
|||
msgstr "The laptop generates a steady stream of national and international press coverage Click below to discover the OLPC latest news from everywhere." |
|||
msgid "newskeywords" |
msgid "newskeywords" |
||
msgstr "OLPC, |
msgstr "OLPC, Unu Teko-Komputilo po Infano, teko-komputilo, nacia gazetaro, internacia gazetaro, novaĵoj, arĥivoj, elektronikaj artikoloj." |
||
msgid "newsh1" |
msgid "newsh1" |
||
msgstr " |
msgstr "novaĵoj" |
||
msgid "newsp1" |
msgid "newsp1" |
||
msgstr "La teko-komputilo kreas senĉesan fluon de internaciaj gazetaraj raportaĵoj kiu promesas flui des pli forte kaj rapide ju pli ni proksimiĝas la lanĉon de nia Gen-1 maŝinoj, fine de ĉi-tiu jaro. En nia Vikio troveblas:" |
|||
msgstr "The Laptop generates a steady stream of international press coverage that promises to flow even deeper and faster as we move toward launch of our Gen-1 machines later this year. See our wiki for:" |
|||
msgid "newsp2" |
msgid "newsp2" |
||
msgstr " |
msgstr "la lastaj novaĵoj el OLPC..." |
||
msgid "newsp3" |
msgid "newsp3" |
||
msgstr " |
msgstr "la lastaj novaĵoj pri OLPC..." |
||
msgid "newsp4" |
msgid "newsp4" |
||
msgstr " |
msgstr "la lastaj gazetaraj raportaĵoj pri OLPC..." |
||
#: people.html |
#: people.html |
||
msgid "peopletitle" |
msgid "peopletitle" |
||
msgstr " |
msgstr "Personoj: Malkovru personojn kiuj dediĉas siajn personajn pasiojn al la projekto OLPC" |
||
msgid "peopledescription" |
msgid "peopledescription" |
Revision as of 20:05, 4 June 2007
This page is monitored by the OLPC team.
Translation of PO-laptop.org-vision-en-US | original |
bg | el | en | eo | es | it | ja | ko | ne | pl | pt | ro | ru | zh (s) +/- | changes |
This page contains links to the template files for the new — as of January, 2007 — www.laptop.org website. Translators, please note that these are template files.
- Copy these files into a PO file specific to your target language; don't edit in-line on this page. For instance, a Spanish translation of the top level of the site should be placed at PO-laptop.org-top-level-es.
- Also, please add the following category tags to your translation files:
[[Category:Laptop.org|eo]] [[Category:PO files|eo]]
The PO files are organized by sections:
Basic terms common to many pages, and pages that represent the top level of the website hierarchy: |
PO-laptop.org-top-level-eo |
Individual sections: |
PO-laptop.org-vision-eo
|
Auxilliary pages: |
#, fuzzy msgid "" msgstr "" "Project-Id-Version: OLPC website files Version 2.0\n" "POT-Creation-Date: 2007-06-02 12:00-0500\n" "PO-Revision-Date: 2007-06-02 13:21-0500\n" "Last-Translator: FULL NAME <EMAIL@ADDRESS>\n" "Language-Team: LANGUAGE <LL@li.org>\n" "MIME-Version: 1.0\n" "Content-Type: text/plain; charset=utf-8\n" "Content-Transfer-Encoding: 8bit\n" # # These pages are for the Vision Section # #: mission.html msgid "missiontitle" msgstr "Misio: Provizi al infanoj ĉirkaŭ la mondo novajn ŝancojn esplori" msgid "missiondescription" msgstr "Multaj el la preskaŭ du miliardoj da infanoj en la disvolviĝanta mondo estas netaŭge edukataj. Estas jam tempo repensi tiun ekvacion, konsiderante la rimedojn kiujn malriĉaj landoj povas senprobleme direkti al edukado." msgid "missionkeywords" msgstr "OLPC, Unu Teko-Komputilo po Infano, teko-komputilo, edukado, malriĉeco, infana izoliĝo, lernado, lernejoj, instruistoj, libroj, lerneja ekipaĵo, disvolviĝanta mondo, komputilo, konoj, kapabloj." msgid "missionh1" msgstr "misio" msgid "missionp1" msgstr "Multaj el la preskaŭ du miliardoj da infanoj en la disvolviĝanta mondo estas netaŭge edukataj, aŭ ricevas nenian edukadon. Triono el ili ne finas la kvinan studjaron." msgid "missionp2" msgstr "La individuaj kaj sociaj sekvoj de tiu daŭra monda krizo estas profundaj. La infanoj estas kondamnataj al vivo en malriĉeco kaj izoliĝo ĝuste kiel iliaj gepatroj - ili neniam malkovras kion la kleriĝo povus signifi en iliaj vivoj. Samtempe, iliaj registaroj batalas en la disputo de la rapide evoluanta monda inform-ekonomio, alfrontante vastan kaj urbiĝantan homamason kiu ne kapablas vivteni sin, des malpli kontribui por la socia bonfarto, ĉar mankas al ĝi la ilojn por fari tion." msgid "missionh2" msgstr "Estas jam tempo repensi tiun ekvacion." msgid "missionp3" msgstr "Se oni konsideras la rimedojn kiujn malriĉaj landoj povas senprobleme direkti al edukado - kelkfoje malpli ol 20 dolaroj jare po infano, kompare al ĉirkaŭ 7500 dolaroj elspezataj por ĉiu infano en Usono - eĉ duobligita aŭ reduobligita landa investo en la tradicia edukado, helpate de eksterlandaj kaj privataj financadoj, ne sufiĉus por solvi la aferon. Cetere, la sperto klare montras ke pligrandigo de la "kutimaj rimedoj" - lernej-konstruado, dungado de instruistoj, aĉetado de libroj kaj ekipaĵoj estas laŭdindaj sed nesufiĉaj respondoj al la problemo porti verajn lern-eblecojn al la vasta nombro da infanoj en la disvolviĝanta mondo." msgid "missionh3" msgstr "Fari nenion estas fidinda maniero malevolui." msgid "missionp4" msgstr "La plej valora natur-riĉaĵo de iu ajn lando estas la infanaro. Ni kredas ke la disvolviĝanta mondo devas ampleksigi tiun riĉaĵon profitante la denaskajn kapablojn de la infanoj por lernado, kundividado kaj kreado. Nia respondo por tiu defio estas la XO teko-komputilo, por-infana aparato elpensita por "lerni kiel lerni"." msgid "missionp5" msgstr "XO enprenas la konstruismajn teoriojn disvolvitaj, en la sesdekaj jaroj, de Profesoro Seymour Papert (kiu nun havas postenon en la Media Lab de MIT), plu ellaboritaj de Alan Kay, kaj poste riĉigitaj per la principioj diskutataj de Nicholas Negroponte en sia verko, <i>Being Digital</i>." msgid "missionp6" msgstr "Ĝisfunde kaj vaste provata kaj validata inter iuj el la plej malriĉaj kaj foraj popoloj de sur la Tero, konstruismo emfazas tion kion Papert nomas "lerni kiel lerni" kiel la fundamentan edukan travivaĵon. Komputilo sole nur favoras lerni kiel lerni pro tio ke ĝi ebligas al infanoj "pensi pri la pensado" en maniero kiu estus neebla per aliaj rimedoj. XO utilas samtempe kiel fenestro al la mondo kaj kiel tute-programebla ilo por esplori ĝin> Tiel malfermiĝos al la infanoj en disvolviĝantaj landoj ne nur senlimaj konoj, sed ankaŭ iliaj propraj kreaj kaj problem-solvaj kapabloj." msgid "missionp7" msgstr "OLPC ne estas, en sia esenco, teknologia programo, nek produkto en la ordinara senco de la vorto. OLPC estas neprofitcela organizaĵo kiu provizas rimedon por atingi celon - celo kiu antaŭvidas ke eĉ infanoj en la plej foraj regionoj de la globo povas havi la eblon disvolvi siajn proprajn kapablojn, havi kontakton kun tuta mondo da ideoj, kaj kontribui por pli produktiva kaj sana monda komunumo." msgid "missionp8" msgstr "Ĝis tiam, restu kun ni." #: progress.html msgid "progresstitle" msgstr "Progreso: malkovru la originojn de OLPC." msgid "progressdescription" msgstr "La originoj de OLPC reiras al antaŭ pli ol kvardek jaroj, en la komencaj tagoj de komputiko. Pioniraj pensuloj revis ke komputiloj povus esti taŭgaj por infanoj, kaj la tempo pruvis la grandegan povon de la personaj komputiloj kiel lerniloj." msgid "progresskeywords" msgid "OLPC, Unu Teko-Komputilo po Infano, teko-komputilo, komputado, maŝinoj, infanoj, persona komputilo, lernilo, por-reta hardvaro, tempo-linio, partneroj" msgid "progresssubcontenttitle" msgstr "Kio venas..." msgid "progressp1" msgstr "La originoj de la projekto troviĝas antaŭ pli ol kvardek jaroj, dum la unuaj tagoj de komputiko, kiam tamen komputiloj estis tiel grandaj kiel etaj dinosaŭroj, kaj preskaŭ neniu homo imagis ke ili iel rilatis al infanoj. Pioniraj pensuloj, kiel <a href="http://papert.org/" target="_blank">Seymour Papert</a> revis ke ili povus esti taŭgaj por infanoj, kaj la tempo pruvis la grandegan povon de la personaj komputiloj kiel lerniloj. Kelkaj el la mejloŝtonoj en la longa marŝo de OLPC ekde tiu radikala teorio al io reala..." msgid "2007" msgstr "2007" msgid "progressn43" msgstr "Lud-renkontiĝo de OLPC" msgid "progressn42" msgstr "Aŭtonoma maŝ-reto funkcias dum teko-komputilo pendas." msgid "progressn41" msgstr "Unuaj B3-maŝinoj estas konstruitaj kaj instalitaj." msgid "progressn40" msgstr "Peruo anoncas sian volon partopreni en OLPC." msgid "progressn39" msgstr "Unua lerneja servilo instalita." msgid "progressn38" msgstr "Unua maŝ-reto instalita." msgid "progressn37" msgstr "B2-Provo (Beta 2) maŝinoj instalitaj por infanoj en lanĉo-landoj." msgid "progressn36" msgstr "Ruando komencas la novan jaron per festa anonco de sia intenco partopreni en OLPC." msgid "2006" msgstr "2006" msgid "progressn35" msgstr "Urugvajo aliĝas al OLPC." msgid "progressn34" msgstr "875 B1-Provo (Beta 1) maŝinoj eliras la fabrikon de Quanta en Ŝanhajo. XO estas realaĵo." msgid "progressn33" msgstr "Libio anoncas sian intencon aĉeti 1,2 milionojn da teko-komputiloj, po unu por ĉiu infano en lerneja aĝo en la lando." msgid "progressn32" msgstr "OLPC havas arab-lingvan lanĉo-landon." msgid "progressn31" msgstr "Red Hat kaj Pentagram prezentas la uzul-interfacon por la teko-komputiloj. <a href="http://www.ses-global.com/ses-global/index.php" target="_blank">SES-Astra</a> aliĝas al OLPC." msgid "progressn30" msgstr "Unua funkcianta prototipo de la du-stata ekrano ekmontriĝas." msgid "progressn29" msgstr "Vikipedio iĝas la unua fonto de enhavoj por la teko-komputilo." msgid "progressn28" msgstr "500 cirkvit-tabuletoj por evoluado estas dissendataj al la tuta mondo. <a href="http://csounds.com/whatis/index.html" target="_blank">Csound</a> estas montrata sur maŝ-reto." msgid "progressn27" msgstr "<a href="http://www.nortel.com/" target="_blank">Nortel</a> kaj <a href="http://www.ebay.com/" target="_blank">eBay</a> aliĝas. Estas anoncata 100-dolara lerneja servilo." msgid "progressn26" msgstr "<a href="http://www.squid-labs.com/" target="_blank">Squid Labs</a> kaj FreePlay prezentas la unuajn homfortajn energi-sistemojn por la teko-komputilo." msgid "progressn25" msgstr "OLPC malfermas sian oficejon en Cambridge, Massachusetts. Konata industria dizajnisto Yves Behar alprenas la taskon studi aspektojn rilataj al form-faktoroj." msgid "progressn24" msgstr "Marvell aliĝas al OLPC kaj iĝas partnero por la reta hardvaro de la teko-komputilo. <a href="http://www.laptop.org">OLPC</a> ekfuncias (domajna kortezio de <a href="http://www.laptopworldwide.com/" target="_blank">Mohamed Rostom</a>)." msgid "progressn23" msgstr "Negroponte kaj Kemal Dervis, estro de la <a href="http://www.undp.org/" target="_blank">Unuiĝinta Naciaro Disvolviĝa Programo (UNDP)</a>, subskribas dokumenton pri interkonsento ĉe la <a href="http://www.weforum.org/en/index.htm" target="_blank">Monda Ekonomia Forumo</a>. La planita lanĉo por OLPC Gen-1 daŭre celas inter 5 kaj 10 milionojn da teko-komputiloj en grandaj landoj kaj regionoj. Poste, UNDP agos kiel loka laborforto de OLPC en multaj el la 166 landoj en kiuj ĝi havas oficejon, helpante en ĉio ekde komuniko kun ministerioj ĝis planado de enkonduko en lernejojn." msgid "2005" msgstr "2005" msgid "progressn22" msgstr "OLPC anoncas ke Quanta Computers, la plej granda fabrikanto de teko-komputiloj en la tuta mondo, iĝos la ODM por la teko-komputilo." msgid "progressn21" msgstr "En la Monda Simpozio de la Informado-Socio en Tunizo, la Ĝenerala Sekretario de Unuiĝinta Naciaro <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Kofi_Annan" target="_blank">Kofi Annan</a> prezentas la lastan version de OLPC, la tiel-nomata verda maŝino, kun ĝia elstara flava man-kranko. Dum la plenplena gazetara alparolo kun Negroponte, Annan rompas la anson. Estas tempo por reviziado de la dizajno." msgid "progressn20" msgstr "“Tiu ne temas nur pri donacado de teko-komputilo al ĉiu infano, kiel se oni ĵetus sur ilin ian magian sorĉon. La magio estas interna - ene de ĉiu infano, ene de ĉiu sciencisto, fakulo, aŭ simpla ordinara civitano. Tiu ĉi iniciato celas elstarigi ĝin sub la tagan lumon”." msgid "progressn20a" msgstr "—Kofi Annan" msgid "progressn19" msgstr "Du semajnoj poste, Prezidento Olusegun Obasa de Niĝerio deklaras sin "ravita" de la 100-dolara teko-komputilo kaj mendas por sia lando unu milionon da aparatoj." msgid "progressn18" msgstr "Post renkontiĝo kun Negroponte en Bangkoko, Ĉef-Ministro Thaksin Shinawatra anoncas ke Tailando adoptos OLPC, kaj iĝas la unua lando tion fari oficiale. Malfeliĉe por Shinawatra, li estis iom poste elpostenigita pro militista puĉo en septembro de 2006." msgid "progressn17" msgstr "Negroponte rakontas en renkontiĝo de partneroj de Google ke pli ol 50 landoj jam informiĝis pri la teko-komputilo. Dudek el la inform-petoj venis de ŝtatestroj. BrightStar prezentiĝas kiel partnero." msgid "progressn16" msgstr "Design Continuum iĝas industri-dizajna partnero de OLPC." msgid "progressn15" msgstr "La Brazila Prezidento Lula da Silva renkontiĝas kun Negroponte kaj Papert en Braziljo, kie li akceptas la 100-dolaran teko-komputilon por Brazilo. Por pluigi la aferon, Prezidento Silva donas al sia oficistaro 29 tagojn por prepari labor-planon, pro tio ke, laŭ liaj vortoj, “io ajn pli longa ol 30 tagoj ne estas interesa.”" msgid "progressn14" msgstr "Unua renkontiĝo de entreprenaj partneroj en Media Lab. Membroj inkluzivas AMD, News Corp., Google, and Red Hat, kiu kreos linuks-bazitan mastrum-sistemon por la teko-komputilo." msgid "progressn13" msgstr "Negroponte skizas en ret-letero al sia malnova amiko, Hector Ruiz, ĉef-manaĝero de AMD, sian ideon pri 100-dolara teko-komputilo por malriĉaj infanoj ĉirkaŭ la mondo. Post ses horoj Ruiz respondas: “kalkulu je ni, kaj tre plaĉus al ni havi gvidan rolon en tio.” Ene de kelkaj semajnoj, News Corp. kaj Google ankaŭ aliĝas kiel fondaj membroj de la ĵus-formita programo, Unu Teko-Komputilo po Infano." msgid "progressn12" msgstr "Iom poste en tiu monato, Negroponte prezentas la ideon pri 100-dolara teko-komputilo en la <a href="http://www.weforum.org/en/index.htm" target="_blank">Monda Ekonomia Forumo</a> en Davos, Svislando, kie la politika, ekonomia kaj kultura elito de la mondo kunvenas ĉiu-jare. Kvankam li havis nenion por montri al siaj aŭdantoj krom simplan modelon sen ia funkcianta parto, la aparato kaŭzas grandan furoron. John Markoff, raportante por <i>The New York Times</i>, nomas Negroponte “Johnny Appleseed de la cifera erao.”" msgid "2002" msgstr "2002" msgid "progressn11" msgstr "Guberniestro Angus King de la Ŝtato de Maine estas pervadita de Papert ke “unu-por-unu estas la sola racia proporcio por instalado de komputiloj por lernejanoj,” kaj lanĉas la unuan <a href="http://www.papert.org/articles/laptops/laptops_master.html" target="_blank">ampleksan ĝissatigan distriuadon de 42000 teko-komputiloj</a>—al ĉiuj infanoj en la sepa stud-jaro en la Ŝtato. La programo estis poste renovigita kaj pligrandigita." msgid "progressn11a" msgstr "“Donaci al ĉiuj infanoj tiun ĉi grandpovan aparaton, tiun ĉi ŝlosilon, estas tre potenca transformpova ideo,” diras King." msgid "progressn10" msgstr "Negroponte provizas al 20 infanoj en malgranda kamboĝa vilaĝo konektitajn teko-komputilojn, por ilia individua uzo lerneje, hejme kaj en la komunumo. Li donacos 20 pliajn en la sekvanta jaro. La infanoj kaj iliaj familioj tuj malkovris novajn uzojn por la aparatoj kaj facile lernis kiel navigi en interreto. Ilia unua angla vorto? “Google.”" msgid "1998" msgstr "1998" msgid "progressn9" msgstr "<a href="http://www.lego.com/eng/info/" target="_blank">Lego</a> debutas sian <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Lego_Mindstorms" target="_blank">Mindstorms™</a> kiel produkto per kiu infanoj transformas “programeblajn brikojn” en siajn konstruaĵojn." msgid "1995" msgstr "1995" msgid "progressn8" msgstr "En sia influa verko <i>Being Digital</i>, Negroponte pentras portreton de la estonteco de persona komputado. La libro iĝas internacia furoro kaj estas tradukata al 40 lingvoj." msgid "1988" msgstr "1988" msgid "progressn7" msgstr "Laborante kun la Fondaĵo Omar Dengo en Kostariko, Papert kaj teamo el Media Lab helpas projekti kaj praktikigi konstruisman programon kiu inkluzivas la trejnadon de dekduo da kostarikaj instruistoj en MIT. La mem-vivtena programo estas instrumento por tiri Kostarikon el sia dependeco de agrokulturaj eksportoj kaj puŝi ĝin al ekonomio bazita sur teknologio." msgid "progressn7a" msgstr "“Logo iĝas kulturo, ia maniero repensi lernadon.”" msgid "progress7b" msgstr "—Clotilde Fonseca, direktorino de la Fondaĵo Omar Dengo." msgid "progressn6" msgstr "<a href="http://web.media.mit.edu/~mres/papers/BCK/BCK.html" target="_blank">LEGO/Logo</a> lanĉas komerceblan produkton per kiu infanoj konektas iliajn robotajn konstruaĵojn al komputilo kun kablo." msgid "1985" msgstr "1985" msgid "progressn5" msgstr "La <a href="http://www.media.mit.edu/" target="_blank">Media Lab de MIT</a> malfermas siajn pordojn. Parto de ĝia misio estas “inventi kaj kreeme ekspluati novajn rimedojn por homa bonfarto sen konsideri la siatempajn limigojn.”" msgid "progressn4" msgstr "Papert malfermas “La Lernejo de la Estonteco,” multjara, densega komputila projekto en Hennigan Baz-Lernejo en Bostono, Massachusetts. La infanoj komence laboras per Logo. Hennigan ankaŭ fariĝos provejo por la LEGO/Logo-projekto de Media Lab." msgid "1982" msgstr "1982" msgid "progressn3" msgstr "En provo-projekto subtenata de la Francia registaro, Papert kaj Negroponte distribuas mikrokomputilojn Apple II al lernejanoj en la antaŭurbo de Dakaro, Senegalio. La eksperimento konfirmas unu el la ĉefaj hipotezoj de Papert: infanoj en foraj, kamparaj kaj malriĉaj regionoj ĉirkaŭ la mondo alkutimiĝas al komputiloj tiel facile kaj nature kiel infanoj ie ajn. Tiuj rezultoj estis validataj en sekvantaj instalaĵoj en diversaj landoj, inkluzive de Pakistano, Tailando kaj Kolombio." msgid "1980" msgstr "1980" msgid "progressn2" msgstr "Papert publikigas <a href="http://www.elearning-reviews.org/topics/technology/interactive-environments/1980-papert-mindstorms/" target="_blank"><i>Mens-ŝtormoj: Infanoj, Komputiloj kaj Potencaj Ideoj</i></a>, populara gvidilo en liajn teoriojn pri konstruismo kaj komputado por infanoj." msgid "1968" msgstr "1968" msgid "progressn1" msgstr "Alan Kay priskribas sian pra-teko-komputilon, la Dynabook, kiel “porteblan interagan personan komputilon, tiel alirebla kiel libro.”" msgid "1967" msgstr "1967" msgid "progressn0" msgstr "Wally Feurzeig, Daniel Bobrow, Richard Grant, Cynthia Solomon kaj Seymour Papert enkondukas Logo-n, la unuan program-lingvaĵon verkita speciale por infanoj." #: news.html msgid "newstitle" msgstr "Novaĵoj: Malkovru la lastajn novaĵojn de OLPC..." msgid "newsdescription" msgstr "La teko-komputilo kreas senĉesan fluon de naciaj kaj internaciaj gazetaraj raportaĵoj Alklaku sube por malkovri la lastajn novaĵojn el ĉie ajn." msgid "newskeywords" msgstr "OLPC, Unu Teko-Komputilo po Infano, teko-komputilo, nacia gazetaro, internacia gazetaro, novaĵoj, arĥivoj, elektronikaj artikoloj." msgid "newsh1" msgstr "novaĵoj" msgid "newsp1" msgstr "La teko-komputilo kreas senĉesan fluon de internaciaj gazetaraj raportaĵoj kiu promesas flui des pli forte kaj rapide ju pli ni proksimiĝas la lanĉon de nia Gen-1 maŝinoj, fine de ĉi-tiu jaro. En nia Vikio troveblas:" msgid "newsp2" msgstr "la lastaj novaĵoj el OLPC..." msgid "newsp3" msgstr "la lastaj novaĵoj pri OLPC..." msgid "newsp4" msgstr "la lastaj gazetaraj raportaĵoj pri OLPC..." #: people.html msgid "peopletitle" msgstr "Personoj: Malkovru personojn kiuj dediĉas siajn personajn pasiojn al la projekto OLPC" msgid "peopledescription" msgstr "OLPC was founded by Nicholas Negroponte with a core of Media Lab veterans, but quickly expanded to include a wide range of exceptionally talented and dedicated people from academia as well as industry." msgid "peoplekeywords" msgstr "OLPC, One Laptop per Child, laptop, educational proposition, people, bios, passion, non-profit association" msgid "peoplename1" msgstr "Nicholas Negroponte" msgid "peoplerank1" msgstr "Chairman" msgid "peoplep1" msgstr "Nicholas Negroponte is founder and chairman of the One Laptop per Child non-profit organization. He is currently on leave from MIT, where he was co-founder and director of the MIT Media Laboratory, and the Jerome B. Wiesner Professor of Media Technology." msgid "peoplename2" msgstr "Antonio Battro" msgid "peoplerank2" msgstr "Chief Education Officer" msgid "peoplep2" msgstr "Considered a world leader in the new field of neuroeducation, Antonio Battro is an MD and PhD who specializes in the development of basic cognitive and perceptual processes in children and adolescents." msgid "peoplename3" msgstr "Walter Bender" msgid "peoplerank3" msgstr "President, Software and Content" msgid "peoplep3" msgstr "Walter Bender is a founding member and former executive director of the Media Lab. He attended Harvard University, where he received his BA, before earning his MS from MIT." msgid "peoplename4" msgstr "Michail Bletsas" msgid "peoplerank4" msgstr "Chief Connectivity Officer" msgid "peoplep4" msgstr "As former director of computing at the MIT Media Lab, Michail Bletsas designed and deployed most of their Internet network infrastructure systems. His research has since evolved to develop broadband Internet access to underserved areas." msgid "peoplename5" msgstr "David Cavallo" msgid "peoplerank5" msgstr "Director, Central and South America" msgid "peoplep5" msgstr "David Cavallo is the co-head of the Media Lab's Future of Learning research group, which focuses on the design and implementation of new learning environments and on the design of new technologies to change the way we think about “learning” and “school”." msgid "peoplename6" msgstr "Jim Gettys" msgid "peoplerank6" msgstr "Vice President, Software Engineering" msgid "peoplep6" msgstr "With extensive knowledge and background in software engineering, Jim Gettys' interest in open-source systems for education on very inexpensive computers led him to One Laptop per Child." msgid "peoplename7" msgstr "Khaled Hassounah" msgid "peoplerank7" msgstr "Director, Middle East and Africa" msgid "peoplep7" msgstr "After working in close collaboration with large organizations in the U.S., India, the Middle East and China, Khaled Hassounah's interest are now focused on developing technological solutions for underdeveloped countries." msgid "peoplename8" msgstr "Mary Lou Jepsen" msgid "peoplerank8" msgstr "Chief Technology Officer" msgid "peoplep8" msgstr "Mary Lou Jepsen is a pioneer in display technologies. Previously she was an executive at Intel. At OLPC she is responsible for overall hardware management, as well as display and systems innovation. She is also a professor at the MIT Media Lab." msgid "peoplename9" msgstr "Charles Kane" msgid "peoplerank9" msgstr "Chief Financial Officer" msgid "peoplep9" msgstr "Chuck Kane has acquired a wealth of experience at a number of respected organizations, including Aspen Technology, Corechange, Inc., Open Text, Inc. and Deloitte and Touche." msgid "peoplename10" msgstr "SJ Klein" msgid "peoplerank10" msgstr "Director of Content" msgid "peoplep10" msgstr "Samuel Klein has worked closely with online learning communities and multilingual knowledge collaborations such as Wikipedia. He is now focused on grassroots creation of texts and media." msgid "peoplename11" msgstr "Ivan Krstić" msgid "peoplerank11" msgstr "Director of Security Architecture" msgid "peoplep11" msgstr "An accomplished software architect and researcher, Ivan Krstić is currently on leave from Harvard University. Krstić is deeply involved with open-source and free software, and specializes in architecture and security of large distributed systems." msgid "peoplename12" msgstr "Nia Lewis" msgid "peoplerank12" msgstr "" msgid "peoplep12" msgstr "" msgid "peoplename13" msgstr "Robert Fadel" msgid "peoplerank13" msgstr "Director of Finance" msgid "peoplep13" msgstr "Robert Fadel is managing the administrative functions, and assisting in strategic planning and relations with partner organizations and governments." msgid "peopleh1" msgstr "advisors" msgid "peoplep20" msgstr "Rebecca Allen, Howard Anderson, José María Aznar, V. Michael Bove, Jr., Benjamin Mako Hill, William Kolb, Alan Kay, Ayo Kusamotu, Rodrigo Mesquita, Eben Moglen, Seymour Papert, Bruce Parker, Mitchel Resnick, Ted Selker, Larry Weber, and Barry Vercoe" msgid "peopleh2" msgstr "members" msgid "peoplep21" msgstr "<a href="http://www.amd.com" target="_blank">AMD</a>,<br/> <a href="http://www.brightstarcorp.com" target="_blank">Brightstar</a>,<br/> <a href="http://www.chilintech.com.tw" target="_blank">Chi Lin</a>,<br/> <a href="http://www.ebay.com" target="_blank">eBay</a>,<br/> <a href="http://www.google.com" target="_blank">Google</a>,<br/> <a href="http://www.marvell.com" target="_blank">Marvell</a>,<br/> <a href="http://www.newscorp.com" target="_blank">NewsCorp</a>,<br/> <a href="http://www.nortel.com" target="_blank">Nortel</a>,<br/> <a href="http://www.quantatw.com" target="_blank">Quanta</a>,<br/> <a href="http://www.redhat.com" target="_blank">Red Hat</a>, and<br/> <a href="http://www.ses-astra.com" target="_blank">SES Astra</a>" msgid "peoplep22" msgstr "Product Certification: <a href="http://www.UL.com" target="_blank">Underwriters Laboratories</a><br/>Global Development Partner: <a href="http://www.undp.org" target="_blank">UNDP</a><br/>Legal Counsel: <a href="http://www.fhe.com" target="_blank">Foley Hoag</a><br/>Banking and Finance: <a href="http://www.citigroup.com" target="_blank">Citigroup</a><br/>Industrial Design: <a href="http://www.fuseproject.com" target="_blank">Fuse Project</a><br/>Interface and Graphic Design: <a href="http://www.pentagram.com" target="_blank">Pentagram</a><br/>Media and Public Relations: <a href="http://www.w2groupinc.com" target="_blank">W2 Group</a><br/>Communications: <a href="http://nurun.com" target="_blank">Nurun</a>" msgid "peopleh3" msgstr "board of directors" msgid "peoplep23" msgstr "Ethan Beard (Google); Martha Bejar (Nortel); Eddie Chao (Quanta); Marcelo Claure (Brightstar); Gary Dillabough (eBay); Gustavo Arenas (AMD); Mike Evans (Red Hat); Ed Horowitz (SES Astra); Jeremy Philips (NewsCorp); Scott Soong (Chi Lin); Sehat Sutardja (Marvell); Nicholas Negroponte (OLPC); Walter Bender (OLPC); Joe Jacobson (MIT Media Lab); Seymour Papert (MIT Media Lab); Steve Kaufman (Riverside); and Tom Meredith (MFI)" #: educational.html msgid "educationaldescription" msgstr "The chronic challenge to adequately educate all the children of the emerging world has turned acute. These nations must rethink the old top-down classroom paradigm, and replace it with a dynamic learning model." msgid "educationalh1" msgstr "Educational Proposition: A challenge to adequately educate all the children" msgid "educationalp1" msgstr "It is critically important to adequately educate all the children of the emerging world. Simply doing more of the same is no longer enough, if it ever was. If their citizens are to benefit, as they should from the spread of the technology-based, global information economy, these nations must rethink the old top-down classroom paradigm, and replace it with a dynamic learning model that leverages the children themselves, turning them into “teachers” as well as "learners.” The tool with which to unlock their enormous potential is the XO. Put this ultra-low-cost, powerful, rugged and versatile laptop in their hands, and the kids will do the rest." #: faq.html msgid "faqdescription" msgstr "Are you curious about how this project got started, and why? Nicholas Negroponte, chairman of One Laptop per Child, answers questions about the initiative." msgid "faqh1" msgstr "FAQ: Nicholas Negroponte answers questions about the OLPC project" msgid "faqp1" msgstr "Are you curious about how this project got started, and why?" msgid "faqp2" msgstr "Nicholas Negroponte, chairman of One Laptop per Child, answers questions about the initiative." msgid "faqp3" msgstr "Click on the questions below to get the answers:" msgid "faqq1" msgstr "What is the $100 Laptop, really?" msgid "faqa1" msgstr "The XO is Linux-based, with a dual-mode display—both a full-color, transmissive DVD mode, and a second display option that is black and white, reflective, and sunlight-readable at three times the resolution. The laptop will have a 500MHz processor and 128MB of DRAM, with 500MB of Flash memory; it will not have a hard disk, but it will have three USB ports and an SD-card slot for expansion. The laptops will have wireless broadband that, among other things, allows them to work as a mesh network; each laptop will be able to talk to its nearest neighbors, creating an ad hoc, local area network. The laptops are designed to be extremely power efficient, enabling the use of innovative power systems (including wind-up)." msgid "faqq2" msgstr "Why do children in developing nations need laptops?" msgid "faqa2" msgstr "Laptops are both a window and a tool: a window into the world and a tool with which to think. They are a wonderful way for all children to learn learning through independent interaction and exploration." msgid "faqq3" msgstr "Why not a desktop computer, or—even better—a recycled desktop machine?" msgid "faqa3" msgstr "Desktops are cheaper, but mobility is important, especially with regard to taking the computer home at night. Kids in the developing world need the newest technology, especially really rugged hardware and innovative software. Recent work with schools in Maine has shown the huge value of using a laptop across all of one's studies, as well as for play. Bringing the laptop home engages the family. In one Cambodian village where we have been working, there is no electricity, thus the laptop is, among other things, the brightest light source in the home." msgid "faqa3a" msgstr "Finally, regarding recycled machines: if we estimate 100 million available used desktops, and each one requires only one hour of human attention to refurbish, reload, and handle, that is tens of thousands of work years. Thus, while we definitely encourage the recycling of used computers, it is not the solution for One Laptop per Child." msgid "faqq4" msgstr "How is it possible to get the cost so low?" msgid "faqa4" msgstr "First, by dramatically lowering the cost of the display. The first-generation machine will have a novel, dual-mode display that represents improvements to the LCD displays commonly found in inexpensive DVD players. These displays can be used in high-resolution black and white in bright sunlight—all at a cost of approximately $35." msgid "faqa4a" msgstr "Second, we will get the fat out of the systems. Today's laptops have become obese. Two-thirds of their software is used to manage the other third, which mostly does the same functions nine different ways." msgid "faqa4b" msgstr "Third, we will market the laptops in very large numbers (millions), directly to ministries of education, which can distribute them like textbooks." msgid "faqq5" msgstr "Why is it important for each child to have a computer? What's wrong with community-access centers?" msgid "faqa5" msgstr "One does not think of community pencils-kids have their own. They are tools to think with, sufficiently inexpensive to be used for work and play, drawing, writing, and mathematics. A computer can be the same, but far more powerful. Furthermore, there are many reasons it is important for a child to own something—like a football, doll, or book—not the least of which being that these belongings will be well-maintained through love and care." msgid "faqq6" msgstr "What about connectivity? Aren't telecommunications services expensive in the developing world?" msgid "faqa6" msgstr "When these machines pop out of the box, they will make a mesh network of their own, peer-to-peer. This is something initially developed at MIT and the Media Lab. We are also exploring ways to connect them to the backbone of the Internet at very low cost." msgid "faqq7" msgstr "What can a $1000 laptop do that the $100 version cannot?" msgid "faqa7" msgstr "Not much. The plan is for the XO to do almost everything. What it will not do is store a massive amount of data—but it will have network access to a server that can." msgid "faqq8" msgstr "How will these be marketed?" msgid "faqa8" msgstr "The laptops will be sold to governments and issued to children by schools on a basis of one laptop per child. We have been in discussion with Argentina, Brazil, Uruguay, Central America, Ethiopia, Libya, Nigeria, Rwanda, Pakistan, and Thailand. An additional, modest allocation of machines will be used to seed developer communities in a number of other countries. A commercial version of the machine will be explored in 2008." msgid "faqq9" msgstr "When do you anticipate these laptops reaching the market? What do you see as the biggest hurdles?" msgid "faqa9" msgstr "Our schedule is to have units ready for shipment by mid 2007. Manufacturing will begin when 5 to 10 million machines have been ordered and paid for in advance." msgid "faqa9a" msgstr "The biggest hurdle will be manufacturing 100 million of anything. This is not just a supply-chain problem, but also a design problem. The scale is daunting, but I find myself amazed at what some companies are proposing to us. It feels as though at least half the problems are being solved by mere resolve." msgid "faqq10" msgstr "Who is the original design manufacturer (ODM) of the XO?" msgid "faqa10" msgstr "Quanta Computer Inc. el Tajvano estis elektata por esti la ODM (fabrikanton de la originala projekto) por la projekto XO. La decido okazis post evaluado de proponoj faritaj de diversaj eblaj fabrikontoj." msgid "faqa10a" msgstr "Quanta Computer Inc. estis fondata en 1988 en Tajvano. Kun vendoj kiuj superas 10 miliardojn da usonaj dolaroj, Quanta estas la plej granda fabrikanto de teko-komputiloj en la tuta mondo; la firmao ankaŭ fabrikas poŝ-telefonojn, televidilojn kun LCD-ekrano, servilojn kaj memorojn. Aldone, Quanta antaŭnelonge inaŭguris novan esplorejon kiu kostis 200 milionojn da usonaj dolaroj, nomata Quanta R&D Complex (QRDC), en Tajvano. La konstruaĵoj, kiuj ekfunkciis en la dua semestro de 2005, havas ĉirkaŭ 220 mil kvadratajn metrojn da etaĝ-areo kaj kapablas enloĝigi ĝis 7 mil inĝenierojn." msgid "faqq11" msgstr "Kiel strukturiĝos tiu iniciato?" msgid "faqa11" msgstr "La XO estas disvolvata de Unu Teko-Komputilo po Infano (OLPC), neprofitcela organizaĵo, situanta en Delaware, kreita de fakultatanoj el MIT Media Lab por projekti, fabriki kaj distribui teko-komputilojn kiuj estu sufiĉe malaltkostaj por provizi al ĉiu infano ĉirkaŭ la mondo aliron al scioj kaj modernaj formoj de edukado. OLPC baziĝas sur konstruismaj lern-teorioj inter kies pioniroj estas Seymour Papert kaj, iom poste, Alan Kay, kaj ankaŭ sur la principoj starigitaj de Nicholas Negroponte en sia verko <i>Being Digital</i>. La partoprenantaj entreprenoj estas Advanced Micro Devices (AMD), Brightstar, Chi Lin, eBay, Google, Marvell, News Corporation, Nortel, Quanta, Red Hat, kaj SES Astra." #: map.html msgid "map" msgstr "mapo" msgid "green" msgstr "verda" msgid "red" msgstr "ruĝa" msgid "orange" msgstr "oranĝa" msgid "yellow" msgstr "flava" msgid "mapp1" msgstr "(verda) ĉiu lando kiun ni planas inkluzivi en la lanĉan fazon" msgid "mapp2" msgstr "(ruĝa) ĉiu lando kiun ni planas inkluzivi en la post-lanĉan fazon" msgid "mapp3" msgstr "(oranĝa) ĉiu lando kiu esprimis interesiĝon je la nivelo de Eduk-Ministerio aŭ pli alte" msgid "mapp4" msgstr "(flava) ĉiu lando kiu nuntempe serĉas registaran apogon"