PO-laptop.org-eo

  This page is monitored by the OLPC team.

This page contains links to the template files for the new — as of January, 2007 — www.laptop.org website. Translators, please note that these are template files.

• Copy these files into a PO file specific to your target language; don't edit in-line on this page. For instance, a Spanish translation of the top level of the site should be placed at PO-laptop.org-top-level-es.
• Also, please add the following category tags to your translation files:

[[Category:Laptop.org|eo]]
[[Category:PO files|eo]]

The PO files are organized by sections:

Basic terms common to many pages, and pages that represent the top level of the website hierarchy:	PO-laptop.org-top-level-eo
Individual sections:	PO-laptop.org-vision-eo PO-laptop.org-laptop-eo PO-laptop.org-foundation-eo PO-laptop.org-children-eo
Auxilliary pages:	PO-laptop.org-auxiliary-eo PO-laptop.org-bio-eo

When translating, do not change the msgid strings; do translate the text in quotes after the msgstr tokens. For instance:

# original		#translated
msgid "cat"	>> becomes >>	msgid "cat"
msgstr "cat"		msgstr "gato"

If you have suggestions as to how we can improve the website, please make your comments on the discussion pages that accompany these pages.

---

Included page/section PO-laptop.org-top-level-eo

current english

[edit]

#, fuzzy
msgid ""
msgstr ""
"Project-Id-Version: OLPC website files Version 2.0\n"
"POT-Creation-Date: 2007-06-01 12:00-0500\n"
"PO-Revision-Date: 2007-06-01 12:00-0500\n"
"Last-Translator: Ismael Ávila <ismael.avila @ gmail.com>\n"
"Language-Team: LANGUAGE <LL@li.org>\n"
"MIME-Version: 1.0\n"
"Content-Type: text/plain; charset=utf-8\n"
"Content-Transfer-Encoding: 8bit\n"

#
# general terms and content used on many pages
#

msgid "align"
msgstr "left"

msgid "lang"
msgstr "eo"

msgid "xml:lang"
msgstr "eo"

msgid "olpc"
msgstr "Unu Teko-Komputilo po Infano (OLPC)"

msgid "titletext"
msgstr "unu teko-komputilo je 100 dolaroj por la edukado de la infanoj ĉirkaŭ la mondo"

msgid "description"
msgstr "Unu Teko-Komputilo po Infano (OLPC) estas nova neprofitcela organizaĵo kiu sin dediĉas al esplorado kaj disvolvado de 100-dolara teko-komputilo, teknologio kapabla revolucii la manieron laŭ kiu ni edukas niajn infanojn."

msgid "keywords"
msgstr "OLPC, One Laptop per Child, Unu Teko-Komputilo po Infano, OLPN, OLPC Vikio, Eduka Vidpunkto de OLPC, open source, eduka propono, volontule, infanoj, esprimo, teko-komputilo, edukado, malriĉeco, izoliĝo, lernado, lerni, lernejoj, mez-lernejoj, instruistoj, edukistoj, libroj, ekipaĵoj, lerneja, disvolvado, disvolviĝantaj, komputilo, kono, kapablo, neprofitcela, humanisma projekto"

msgid "copyright"
msgstr "La enhavo estas disponebla laŭ <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/deed.es" target="_blank">Creative Commons Reconocimiento 2.5</a>"

msgid "copyrightnolink"
msgstr "La enhavo estas disponebla laŭ Creative Commons Attribution 2.5"

msgid "skiplink"
msgstr "Iri al la enhavo"

msgid "logo"
msgstr "reiri al la komenco"

msgid "readmore"
msgstr "plu legi"

msgid "viewtimeline"
msgstr "vidi tempo-linion"

msgid "vision"
msgstr "vizio"

msgid "visionlink"
msgstr "ligilo al vizio"

msgid "mission"
msgstr "misio"

msgid "missionlink"
msgstr "ligilo al misio"

msgid "progress"
msgstr "progreso"

msgid "progresslink"
msgstr "ligilo al progreso"

msgid "news"
msgstr "novaĵoj"

msgid "newslink"
msgstr "ligilo al novaĵoj"

msgid "people"
msgstr "personoj"

msgid "peoplelink"
msgstr "ligilo al personoj"

msgid "laptop"
msgstr "komputilo"

msgid "laptoplink"
msgstr "ligilo al teko-komputilo"

msgid "hardware"
msgstr "hardvaro"

msgid "hardwarelink"
msgstr "ligilo al hardvaro"

msgid "software"
msgstr "softvaro"

msgid "softwarelink"
msgstr "ligilo al softvaro"

msgid "interface"
msgstr "interfaco"

msgid "interfacelink"
msgstr "ligilo al interfaco"

msgid "design"
msgstr "dizajno"

msgid "designlink"
msgstr "ligilo al dizajno"

# please note that we are referring to the foundation as "participate" on the page, hence the mismatch between the id and the string below.
msgid "foundation"
msgstr "partopreno"

msgid "foundationlink"
msgstr "ligilo al partopreno"

msgid "purpose"
msgstr "celo"

msgid "purposelink"
msgstr "ligilo al celo"

msgid "program"
msgstr "programo"

msgid "programlink"
msgstr "ligilo al la programo"

msgid "participate"
msgstr "partopreno"

msgid "participatelink"
msgstr "ligilo al partopreno"

msgid "propose"
msgstr "proponi"

msgid "proposelink"
msgstr "ligilo por proponi"

msgid "children"
msgstr "infanoj"

msgid "childrenlink"
msgstr "ligilo al infanoj"

msgid "olpcwiki"
msgstr "vikio olpc"

msgid "olpcwikilink"
msgstr "ligilo al Vikio OLPC"

msgid "career"
msgstr "labor-postenoj"

msgid "careerlink"
msgstr "ligilo al labor-postenoj"

msgid "contact"
msgstr "kontaktoj"

msgid "contactlink"
msgstr "ligilo al kontaktoj"

msgid "sitemap"
msgstr "mapo de la retejo"

msgid "sitemaplink"
msgstr "ligilo al la mapo de la retejo"

msgid "languages"
msgstr "lingvoj"

msgid "languageslink"
msgstr "ligilo al lingvoj"

msgid "altlogo"
msgstr "logo: unu teko-komputilo po infano"

msgid "altlogofoundation"
msgstr "logo: fondaĵo one laptop per child"

msgid "educationalproposition"
msgstr "eduka propono"

msgid "FAQ"
msgstr "Oftaj demandoj"

msgid "designedby"
msgstr "Projektita de"

msgid "poweredby"
msgstr "ruliĝanta sur"

msgid "highlights"
msgstr "atentigoj"

msgid "features"
msgstr "aspektoj"

msgid "specs"
msgstr "specifaĵoj"

msgid "benefits"
msgstr "avantaĝoj"

msgid "principles"
msgstr "principoj"

msgid "demo"
msgstr "demonstrado"

msgid "developers"
msgstr "evoluigantoj"

msgid "exploring"
msgstr "esplorante"

msgid "expressing"
msgstr "esprimante"

msgid "learning"
msgstr "lernante"

msgid "resources"
msgstr "rimedoj"

msgid "December"
msgstr "Decembro"

msgid "November"
msgstr "Novembro"

msgid "October"
msgstr "Oktobro"

msgid "September"
msgstr "Septembro"

msgid "August"
msgstr "Aŭgusto"

msgid "July"
msgstr "Julio"

msgid "June"
msgstr "Junio"

msgid "May"
msgstr "Majo"

msgid "April"
msgstr "Aprilo"

msgid "March"
msgstr "Marto"

msgid "February"
msgstr "Februaro"

msgid "January"
msgstr "Januaro"

#
# These pages (vision, laptop, foundation, and children) are used for the top level of the hierarchy
#

#: vision.html

msgid "visiontitle"
msgstr "Vizio: la infanoj en la disvolviĝanta mondo bezonas taŭgan edukadon"

msgid "visiondescription"
msgstr "Preskaŭ du miliardoj da infanoj en la disvolviĝanta mondo ne ricevas taŭgan edukadon. La individuaj kaj sociaj sekvoj de tiu daŭra monda krizo estas profundaj. La infanoj estas kondamnataj al vivo en malriĉeco kaj izoliĝo."

msgid "visionkeywords"
msgstr "OLPC, Unu Teko-komputilo po Infano, teko-komputilo, edukado, tradicia edukado, malriĉeco, izoliĝo, lernado, lerni, konstrui lernejojn, instruistoj, aĉeti librojn, intru-sperto, komputilo, programeblaj iloj"

msgid "visionp1"
msgstr "“Temas pri eduka projekto, ne teko-komputila projekto.”"

msgid "visionp2"
msgstr "— Nicholas Negroponte"

msgid "visionp3"
msgstr "Nia celo: doni al la infanoj ĉirkaŭ la mondo la ŝancon esplori, elprovi kaj sin esprimi."

msgid "visionp4"
msgstr "La originoj de la projekto troviĝas antaŭ pli ol kvardek jaroj, dum la unuaj tagoj de komputiko, kiam tamen komputiloj estis tiel grandaj kiel dinosaŭroj, kaj preskaŭ neniu homo imagis ke ili taŭgus por infanoj. Sed pioniraj mensoj, kiel tiu de Seymour Papert, vidis la aferojn tute malsame, kaj post kelkaj jaroj la tiama radikala teorio transformiĝis en io reala, pruvante la grandegan uzeblecon de la personaj komputiloj kiel lerniloj por la infanoj."

msgid "visionp5"
msgstr "La teko-komputilo kaŭzas sen-ĉesan fluon de novaĵoj en la internacia gazetaro. Alklaku sube por legi la lastajn novaĵojn pri la OLPC, kaj ankaŭ riĉan dosierujon kun tekstoj el la elektronikaj kaj paperaj gazetoj."

msgid "visionp6"
msgstr "OLPC estis fondata de Nicholas Negroponte kune kun aro de veteranoj el Media Lab, sed ĝi rapide kreskis kun la aliĝo de aparte talentaj kaj sindediĉaj homoj el universitata medio, industrio, artoj, entreprenoj, kaj el la komunumo de libera softvaro (<i>open-source</i>). Ĉiu partoprenanto kunportas unikajn kapablojn kaj profundan pasion por la projekto."

#: laptop.html

msgid "laptoptitle"
msgstr "Teko-komputilo: Ilo speciale kreita por infanoj en la disvolviĝantaj landoj."

msgid "laptopdescription"
msgstr "La XO estas multpova lernilo speciale kreita por la plej malriĉaj infanoj, vivantaj en la plej foraj regionoj. La teko-komputilo estis projektata kun la helpo de universitataj fakuloj kaj industriaj spertuloj."

msgid "laptopkeywords"
msgstr "OLPC, Unu Teko-Komputilo po Infano, teko-komputilo, XO teko-komputilo, lernilo, neprofitcela humanisma projekto, divers-uza, ege malmultekosta, energi-ŝpara, rapida, fortika aparato, hardvaro, sendrata enkursigilo, TFT-a ekrano, mem-reŝarga ekrano, distingivo, transsenda reĝimo, multkolora reĝimo, reflekta reĝimo, altdistingiva reĝimo, LCD-energikonsumo, ĉeforgano, kamerao, eksteraj pordoj USB2.0, SD-karta fendo, memoro, integrita cirkvitaro, grafika adaptilo, divers-uza dizajno, dizajno, infan-taŭga grandeco, NiMH-baterioj, reŝargo-ciklo, toksikaj pezaj metaloj, lern-sperto, linukso, libera softvaro, FOSS, libera, libera kodo"

msgid "laptoph1"
msgid "hardvaro"

msgid "laptopp1"
msgstr "Aparato kun rimedoj kreitaj speciale por infanoj en la disvolviĝanta mondo."

msgid "laptoph2"
msgid "softvaro"

msgid "laptopp2"
msgstr "Ni volas, ke la infanoj interagu kun sia teko-komputilo tiom ĝis-funde kiom ili volos. La infanoj programas la aparatojn, kaj ne inverse."

msgid "laptoph3"
msgid "interfaco"

msgid "laptopp3"
msgstr "La teko-komputilo havas uzul-interfacon kiu grafike muldiĝas al la reta koncepto. Temas pri komunuma kun-laboro kaj kun-ludado por lerni, krei kaj komuniki."

msgid "laptoph4"
msgid "dizajno"

msgid "laptopp4"
msgstr "Tiu ĉi estas tre speciala aparato: fortika, longedaŭra kaj facile uzebla, tiel interne kiel ekstere."

#: foundation.html

msgid "foundationtitle"
msgstr "Fondaĵo One Laptop per Child, investu vian monon kaj vian tempon - Fondaĵo OLPC"

msgid "foundationdescription"
msgstr "Lernu pri la misio de la Fondaĵo OLPC, ĝia organizaĵo kaj ĝiaj estroj."

msgid "foundationkeywords"
msgstr "Fondaĵo OLPC, neprofitcela organizaĵo, impost-libera soci-utila organizaĵo, misio, komunumaj iniciatoj, lerniloj, edukado, infanoj, Cambridge Center, Cambridge Massachusetts, Nicholas Negroponte, Ashton Hawkins, Robert D. Fadel, Calestous Juma."

msgid "giveagift"
msgstr "donacu"

msgid "foundationp1"
msgstr "Lernu pri la misio de la Fondaĵo OLPC, ĝia organizaĵo kaj estroj."

msgid "foundationp2"
msgstr "Vidu la tipojn de programoj nuntempe pristudataj de la Fondaĵo."

msgid "foundationp3"
msgstr "Partoprenu en la programo One Laptop per Child investante en unu aŭ pliajn programojn kaj en volontulajn taskojn."

msgid "foundationp4"
msgstr "Proponu specialan teko-komputilan programon aŭ ian komunuman lern-iniciaton."

#: children.html

msgid "childrentitle"
msgstr "La infanoj aktive partoprenas en la konstruado de la scioj"

msgid "childrendescription"
msgstr "La infanoj aktive partoprenas en la konstruado de la scioj kaj ne estas limigitaj al pasiva ricevado de informoj. Ili povas lerni instruante, aktive helpante aliajn infanojn kaj tial permesante al la instruisto direkti siajn spertojn kaj konojn kien ili estas pli bezonataj."

msgid "childrenkeywords"
msgstr "OLPC, Unu Teko-Komputilo po Infano, teko-komputilo, edukado, malriĉeco, infana izoliĝo, lernado, lernejoj, instruistoj, libroj, lernejaj ekipaĵoj, disvolviĝanta mondo, komputilo, konoj, kapablo"

msgid "childrenp1"
msgstr "La XO oferas al la infanoj eblecojn kiujn ili neniam antaŭe havis. Provizante ilin per iloj, kiel interret-krozilo, son- kaj video-montriloj, kaj legiloj por elektronikaj libroj oni kreas por ili la ŝancon atingi novajn mondojn de informoj kaj scioj, antaŭe tute neatingeblaj."

msgid "childrenp2"
msgstr "La XO profitas la aktivan scivolon kiun infanoj montras rilate al la ĉirkaŭanta mondo por puŝi ilin al ŝanĝopovaj ideoj. Per iloj permesantaj skribi, komponi, simuli, esprimi, konstrui, desegni, modeli, imagi, krei, kritiki, korekti kaj kunlabori, infano povas fariĝi helpopova ano de sia komunumo."

msgid "childrenp3"
msgstr "La XO kondukas la lernantojn ne nur al instruoj. Ili troviĝas en aktiva interagado en proceso de lernado per farado. La infanoj ankaŭ lernas instruante, aktive helpante aliajn lernantojn."

msgid "childrenp4"
msgstr "La XO ne nur proksimigas al ili la mondon, sed ankaŭ proksimigas al la mondo la plej bonajn praktikojn de tiuj infanoj kaj de iliaj instruistoj. Ĉiu lernejo signifas lern-nodon; nodo en lern-rimedo kiu estas monde kundividata."

#
# These pages are linked from all pages
#

#: contact.html

msgid "contacth1"
msgstr "Kiel kontakti al OLPC"

msgid "contacth2"
msgstr "Ĝeneralaj informoj:"

msgid "contacth3"
msgstr "Gazetaraj demandoj:"

msgid "contacth4"
msgstr "Hardvaraj, softvaraj kaj teknologiaj temoj:"

msgid "contacth5"
msgstr "Lando-specifaj informoj:"

msgid "contacth6"
msgstr "Demandoj pri enhavoj:"

msgid "contacth7"
msgstr "Eblecoj por volontuloj:"

msgid "contacth8"
msgstr "Donacoj al OLPC:"

#: languages.html

msgid "languagesh1"
msgstr "Helpu nin traduki la retejon de OLPC al via lingvo"

msgid "languagesp1"
msgstr "Bonvolu komenci de la POT-dosiero en angla lingvo kiu troviĝas en nia Vikio (<a href="http://wiki.laptop.org/go/Localization/www.laptop.org" target="_blank">http://wiki.laptop.org/go/Localization/www.laptop.org</a>)."

msgid "languagesp2"
msgstr "Ni havas okazantajn traduk-projektojn por la lingvoj Angla (Usono), Araba, Bengala, Ĉina (tradicia), Ĉina (simpligita), Dana, Esperanta, Farsia (Persa), Finna (Suomia), Franca, Germana, Greka, Haŭsa, Hindia, Igboa, Indonezia, Itala, Japana, Joruba, Kastilja (Hispana), Kataluna, Laosa, Nederlanda, Nepala, Norvega, Pola, Portugala, Rusa, Sveda, Tajlanda, Telugua, Turka, Ukraina kaj Vjetnama."

Included page/section PO-laptop.org-vision-eo

current english

[edit]

#, fuzzy
msgid ""
msgstr ""
"Project-Id-Version: OLPC website files Version 2.0\n"
"POT-Creation-Date: 2007-06-02 12:00-0500\n"
"PO-Revision-Date: 2007-06-02 13:21-0500\n"
"Last-Translator: Ismael Ávila <ismael.avila @ gmail.com>\n"
"Language-Team: LANGUAGE <LL@li.org>\n"
"MIME-Version: 1.0\n"
"Content-Type: text/plain; charset=utf-8\n"
"Content-Transfer-Encoding: 8bit\n"


#
# These pages are for the Vision Section
#

#: mission.html

msgid "missiontitle"
msgstr "Misio: Provizi al infanoj ĉirkaŭ la mondo novajn ŝancojn esplori"

msgid "missiondescription"
msgstr "Multaj el la preskaŭ du miliardoj da infanoj en la disvolviĝanta mondo estas netaŭge edukataj. Estas jam tempo repensi tiun ekvacion, konsiderante la rimedojn kiujn malriĉaj landoj povas senprobleme direkti al edukado."

msgid "missionkeywords"
msgstr "OLPC, Unu Teko-Komputilo po Infano, teko-komputilo, edukado, malriĉeco, infana izoliĝo, lernado, lernejoj, instruistoj, libroj, lerneja ekipaĵo, disvolviĝanta mondo, komputilo, konoj, kapabloj."

msgid "missionh1"
msgstr "misio"

msgid "missionp1"
msgstr "Multaj el la preskaŭ du miliardoj da infanoj en la disvolviĝanta mondo estas netaŭge edukataj, aŭ ricevas nenian edukadon. Triono el ili ne finas la kvinan studjaron."

msgid "missionp2"
msgstr "La individuaj kaj sociaj sekvoj de tiu daŭra monda krizo estas profundaj. La infanoj estas kondamnataj al vivo en malriĉeco kaj izoliĝo ĝuste kiel iliaj gepatroj - ili neniam malkovras kion la kleriĝo povus signifi en iliaj vivoj. Samtempe, iliaj registaroj batalas en la disputo de la rapide evoluanta monda inform-ekonomio, alfrontante vastan kaj alurbiĝantan homamason kiu ne kapablas vivteni sin, des malpli kontribui por la socia bonfarto, ĉar mankas al ĝi la iloj por tion fari."

msgid "missionh2"
msgstr "Estas jam tempo repensi tiun ekvacion."

msgid "missionp3"
msgstr "Se oni konsideras la rimedojn kiujn malriĉa lando povas senprobleme direkti al edukado - kelkfoje malpli ol 20 dolaroj jare po infano, kompare al ĉirkaŭ 7500 dolaroj elspezataj por ĉiu infano en Usono - eĉ duobligita aŭ kvarobligita landa investo en la tradician edukadon, helpate de eksterlandaj kaj privataj financadoj, ne sufiĉus por solvi la aferon. Cetere, la sperto klare montras ke pligrandigo de la "kutimaj rimedoj" - lernejo-konstruado, dungado de instruistoj, aĉetado de libroj kaj ekipaĵoj estas laŭdindaj sed nesufiĉaj respondoj al la problemo porti verajn lernajn eblecojn al la vasta nombro da infanoj en la disvolviĝanta mondo."

msgid "missionh3"
msgstr "Fari nenion estas fidinda maniero malevolui."

msgid "missionp4"
msgstr "La plej valora natur-riĉaĵo de iu ajn lando estas la infanaro. Ni kredas ke la disvolviĝanta mondo devas ampleksigi tiun riĉaĵon profitante la denaskajn kapablojn de la infanoj por lernado, kundividado kaj kreado. Nia respondo por tiu defio estas la teko-komputilo XO, por-infana maŝino elpensita por "lerni kiel lerni"."

msgid "missionp5"
msgstr "XO enprenas la konstruismajn teoriojn disvolvitaj, en la sesdekaj jaroj, de Profesoro Seymour Papert (kiu nun havas postenon en la Media Lab de MIT), plu ellaboritaj de Alan Kay, kaj poste riĉigitaj per la principioj diskutataj de Nicholas Negroponte en sia verko, <i>Being Digital</i>."

msgid "missionp6"
msgstr "Ĝisfunde kaj vaste provata kaj validata inter iuj el la plej malriĉaj kaj foraj popoloj de la Tero, konstruismo emfazas tion kion Papert nomas "lerni kiel lerni" kiel la fundamentan edukan travivaĵon. Komputilo sole nur favoras lerni kiel lerni pro tio ke ĝi ebligas al infanoj "pensi pri la pensado" en maniero kiu estus neebla per aliaj rimedoj. XO utilas samtempe kiel fenestro al la mondo kaj kiel tute-programebla ilo por esplori ĝin. Tiel malfermiĝos al la infanoj en disvolviĝantaj landoj ne nur senlimaj scioj, sed ankaŭ iliaj propraj kreaj kaj problem-solvaj kapabloj."

msgid "missionp7"
msgstr "OLPC ne estas, en sia esenco, teknologia programo, nek produkto en la ordinara senco de la vorto. OLPC estas neprofitcela organizaĵo kiu provizas rimedon por atingi celon - celo kiu antaŭvidas ke eĉ infanoj en la plej foraj regionoj de la globo povas havi la eblon disvolvi siajn proprajn kapablojn, havi kontakton kun tuta mondo da ideoj, kaj kontribui por pli produktiva kaj sana monda komunumo."

msgid "missionp8"
msgstr "Ĝis tiam, restu kun ni."

#: progress.html

msgid "progresstitle"
msgstr "Progreso: malkovru la originojn de OLPC."

msgid "progressdescription"
msgstr "La originoj de OLPC reiras al antaŭ pli ol kvardek jaroj, en la komencaj tagoj de komputiko. Pioniraj pensuloj revis ke komputiloj povus esti taŭgaj por infanoj, kaj la tempo pruvis la grandegan povon de la personaj komputiloj kiel lerniloj."

msgid "progresskeywords"
msgid "OLPC, Unu Teko-Komputilo po Infano, teko-komputilo, komputado, maŝinoj, infanoj, persona komputilo, lernilo, por-reta hardvaro, tempo-linio, partneroj"

msgid "progresssubcontenttitle"
msgstr "Kio venas..."

msgid "progressp1"
msgstr "La originoj de la projekto troviĝas antaŭ pli ol kvardek jaroj, dum la unuaj tagoj de komputiko, kiam tamen komputiloj estis tiel grandaj kiel dinosaŭroj, kaj preskaŭ neniu homo imagis ke ili iel rilatis al infanoj. Pioniraj pensuloj, kiel <a href="http://papert.org/" target="_blank">Seymour Papert</a> revis ke ili povus esti taŭgaj por infanoj, kaj la tempo pruvis la grandegan povon de la personaj komputiloj kiel lerniloj. Kelkaj el la mejloŝtonoj en la longa marŝo de OLPC ekde tiu radikala teorio al io reala..."

msgid "2007"
msgstr "2007"

msgid "progressn43"
msgstr "Lud-renkontiĝo de OLPC"

msgid "progressn42"
msgstr "Aŭtonoma maŝ-reto funkcias dum teko-komputilo haltetas."

msgid "progressn41"
msgstr "Unuaj B3-maŝinoj estas konstruitaj kaj instalitaj."

msgid "progressn40"
msgstr "Peruo anoncas sian volon partopreni en OLPC."

msgid "progressn39"
msgstr "Unua lerneja servilo instalita."

msgid "progressn38"
msgstr "Unua maŝ-reto instalita."

msgid "progressn37"
msgstr "B2-Provo (Beta 2) maŝinoj instalitaj por infanoj en lanĉo-landoj."

msgid "progressn36"
msgstr "Ruando komencas la novan jaron per festa anonco de sia intenco partopreni en OLPC."

msgid "2006"
msgstr "2006"

msgid "progressn35"
msgstr "Urugvajo aliĝas al OLPC."

msgid "progressn34"
msgstr "875 B1-Provo (Beta 1) maŝinoj eliras la fabrikon de Quanta en Ŝanhajo. XO estas realaĵo."

msgid "progressn33"
msgstr "Libio anoncas sian intencon aĉeti 1,2 milionojn da teko-komputiloj, po unu por ĉiu infano en lerneja aĝo en la lando."

msgid "progressn32"
msgstr "OLPC havas arab-lingvan lanĉo-landon."

msgid "progressn31"
msgstr "Red Hat kaj Pentagram prezentas la uzul-interfacon por la teko-komputiloj. <a href="http://www.ses-global.com/ses-global/index.php"  target="_blank">SES-Astra</a> aliĝas al OLPC."

msgid "progressn30"
msgstr "Unua funkcianta prototipo de la du-reĝima ekrano ekmontriĝas."

msgid "progressn29"
msgstr "Vikipedio iĝas la unua fonto de enhavoj por la teko-komputilo."

msgid "progressn28"
msgstr "500 cirkvit-tabuletoj por evoluado estas dissendataj al la tuta mondo. <a href="http://csounds.com/whatis/index.html"  target="_blank">Csound</a> estas montrata sur maŝ-reto."

msgid "progressn27"
msgstr "<a href="http://www.nortel.com/"  target="_blank">Nortel</a> kaj <a href="http://www.ebay.com/"  target="_blank">eBay</a> aliĝas. Estas anoncata 100-dolara lerneja servilo."

msgid "progressn26"
msgstr "<a href="http://www.squid-labs.com/"  target="_blank">Squid Labs</a> kaj FreePlay prezentas la unuajn homfortajn energi-sistemojn por la teko-komputilo."

msgid "progressn25"
msgstr "OLPC malfermas sian oficejon en Cambridge, Massachusetts. Konata industria dizajnisto Yves Behar alprenas la taskon studi aspektojn rilataj al form-faktoroj."

msgid "progressn24"
msgstr "Marvell aliĝas al OLPC kaj iĝas partnero por la reta hardvaro de la teko-komputilo. <a href="http://www.laptop.org">OLPC</a> ekfuncias (domajna kortezio de <a href="http://www.laptopworldwide.com/"  target="_blank">Mohamed Rostom</a>)."

msgid "progressn23"
msgstr "Negroponte kaj Kemal Dervis, estro de la <a href="http://www.undp.org/"  target="_blank">Unuiĝinta Naciara Disvolviĝa Programo (UNDP)</a>, subskribas dokumenton pri interkonsento ĉe la <a href="http://www.weforum.org/en/index.htm"  target="_blank">Monda Ekonomia Forumo</a>. La planita lanĉo por OLPC Gen-1 daŭre celas inter 5 kaj 10 milionojn da teko-komputiloj en grandaj landoj kaj regionoj. Poste, UNDP agos kiel loka laborforto de OLPC en multaj el la 166 landoj en kiuj ĝi havas oficejon, helpante en ĉio ekde komuniko kun ministerioj ĝis planado de enkonduko en lernejojn."

msgid "2005"
msgstr "2005"

msgid "progressn22"
msgstr "OLPC anoncas ke Quanta Computers, la plej granda fabrikanto de teko-komputiloj en la tuta mondo, iĝos la ODM por la teko-komputilo."

msgid "progressn21"
msgstr "En la Monda Simpozio de la Informado-Socio en Tunizo, la Ĝenerala Sekretario de Unuiĝinta Naciaro <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Kofi_Annan"  target="_blank">Kofi Annan</a> prezentas la lastan version de OLPC, la tiel-nomata verda maŝino, kun ĝia elstara flava man-kranko. Dum la plenplena gazetara alparolo kun Negroponte, Annan rompas la anson. Estas tempo por reviziado de la dizajno."

msgid "progressn20"
msgstr "“Tiu ne temas nur pri donacado de teko-komputilo al ĉiu infano, kiel se oni ĵetus sur ilin ian magian sorĉon. La magio estas interna - ene de ĉiu infano, ene de ĉiu sciencisto, fakulo, aŭ simpla ordinara civitano. Tiu ĉi iniciato celas elstarigi ĝin sub la tagan lumon”."

msgid "progressn20a"
msgstr "—Kofi Annan"

msgid "progressn19"
msgstr "Du semajnoj poste, Prezidento Olusegun Obasa de Niĝerio deklaras sin "ravita" de la 100-dolara teko-komputilo kaj mendas por sia lando unu milionon da maŝinoj."

msgid "progressn18"
msgstr "Post renkontiĝo kun Negroponte en Bangkoko, Ĉef-Ministro Thaksin Shinawatra anoncas ke Tajlando adoptos OLPC, kaj iĝas la unua lando tion fari oficiale. Malfeliĉe por Shinawatra, li estis iom poste elpostenigita pro militista puĉo en septembro de 2006."

msgid "progressn17"
msgstr "Negroponte rakontas en renkontiĝo de partneroj de Google, ke pli ol 50 landoj jam informiĝis pri la teko-komputilo. Dudek el la inform-petoj venis de ŝtatestroj. BrightStar prezentiĝas kiel partnero."

msgid "progressn16"
msgstr "Design Continuum iĝas industri-dizajna partnero de OLPC."

msgid "progressn15"
msgstr "La Brazila Prezidento Lula da Silva renkontiĝas kun Negroponte kaj Papert en Braziljo, kie li akceptas la 100-dolaran teko-komputilon por Brazilo. Por pluigi la aferon, Prezidento Silva donas al sia oficistaro 29 tagojn por prepari labor-planon, pro tio ke, laŭ liaj vortoj, “io ajn pli longa ol 30 tagoj ne estas interesa.”"

msgid "progressn14"
msgstr "Unua renkontiĝo de entreprenaj partneroj en Media Lab. Membroj inkluzivas AMD, News Corp., Google, kaj Red Hat, kiu kreos linuks-bazitan mastrum-sistemon por la teko-komputilo."

msgid "progressn13"
msgstr "Negroponte skizas en ret-letero al sia malnova amiko, Hector Ruiz, ĉef-administanto de AMD, sian ideon pri 100-dolara teko-komputilo por malriĉaj infanoj ĉirkaŭ la mondo. Post ses horoj Ruiz respondas: “kalkulu je ni, kaj tre plaĉus al ni havi gvidan rolon en tio.” Ene de kelkaj semajnoj, News Corp. kaj Google ankaŭ aliĝas kiel fondaj membroj de la ĵus-formita programo, Unu Teko-Komputilo po Infano."

msgid "progressn12"
msgstr "Iom poste en tiu monato, Negroponte prezentas la ideon pri 100-dolara teko-komputilo en la <a href="http://www.weforum.org/en/index.htm"  target="_blank">Monda Ekonomia Forumo</a> en Davos, Svislando, kie la politika, ekonomia kaj kultura elito de la mondo kunvenas ĉiu-jare. Kvankam li havis nenion por montri al siaj aŭdantoj krom simplan modelon sen ia funkcianta parto, la maŝino kaŭzas grandan furoron. John Markoff, raportante por <i>The New York Times</i>, nomas Negroponte “Johnny Appleseed de la cifera erao.”" 

msgid "2002"
msgstr "2002"

msgid "progressn11"
msgstr "Guberniestro Angus King de la Ŝtato de Maine estas konvinkata de Papert ke “unu-por-unu estas la sola racia proporcio por instalado de komputiloj por lernejanoj,” kaj lanĉas la unuan <a href="http://www.papert.org/articles/laptops/laptops_master.html" target="_blank">ampleksan ĝissatigan distriuadon de 42000 teko-komputiloj</a>—al ĉiuj infanoj en la sepa stud-jaro en la Ŝtato. La programo estis poste renovigata kaj pligrandigata."

msgid "progressn11a"
msgstr "“Donaci al ĉiuj infanoj tiun ĉi grandpovan maŝinon, tiun ĉi ŝlosilon, estas tre potenca transformpova ideo,” diras King."

msgid "progressn10"
msgstr "Negroponte provizas al 20 infanoj en malgranda kamboĝa vilaĝo konektitajn teko-komputilojn, por ilia individua uzo lerneje, hejme kaj en la komunumo. Li donacos 20 pliajn en la sekvanta jaro. La infanoj kaj iliaj familioj tuj malkovris novajn uzojn por la maŝinoj kaj facile lernis kiel navigi en interreto. Ilia unua angla vorto? “Google.”"

msgid "1998"
msgstr "1998"

msgid "progressn9"
msgstr "<a href="http://www.lego.com/eng/info/" target="_blank">Lego</a> debutas sian <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Lego_Mindstorms" target="_blank">Mindstorms™</a> kiel produkton per kiu infanoj transformas “programeblajn brikojn” en siajn konstruaĵojn."

msgid "1995"
msgstr "1995"

msgid "progressn8"
msgstr "En sia influa verko <i>Being Digital</i>, Negroponte pentras portreton de la estonteco de persona komputado. La libro iĝas internacia furoro kaj estas tradukata al 40 lingvoj."

msgid "1988"
msgstr "1988"

msgid "progressn7"
msgstr "Laborante kun la Fondaĵo Omar Dengo en Kostariko, Papert kaj teamo el Media Lab helpas projekti kaj praktikigi konstruisman programon kiu inkluzivas la trejnadon de dekduo da kostarikaj instruistoj en MIT. La mem-vivtena programo estas instrumento por tiri Kostarikon el sia dependeco de agrokulturaj eksportoj kaj puŝi ĝin al ekonomio bazita sur teknologio."

msgid "progressn7a"
msgstr "“Logo iĝas kulturo, ia maniero repensi lernadon.”"

msgid "progress7b"
msgstr "—Clotilde Fonseca, direktorino de la Fondaĵo Omar Dengo."

msgid "progressn6"
msgstr "<a href="http://web.media.mit.edu/~mres/papers/BCK/BCK.html" target="_blank">LEGO/Logo</a> lanĉas komerceblan produkton per kiu infanoj konektas iliajn robotajn konstruaĵojn al komputilo kun kablo."

msgid "1985"
msgstr "1985"

msgid "progressn5"
msgstr "La <a href="http://www.media.mit.edu/" target="_blank">Media Lab de MIT</a> malfermas siajn pordojn. Parto de ĝia misio estas “inventi kaj kreeme ekspluati novajn rimedojn por homa bonfarto sen konsideri la siatempajn limigojn.”"

msgid "progressn4"
msgstr "Papert malfermas “La Lernejo de la Estonteco,” multjara, densega komputila projekto en Hennigan Baz-Lernejo en Bostono, Massachusetts. La infanoj komence laboras per Logo. Hennigan ankaŭ fariĝos provejo por la LEGO/Logo-projekto de Media Lab."

msgid "1982"
msgstr "1982"

msgid "progressn3"
msgstr "En provo-projekto subtenata de la Francia registaro, Papert kaj Negroponte distribuas mikrokomputilojn Apple II al lernejanoj en la antaŭurbo de Dakaro, Senegalio. La eksperimento konfirmas unu el la ĉefaj hipotezoj de Papert: infanoj en foraj, kamparaj kaj malriĉaj regionoj ĉirkaŭ la mondo alkutimiĝas al komputiloj tiel facile kaj nature kiel infanoj ie ajn. Tiuj rezultoj estis validataj en sekvantaj instalaĵoj en diversaj landoj, inkluzive de Pakistano, Tajlando kaj Kolombio."

msgid "1980"
msgstr "1980"

msgid "progressn2"
msgstr "Papert publikigas <a href="http://www.elearning-reviews.org/topics/technology/interactive-environments/1980-papert-mindstorms/" target="_blank"><i>Mens-ŝtormoj: Infanoj, Komputiloj kaj Potencaj Ideoj</i></a>, populara gvidilo en liajn teoriojn pri konstruismo kaj komputado por infanoj."

msgid "1968"
msgstr "1968"

msgid "progressn1"
msgstr "Alan Kay priskribas sian pra-teko-komputilon, la Dynabook, kiel “porteblan interagan personan komputilon, tiel alirebla kiel libro.”"

msgid "1967"
msgstr "1967"

msgid "progressn0"
msgstr "Wally Feurzeig, Daniel Bobrow, Richard Grant, Cynthia Solomon kaj Seymour Papert enkondukas Logo-n, la unuan program-lingvaĵon verkita speciale por infanoj."

#: news.html

msgid "newstitle"
msgstr "Novaĵoj: Malkovru la lastajn novaĵojn de OLPC..."

msgid "newsdescription"
msgstr "La teko-komputilo kreas senĉesan fluon de naciaj kaj internaciaj gazetaraj raportaĵoj Alklaku sube por malkovri la lastajn novaĵojn el ĉie ajn."

msgid "newskeywords"
msgstr "OLPC, Unu Teko-Komputilo po Infano, teko-komputilo, nacia gazetaro, internacia gazetaro, novaĵoj, arĥivoj, elektronikaj artikoloj."

msgid "newsh1"
msgstr "novaĵoj"

msgid "newsp1"
msgstr "La teko-komputilo kreas senĉesan fluon de internaciaj gazetaraj raportaĵoj kiu promesas flui des pli forte kaj rapide ju pli ni proksimiĝas la lanĉon de nia Gen-1 maŝinoj, fine de ĉi-tiu jaro. En nia Vikio troveblas:"

msgid "newsp2"
msgstr "la lastaj novaĵoj el OLPC..."

msgid "newsp3"
msgstr "la lastaj novaĵoj pri OLPC..."

msgid "newsp4"
msgstr "la lastaj gazetaraj raportaĵoj pri OLPC..."

#: people.html

msgid "peopletitle"
msgstr "Personoj: Malkovru personojn kiuj dediĉas siajn personajn pasiojn al la projekto OLPC"

msgid "peopledescription"
msgstr "OLPC estis fondata de Nicholas Negroponte kune kun aro de veteranoj el Media Lab, sed ĝi rapide kreskis kun la aliĝo de aparte talentaj kaj sindediĉaj homoj el universitata medio, kaj el industrio."

msgid "peoplekeywords"
msgstr "OLPC, Unu teko-komputilo po Infano, teko-komputilo, eduka propono, personoj, biografioj, pasio, neprofitcela asocio"

msgid "peoplename1"
msgstr "Nicholas Negroponte"

msgid "peoplerank1"
msgstr "Prezidanto"

msgid "peoplep1"
msgstr "Nicholas Negroponte estas fondinto kaj prezidanto de la neprofitcela organizaĵo OLPC. Li nuntempe estas en deĵor-paŭzo ĉe MIT, kie li estis kunfondanto kaj direktoro de la rimed-laboratorio de MIT, kaj Profesoro <i>Jerome B. Wiesner </i> de rimed-teknologio."

msgid "peoplename2"
msgstr "Antonio Battro"

msgid "peoplerank2"
msgstr "Ĉefa Eduka Oficisto"

msgid "peoplep2"
msgstr "Konsiderata monda avangardulo en la kampo de neŭro-edukado, Antonio Battro estas kuracisto kaj universitata doktoro kies fako estas la disvolvado de bazaj kognitivaj kaj perceptaj procesoj en infanoj kaj adoleskantoj."

msgid "peoplename3"
msgstr "Walter Bender"

msgid "peoplerank3"
msgstr "Prezidanto pri Softvaro kaj Enhavo"

msgid "peoplep3"
msgstr "Walter Bender estas fondinta membro kaj eks-administra direktoro de la rimed-laboratorio (Media Lab). Li studis en Harvard, kie li akiris universitatan diplomon, kaj poste magistriĝis en MIT."

msgid "peoplename4"
msgstr "Michail Bletsas"

msgid "peoplerank4"
msgstr "Ĉefa Konektiveca Oficisto"

msgid "peoplep4"
msgstr "Kiel eks-direktoro pri komputado en la rimed-laboratorio de MIT (Media Lab), Michail Bletsas projektis kaj instalis multajn el la tieaj interretaj infrastrukturaj sistemoj. Ekde tiam lia esplor-laboro evoluis al la disvolvado de alt-trafikaj interretaj aliriloj por lokoj sen interreta servo."

msgid "peoplename5"
msgstr "David Cavallo"

msgid "peoplerank5"
msgstr "Direktoro por Meza kaj Suda Amerikoj"

msgid "peoplep5"
msgstr "David Cavallo estas la kun-gvidanto de la esplor-grupo pri Estonteco de Lernado en Media Lab, kiu fokusigas en la projekto kaj realigado de novaj lern-medioj kaj de novaj teknologioj por ŝanĝi la manieron kiel ni pensas pri “lernado” kaj “lernejoj”."

msgid "peoplename6"
msgstr "Jim Gettys"

msgid "peoplerank6"
msgstr "Vic-Prezidanto pri Softvara Inĝenierado"

msgid "peoplep6"
msgstr "Kun vastaj konoj kaj spertoj kun softvara inĝenierado, la intereso de Jim Gettys pri libera programaro por edukado en tre malaltkostaj komputiloj kondukis lin al OLPC."

msgid "peoplename7"
msgstr "Khaled Hassounah"

msgid "peoplerank7"
msgstr "Direktoro por Okcidenta Azio kaj por Afriko"

msgid "peoplep7"
msgstr "Post proksima kunlaborado kun grandaj organizaĵoj en Usono, Barato (Hindio), Okcidenta Azio kaj Ĉinio, Khaled Hassounah nun direktas sian atenton al la disvolvado de teknologiaj solvoj por disvolviĝantaj landoj."

msgid "peoplename8"
msgstr "Mary Lou Jepsen"

msgid "peoplerank8"
msgstr "Ĉefa Teknologia Oficistino"

msgid "peoplep8"
msgstr "Mary Lou Jepsen estas pioniro de ekranaj teknologioj. Antaŭe ŝi estis membro de administra  skipo de Intel. En OLPC ŝi respondas pri la ĝenerala administrado de hardvaro, kaj ankaŭ pri novaj sistemoj kaj ekranoj. Ŝi ankaŭ profesoras en la rimed-laboratorio (Media Lab) en MIT."

msgid "peoplename9"
msgstr "Charles Kane"

msgid "peoplerank9"
msgstr "Ĉefa Financa Oficisto"

msgid "peoplep9"
msgstr "Chuck Kane akiris riĉan sperton en pluraj respektataj organizaĵoj, inter kiuj Aspen Technology, Corechange, Inc., Open Text, Inc. kaj Deloitte and Touche."

msgid "peoplename10"
msgstr "SJ Klein"

msgid "peoplerank10"
msgstr "Direktoro pri Enhavo"

msgid "peoplep10"
msgstr "Samuel Klein laboris ĉe komunumoj por rektlinea lernado kaj multlingva kon-kunlaboroj kiel Vikipedio. Li nun koncentriĝas sur kolektiva kreado de tekstoj kaj rimedoj."

msgid "peoplename11"
msgstr "Ivan Krstić"

msgid "peoplerank11"
msgstr "Direktoro de Sekurec-Arkitekturo"

msgid "peoplep11"
msgstr "Plen-kapabla softvara arkitekto kaj esploristo, Ivan Krstić estas nuntempe en deĵor-paŭzo ĉe la Universitato de Harvard. Krstić estas profunde ligita al libera programaro, kaj spertas pri sekurec-arkitekturo de grandaj distribuitaj sistemoj."

msgid "peoplename12"
msgstr "Nia Lewis"

msgid "peoplerank12"
msgstr ""

msgid "peoplep12"
msgstr ""

msgid "peoplename13"
msgstr "Robert Fadel"

msgid "peoplerank13"
msgstr "Direktoro pri Spezoj"

msgid "peoplep13"
msgstr "Robert Fadel estras la administraciajn funkciojn, kaj helpas en la strategia plano kaj en la rilatoj kun partneraj organizaĵoj kaj registaroj."

msgid "peopleh1"
msgstr "Konsilantoj"

msgid "peoplep20"
msgstr "Rebecca Allen, Howard Anderson, José María Aznar, V. Michael Bove, Jr., Benjamin Mako Hill, William Kolb, Alan Kay, Ayo Kusamotu, Rodrigo Mesquita, Eben Moglen, Seymour Papert, Bruce Parker, Mitchel Resnick, Ted Selker, Larry Weber, kaj Barry Vercoe"

msgid "peopleh2"
msgstr "membroj"

msgid "peoplep21"
msgstr "<a href="http://www.amd.com" target="_blank">AMD</a>,<br/> <a href="http://www.brightstarcorp.com" target="_blank">Brightstar</a>,<br/> <a href="http://www.chilintech.com.tw" target="_blank">Chi Lin</a>,<br/> <a href="http://www.ebay.com" target="_blank">eBay</a>,<br/> <a href="http://www.google.com" target="_blank">Google</a>,<br/> <a href="http://www.marvell.com" target="_blank">Marvell</a>,<br/> <a href="http://www.newscorp.com" target="_blank">NewsCorp</a>,<br/> <a href="http://www.nortel.com" target="_blank">Nortel</a>,<br/> <a href="http://www.quantatw.com" target="_blank">Quanta</a>,<br/> <a href="http://www.redhat.com" target="_blank">Red Hat</a>, and<br/> <a href="http://www.ses-astra.com" target="_blank">SES Astra</a>"

msgid "peoplep22"
msgstr "Atestado de produktoj: <a href="http://www.UL.com" target="_blank">Underwriters Laboratories</a><br/>Globa Disvolva Partnero: <a href="http://www.undp.org" target="_blank">UNDP</a><br/>Leĝa Konsilantaro: <a href="http://www.fhe.com" target="_blank">Foley Hoag</a><br/>Banko kaj Spezoj: <a href="http://www.citigroup.com" target="_blank">Citigroup</a><br/>Industria Dizajno: <a href="http://www.fuseproject.com" target="_blank">Fuse Project</a><br/>Interfaca kaj Grafika Dizajno: <a href="http://www.pentagram.com" target="_blank">Pentagram</a><br/>Publikaj kaj Gazetaraj Rilatoj: <a href="http://www.w2groupinc.com" target="_blank">W2 Group</a><br/>Komunikadoj: <a href="http://nurun.com" target="_blank">Nurun</a>"

msgid "peopleh3"
msgstr "Direktoraro"

msgid "peoplep23"
msgstr "Ethan Beard (Google); Martha Bejar (Nortel); Eddie Chao (Quanta); Marcelo Claure (Brightstar); Gary Dillabough (eBay); Gustavo Arenas (AMD); Mike Evans (Red Hat); Ed Horowitz (SES Astra); Jeremy Philips (NewsCorp); Scott Soong (Chi Lin); Sehat Sutardja (Marvell); Nicholas Negroponte (OLPC); Walter Bender (OLPC); Joe Jacobson (MIT Media Lab); Seymour Papert (MIT Media Lab); Steve  Kaufman (Riverside); and Tom Meredith (MFI)"

#: educational.html

msgid "educationaldescription"
msgstr "La daŭra defio taŭge eduki ĉiujn infanojn de la disvolviĝanta mondo akriĝis. Tiuj landoj devas repensi la malnovan desupran klasĉambran paradigmon, kaj anstataŭi ĝin per dinamika lerna modelo."

msgid "educationalh1"
msgstr "Eduka propono: La defio taŭge eduki ĉiujn infanojn"

msgid "educationalp1"
msgstr "Estas aparte grave eduki taŭge ĉiujn infanojn de la disvolviĝanta mondo. Simple uzi la kutimajn rimedojn ne plu sufiĉas, se tio iam sufiĉis. Se oni volas ke la civitanoj profitu, kiel ili meritus, la plivastiĝon de monda inform-ekonomio bazita sur teknologio, tiuj landoj devas repensi la malnovan desupran klasĉambran paradigmon, kaj anstataŭi ĝin per dinamika lerna modelo kiu stimulu la proprajn infanojn, transformante ilin en “lernantoj” sed ankaŭ en “instruantoj”. La ilo por malŝlosi ilian grandegan kapablon estas la XO. Metu tiun ege malaltkostan, grandpovan, fortikan kaj multuzan teko-komputilon en iliajn manojn, kaj ili faros la ceteron."

#: faq.html

msgid "faqdescription"
msgstr "Ĉu vi estas scivola pri kiel tiu ĉi projekto komenciĝis, kaj kial? Nicholas Negroponte, prezidanto de OLPC, respondas demandojn pri la iniciato."

msgid "faqh1"
msgstr "Oftaj Demandoj: Nicholas Negroponte respondas demandojn pri la projekto OLPC"

msgid "faqp1"
msgstr "Ĉu vi estas scivola pri kiel tiu ĉi projekto komenciĝis, kaj kial?"

msgid "faqp2"
msgstr "Nicholas Negroponte, prezidanto de OLPC, respondas demandojn pri la iniciato."

msgid "faqp3"
msgstr "Alklaku la demandojn sube por vidi la respondojn:"

msgid "faqq1"
msgstr "Kio entute estas la 100-dolara teko-komputilo?"

msgid "faqa1"
msgstr "La XO estas bazitaj sur Linukso, havas du-reĝiman ekranon, plenkolora DVD-kvalita reĝimo kaj dua reĝimo kiu estas nigra kaj blanka, reflekta, kaj tial legebla sub sunlumo kun triobligita distingivo. La teko-komputilo havos 500MHz-an procezilon kaj 128MB-an DRAM-memoro, kun 500MB de Flash memoro; ĝi ne havos durdiskon, sed havos tri USB-pordojn kaj SD-karta fendo por pliampleksigo. La teko-komputiloj havos sendratan alt-trafikon kiu, inter aliaj aferoj, permesas al ili labori kiel maŝ-reto; ĉiu teko-komputilo kapablos komuniki kun siaj plej proksimaj najbaroj, tiel kreante laŭ-bezonan lokan reton. La teko-komputiloj estas projektitaj por esti ege energi-ŝparaj, kio ebligas la uzon de novegajn energiajn sistemojn (inkluzive de tiuj per-mane ŝargeblaj)."

msgid "faqq2"
msgstr "Kial infanoj en disvolviĝantaj landoj bezonas teko-komputilojn?"

msgid "faqa2"
msgstr "Teko-komputiloj estas fenestro kaj ilo: fenestro al la mondo kaj ilo per kiu eblas pensi. Ili estas bonega maniero por ke ĉiuj infanoj lernu kiel lerni per memsufiĉa interagado kaj esplorado."

msgid "faqq3"
msgstr "Kial ne tablo-komputilo, aŭ eĉ pli bone, reciklitaj tablo-komputiloj?"

msgid "faqa3"
msgstr "Tablo-komputiloj estas malpli kostaj, sed portebleco estas grava, aparte por ke oni povu kunporti la komputilon hejmen je la fino de la tago. Infanoj en la disvolviĝanta mondo bezonas la plej novan teknologion, kaj precipe vere fortikajn hardvarojn kaj novstilajn softvarojn. Freŝdata laboro kun lernejoj en Maine (Usono) montris la grandegan valoron de la uzo de la teko-komputilo laŭlonge de ĉiuj lern-taskoj, kaj ankaŭ kiel amuzilon. La kunportado de la teko-komputilo al la hejmo utilas por allogi la familion. En la kamboĝa vilaĝo kie ni nun laboras ne haveblas elektra energio, tial la teko-komputilo estas, inter aliaj aferoj, la plej brila lum-fonto en la hejmo."

msgid "faqa3a"
msgstr "Fine, koncerne al reciklitaj maŝinoj: se ni estimas 100 milionojn da disponeblaj uzeblaj tablo-komputiloj, kaj ĉiu postulas nur unu horon da homa-zorgo por renovigado, replenigo kaj manipulado, tio signifas dekmilojn da laborjaroj. Tial, kvankam ni forte apogas la recikladon de uzitaj komputiloj, tio ne estas solvo por atingi Unu Teko-Komputilo po Infano."

msgid "faqq4"
msgstr "Kiel eblas atingi tiel malaltan koston?"

msgid "faqa4"
msgstr "Unue, per fortega redukto de la ekrana kosto. La unua generacio de la maŝino havos novtipan, du-reĝiman ekranon kiu signifas plibonigon de la likvakristalaj ekranetoj ordinare troveblaj en malaltkostaj DVD-aparatoj. Tiuj ekranoj povas esti uzataj kun alta distingivo kun nigra kaj blanka koloroj sub brila sun-lumo, kaj kostas ĉirkaŭ 35 usonajn dolarojn."

msgid "faqa4a"
msgstr "Due, ni malgrasigos la sistemojn. La hodiaŭaj teko-komputiloj iĝis tro grasaj. Du trionoj el ilia softvaro estas uzata por mastrumi la alian trionon, kiu plejofte faras la samajn funkciojn laŭ naŭ malsamajn manieroj."

msgid "faqa4b"
msgstr "Trie, ni surmerkatigos la teko-komputilojn en grandegaj kvantoj (milionoj), rekte al la eduk-ministerioj, kiuj povas distribui ilin kiel lerno-librojn."

msgid "faqq5"
msgstr "Kial estas grave ke ĉiu infano havu sian komputilon? Kio estas netaŭga en la komunumaj komputil-centroj?"

msgid "faqa5"
msgstr "Oni ne pensas pri komunaj krajonoj - ĉiu infano havas la sian. Ili estas iloj per kiuj oni povas pensi, sufiĉe malaltkostaj por esti uzataj en laboro kaj amuziĝo, desegnado, skribado kaj matematiko. Komputilo povas esti la samo, sed multe pli pova. Plue, estas multaj kialoj pro kiuj indas ke infano posedu ion, kiel pilkon, pupon aŭ libron; cetere ĉar tiuj posedaĵoj estos konservataj kun amo kaj zorgo."

msgid "faqq6"
msgstr "Kio rilate al konektebleco? Ĉu la telekomunikaj servoj ne estas multekostaj en la disvolviĝanta mondo?"

msgid "faqa6"
msgstr "Kiam tiuj maŝinoj elvenos el siaj skatoloj, ili kreos maŝ-reton per ili mem, de unu al alia. Tio estas io dekomence disvolvata ĉe MIT kaj sia Media Lab. Ni ankaŭ esploras manierojn konekti ilin al la interreta ĉefreto malaltkoste."

msgid "faqq7"
msgstr "Kion povas fari 1000-dolara teko-komputilo kion la 100-dolara versio ne kapablas?"

msgid "faqa7"
msgstr "Ne multon. La plano estas ke la XO faru preskaŭ ĉion. Kion ĝi ne faros estas konservi grandegan kvanton da datumoj, sed ĝi havos retan alireblon al servilo kiu povas fari tion."

msgid "faqq8"
msgstr "Kiel ili estos surmerkatigitaj?"

msgid "faqa8"
msgstr "La teko-komputiloj estos vendataj al registaroj kaj liverataj al infanoj fare de lernejoj po unu por infano. Ni diskutis tion kun Argentino, Brazilo, Urugvajo, Meza Ameriko, Etiopio, Libio, Niĝerio, Ruando, Pakistano, kaj Tajlando. Aldona, modesta alsendo de maŝinoj utilos por dissemi komunumojn de evoluigantoj en kelkaj aliaj landoj. Komercan version de la maŝino estos pripensata en 2008."

msgid "faqq9"
msgstr "Kiam vi prognozas ke tiuj teko-komputiloj atingos la merkaton? Kiuj estas laŭ vi la plej grandaj obstakloj?"

msgid "faqa9"
msgstr "Nia plano estas havi la maŝinojn pretaj por dissendado en la mezo de 2007. La fabrikado komenciĝos kiam inter 5 kaj 10 milionoj da maŝinoj estos menditaj kaj antaŭpagitaj."

msgid "faqa9a"
msgstr "La plej granda obstaklo estos fabriki 100 milionojn da io ajn. Tio ne estas tutsimple proviz-ĉena problemo, sed ankaŭ projekta problemo. La grandeco estas fortimiga, sed mi persone miregas je kio kelkaj entreprenoj proponas al ni. Ŝajnas ke almenaŭ duono de la problemoj solvatas nature."

msgid "faqq10"
msgstr "Kiu estas la fabrikanton de la originala dizajno (ODM) de la XO?"

msgid "faqa10"
msgstr "Quanta Computer Inc. el Tajvano estis elektata por esti la ODM (fabrikanton de la originala dizajno) por la projekto XO. La decido okazis post evaluado de proponoj faritaj de diversaj eblaj fabrikontoj."

msgid "faqa10a"
msgstr "Quanta Computer Inc. estis fondata en 1988 en Tajvano. Kun vendoj kiuj superas 10 miliardojn da usonaj dolaroj, Quanta estas la plej granda fabrikanto de teko-komputiloj en la tuta mondo; la firmao ankaŭ fabrikas poŝ-telefonojn, televidilojn kun likvakristala ekrano, servilojn kaj memorojn. Aldone, Quanta antaŭnelonge inaŭguris novan esplorejon kiu kostis 200 milionojn da usonaj dolaroj, nomata Quanta R&D Complex (QRDC), en Tajvano. La konstruaĵoj, kiuj ekfunkciis en la dua semestro de 2005, havas ĉirkaŭ 220 mil kvadratajn metrojn da etaĝ-areo kaj kapablas enloĝigi ĝis 7 mil inĝenierojn."

msgid "faqq11"
msgstr "Kiel strukturiĝos tiu iniciato?"

msgid "faqa11"
msgstr "La XO estas disvolvata de Unu Teko-Komputilo po Infano (OLPC), neprofitcela organizaĵo, situanta en Delaware, kreita de fakultatanoj el MIT Media Lab por projekti, fabriki kaj distribui teko-komputilojn kiuj estu sufiĉe malaltkostaj por provizi al ĉiu infano ĉirkaŭ la mondo aliron al scioj kaj modernaj formoj de edukado. OLPC baziĝas sur konstruismaj lern-teorioj inter kies pioniroj estas Seymour Papert kaj, iom poste, Alan Kay, kaj ankaŭ sur la principoj starigitaj de Nicholas Negroponte en sia verko <i>Being Digital</i>. La partoprenantaj entreprenoj estas Advanced Micro Devices (AMD), Brightstar, Chi Lin, eBay, Google, Marvell, News Corporation, Nortel, Quanta, Red Hat, kaj SES Astra."

#: map.html

msgid "map"
msgstr "mapo"

msgid "green"
msgstr "verda"

msgid "red"
msgstr "ruĝa"

msgid "orange"
msgstr "oranĝa"

msgid "yellow"
msgstr "flava"

msgid "mapp1"
msgstr "(verda) ĉiu lando kiun ni planas inkluzivi en la lanĉan fazon"

msgid "mapp2"
msgstr "(ruĝa) ĉiu lando kiun ni planas inkluzivi en la post-lanĉan fazon"

msgid "mapp3"
msgstr "(oranĝa) ĉiu lando kiu esprimis interesiĝon je la nivelo de Eduk-Ministerio aŭ pli alte"

msgid "mapp4"
msgstr "(flava) ĉiu lando kiu nuntempe serĉas registaran apogon"

Included page/section PO-laptop.org-laptop-eo

current english

[edit]

#, fuzzy
msgid ""
msgstr ""
"Project-Id-Version: OLPC website files Version 2.0\n"
"POT-Creation-Date: 2007-03-11 12:00-0500\n"
"PO-Revision-Date: 2007-03-22 13:21-0500\n"
"Last-Translator: Ismael Ávila <ismael.avila @ gmail.com>\n"
"Language-Team: LANGUAGE <LL@li.org>\n"
"MIME-Version: 1.0\n"
"Content-Type: text/plain; charset=utf-8\n"
"Content-Transfer-Encoding: 8bit\n"

#
# These pages are for the Laptop Section
#

#: hardware.html

msgid "hardwaretitle"
msgstr "Teko-komputilo: Lernilo kreita speciale por infanoj en disvolviĝantaj landoj"

msgid "hardwaredescription"
msgstr "La XO estas potenca lernilo kreita speciale por la plej malriĉaj infanoj ĉirkaŭ la mondo, kiuj vivas en la plej foraj medioj. La teko-komputilo estis kunlabore projektata de spertuloj el universitato kaj industrio."

msgid "hardwarekeywords"
msgstr "OLPC, Unu Teko-Komputilo po Infano, teko-komputilo, XO teko-komputilo, lernilo, hardvaro, sendrata enkursigilo, TFT-ekrano, mem-reŝarga ekrano, distingivo, transsenda reĝimo, mult-kolora reĝimo, reflekta reĝimo, altdistingiva reĝimo, LCD-energikonsumo, ĉeforgano, filmilo, eksteraj pordoj USB2.0, SD-karta fendo, memoro, integrita cirkvitaro, grafika adaptilo."

msgid "hardwaresubcontenttitle"
msgstr "maŝa demonstraĵo"

msgid "hardwareh1"
msgstr "hardvaro"

msgid "hardwarep1"
msgstr "La XO estas potenca lernilo kreita speciale por la plej malriĉaj infanoj ĉirkaŭ la mondo, kiuj vivas en la plej foraj medioj. La teko-komputilo estis kunlabore projektata de spertuloj el universitato kaj industrio, alportante eksterordinaran talenton kaj multajn jardekojn da kolektiva faka sperto al ĉiu aspekto de tiu neprofitcela humanisma projekto. La rezulto estas unika harmonio inter formo kaj funkcio; divers-uza, ege malmultekosta, energi-ŝpara, efika kaj fortika aparato per kiu disvolviĝantaj landoj ĉirkaŭ la mondo povas transsalti jardekojn da disvolvado - tuj transformante la enhavon kaj la kvaliton de la lernado de siaj infanoj."

msgid "hardwarerightsidebar1"
msgstr "Atentigoj"

msgid "hardwarerightsidebar2"
msgstr "aspektoj"

msgid "hardwarerightsidebar3"
msgstr "specifaĵoj"

#: software.html

msgid "softwaretitle"
msgstr "Softvaro: XO uzas senpagajn kaj liberajn softvarojn"

msgid "softwaredescription"
msgstr "XO uzas senpagajn kaj liberajn softvarojn. Nia kompromiso kun libera programaro ebligas al infanoj uzi siajn teko-komputilojn kiel ili preferas."

msgid "softwarekeywords"
msgstr "OLPC, Unu Teko-Komputilo po Infano, teko-komputilo, XO teko-komputilo, lernilo, lerno-sperto, libera programaro, teko-komputilo, malfermaj document-formatoj, instruistoj, FOSS, libera programaro"

msgid "softwareh1"
msgstr "softvaro"

msgid "softwarep1"
msgstr "XO uzas senpagajn kaj liberajn softvarojn. Nia kompromiso kun libera programaro ebligas al infanoj uzi siajn teko-komputilojn kiel ili preferas. Eĉ se ni ne esperas ke ĉiu infano iĝos programisto, ni tamen ne volas iun ajn limigon trudata al tiuj infanoj en la modifado de siaj maŝinoj. Ni uzas malfermajn dokument-formatojn pro la sama motivo: senlima kongrueco efikas kapablige. La infanoj - kaj iliaj instruistoj - havos liberecon reformuli, reinventi kaj reapliki iliajn softvarojn, hardvarojn kaj enhavon."

#: interface.html

msgid "interfacetitle"
msgstr "Interfaco: OLPC signifas reorganizi aferojn"

msgid "interfacedescription"
msgstr "Komencante de la simpla observo de Seymour ke, same kiel plenkreskaj homoj, infanoj estas scio-laborantoj, tamen en pli vasta mezuro, ni decidis, ke ili bezonis uzul-interfacon adaptitan al ilia specifa tipo de scia laboro."

msgid "interfacekeywords"
msgstr "OLPC, Unu Teko-Komputilo po Infano, teko-komputilo, tablo-komputilo, persona komputilo, infanoj, konoj, uzul-interfaco, lernado, SUGAR, interfaco, komunumo, lernantoj, instruistoj"

msgid "interfaceh1"
msgstr "interfaco"

msgid "interfacep1"
msgstr "La tablo-komputila metaforo estas tiel enradikiĝinta en la kolektiva konscio de la uzantoj de personaj komputiloj, ke estas facile forgesi kiel majuskla kaj radikala novaĵo estis la Grafika Uzul-Interfaco (GUI), kaj kiom ĝi helpis liberigi la komputilon de la “profesiuloj”,  kiuj estis konsternitaj antaŭ la ideo de komputado por ĉiuj." 

msgid "interfacep2"
msgstr "OLPC signifas revolucion rilate al la ekzistanta koncepto de komputila interfaco."

msgid "interfacep3"
msgstr "Komencante de la simpla observo de Seymour ke, same kiel plenkreskaj homoj, infanoj estas sciolaborantoj, tamen en pli vasta mezuro, ni decidis, ke ili bezonis uzul-interfacon adaptitan al ilia specifa tipo de scia laboro: lernado. Do, kunlaborante kun teamoj de Pentagram kaj Red Hat, ni kreis SUGAR, “zoma” interfaco kiu grafike kaptas ilian mondon de kunlernantoj kaj instruistoj kiel kunlaborantoj, emfazante la konektojn ene de la komunumo, inter personoj kaj iliaj agadoj."

msgid "interfacep4"
msgstr "eToys (<a href="http://wiki.laptop.org/go/Squeak" target="_blank">Squeak</a>) ruliĝanta en la ekrano de OLPC"

msgid "interfacerightsidebar1"
msgstr "principoj"

msgid "interfacerightsidebar2"
msgstr "demonstraĵo"

#: design.html

msgid "designtitle"
msgstr "Dizajno: Malkovru la evoluon de la dizajno de la teko-komputilo"

msgid "designdescription"
msgstr "Kiel dekomence elpensita, la ekrano de la teko-komputilo uzis teknologion LCOS (Likva Kristalo sur Silicio) en la formo de projekciilo. Nicholas Negroponte montris la ideon komence de 2005, uzante aron de nigraj bastonetoj glitantaj tra la kadro por iom sentigi kiel la faldebla optika aranĝo povus funkcii."

msgid "designkeywords"
msgstr "OLPC, Unu Teko-Komputilo po Infano, teko-komputilo, XO teko-komputilo, grafika adaptilo, divers-uza dizajno, dizajno, vide distingebla, porinfana grandeco, aspekto, lernolibro, konfiguroj, norma teko-komputila uzo, legado de elektronika libro, ludoj, klavaro kun kaŭĉuka membrano"

msgid "designh1"
msgstr "Dizajna evoluo de la teko-komputilo"

msgid "designp1"
msgstr "Kiel dekomence elpensita, la ekrano de la teko-komputilo uzis teknologion LCOS (Likva Kristalo sur Silicio) en la formo de projekciilo. Nicholas Negroponte montris la ideon komence de 2005, uzante aron de nigraj bastonetoj glitantaj tra la kadro por iom sentigi kiel la faldebla optika aranĝo povus funkcii."

msgid "designp2"
msgstr "La teko-komputilo komencis evolui en junio de tiu jaro, kiam Mary Lou Jepsen, antaŭnelonge nomumita ĉefan teknologian oficistinon, ekkonsideris du-statan ekranon: kun unu ordinara multkolora LED teko-komputila ekrano, kaj alia nigra kaj blanka elektronika libro legebla sub sun-lumo. La ideo estis tre sencohava por la disvolviĝanta mondo, kie subĉielaj klasoj estas komunaj kaj la kosto por dissendado de lernolibroj signifas grandan elspezon."

msgid "designp3"
msgstr "En julia estrarkunsido, Design Continuum prezentis aron da novstilaj prototipaj dizajnoj, kiuj kondukus, novembre de 2005, al la fama “verda maŝino”, kun ĝia elstara flava man-kranko, kiu estis prezentata al la mondo fare de la UN Ĝenerala Sekretario Kofi Annan en la Monda Pintkonferenco pri la Informa Socio en Tunizo."

msgid "designp4"
msgstr "La flava man-kranko, kvankam beleta, fine montriĝis nekonvena; ĝi estis anstataŭita de altern-kurenta adaptilo, kiu siavice ankaŭ aliformiĝis al unu aŭ pliaj kromaj tipoj de hom-ŝargaj disponaĵoj. Ĝia elstareco kiel ikono de la OLPC estus poste superata de la maŝ-retaj antenoj, aŭ “oreloj.” Samtempe, Quanta Computer, nia ODM (<i>original design manufacturer</i>—fabrikanto de la originala dizajno), estis tre konvinka favore al la adaptado de la teko-komputilo al la tiel nomata transformula ĉarnira junto, por simpligi la transformojn de la maŝino de klasika teko-komputilo al luda disponaĵo aŭ al legilo de elektronikaj libroj. En la unua semestro de 2006, Yves Behar, la konata industria dizajnisto el San Francisko, aliĝis al la projekto por kompletigi la finan dizajnon de la Unua Generacio de la XO."

msgid "designp5"
msgstr "En novembro de 2006, la unuaj XO-provmaŝinoj, la B1 (Beta 1), eliras la fabrikon de Quanta en Ŝanhajo."

msgid "designp6"
msgstr "La B2-a modelo de XO, pli fortika, solida, kun iomete pligrandigita kliniĝo, estas preskaŭ preta por sia debuto."

#: meshdemo.html

msgid "meshdemop1"
msgstr "Vi bezonas la plej novan Flash-an krom-programon por vidi la maŝ-demonstraĵon. <a href="http://www.adobe.com/shockwave/download/download.cgi?P1_Prod_Version=ShockwaveFlash" target="_blank">Klaku ĉi tie</a> por elŝuti ĝin."

#: hardwarehighlights.html

msgid "hardwarehighlightstitle"
msgstr "Teko-komputilo kun videa/fota kamerao, 3 eksteraj USB2.0 pordoj kaj SD-karta fendo"

msgid "hardwarehighlightsh1"
msgstr "XO malsamas iun ajn teko-komputilon jam konstruita"

msgid "hardwarehighlightsp1"
msgstr "La XO spontane kreas sian propran maŝ-reton. Ĉiu maŝino estas tuttempa sendrata enkursigilo. Infanoj en la plej foraj regionoj de la Tero, kaj ankaŭ iliaj instruistoj kaj familioj, estos konektataj inter ili kaj al Interreto."

msgid "hardwarehighlightsp2"
msgstr "Ĝi havas TFT-an ekranon kiu ampleksas 19 cm (<i>7.5"</i> 7,5 colojn), kies distingivo rangas je 1200×900 rastrumeroj, kiu estas mem-reŝarĝa kun distingivo je 200 DPI (punktoj je colo), plej alta ol 95% el la teko-komputiloj nuntempe vendataj. Du ekranaj reĝimoj elekteblas: transsenda, multkolora reĝimo, kaj reflekta reĝimo, kun alt-distingivo kaj legebla sub sunlumo. Ambaŭ konsumas tre malmulte da energio: la transsenda reĝimo konsumas 1 vaton (ĉirkaŭ unu seponon de la averaĝa likvakristala-ekrana energikonsumo en teko-komputilo); la reflekta reĝimo konsumas mizeran 0,2 vaton."

msgid "hardwarehighlightsp3"
msgstr "La teko-komputilo haltas la funkciadon de sia ĉeforgano kiam konvenas, kio ebligas eĉ pli rimarkindajn energi-ŝparojn. La teko-komputilo normale konsumas malpli ol du vatojn, malpli ol dekono de tio kion ordinara teko-komputilo postulas, tiel malmulte ke la XO povas esti reŝargata per homa forto. Tio estas gravega avantaĝo por 500 milionoj da infanoj kiuj neniel disponas elektran energion."

#: hardwarefeatures.html

msgid "hardwarefeaturestitle"
msgstr "Malkovru la kvalitojn de la teko-komputilo XO"

msgid "hardwarefeaturesp1"
msgstr "La dizajna flanko estis prioritato ekde la komenco: la teko-komputilo ne povus esti granda, peza, malfortika, malbela, danĝera aŭ teda. Alia nepraĵo estis la estetika rimarkindeco. Parte, la celo estas forte allogi la celpublikon de la XO; sed la rimarkindaj trajtoj de la maŝino ankaŭ celas malstimuli kaŝ-komercon en la nigra merkato. Ne estas maltrafo en tio kio ĝi estas kaj en tiuj al kiuj ĝi adresiĝas."

msgid "hardwarefeaturesp2"
msgstr "La XO similas lernolibron laŭ grandeco, kaj estas malpli peza ol lunĉskatolo. Dank'al ĝiaj diversuza dizajno kaj transforma ĉarniro, la teko-komputilo facile aliiĝas al iu ajn el diversaj konfiguroj: norma teko-komputila uzo, uzo kiel legebla elektronika libro, aŭ luda uzo."

msgid "hardwarefeaturesp3"
msgstr "La teko-komputilo havas rondigitajn angulojn. La malaparta anso estas taŭga por infanoj, same kiel la klavaro, kiu estas ĉirkaŭprotektita de kaŭĉuka membrano. La novstila, du-reĝima, aparte larĝa tuŝareo permesas alreferencadon, kaj ankaŭ desegnadon kaj skribadon."

msgid "hardwarefeaturesp4"
msgstr "La XO estas plene kongrua je la Eŭrop-Unia RoHS Regulo. Ĝi enhavas nenian danĝeran materialon. Ĝiaj NiMH-aj baterioj enhavas neniun toksikan pezan metalon, kaj cetere ĝi havas plibonigitan bateri-regadon kiu plilongigas la vivdaŭron koncerne al reŝargaj cikloj. Ĝi aldone akceptas variajn ŝargilojn, kiel ekzemple aŭtomobilajn bateriojn."

msgid "hardwarefeaturesp5"
msgstr "Aldone, por uzo hejme aŭ kie elektra energio ne estas disponebla, la XO povas esti permane ŝargata. Ĝi havos almenaŭ du el inter tri alternativoj: man-kranko, pedalo aŭ tir-ŝnuro. Estas ankaŭ eble ke la infanoj havos duan baterion por grupa ŝargado en la lernejo dum ili uzas siajn teko-komputilojn enklase."

msgid "hardwarefeaturesp6"
msgstr "Sperto montras ke la partoj de teko-komputilo kiuj plej ofte misfunkcias estas la durdisko kaj internaj konektiloj. Tial, la XO ne enhavas rompeblajn durdiskojn kaj havas nur du internajn kablojn. Por garantii pli grandan fortikecon, la plasta kiraso de la maŝino dikas je 2 milimetroj, kontraste al la kutima 1,3mm-a dikeco. Ĝiaj maŝ-retaj antenoj, kies efikeco multe superas tiun de ordinara teko-komputilo, utilas ankaŭ kiel eksteraj kovriloj de la USB-aj pordoj, kiuj cetere havas internan protektilon. La ekrano estas ankaŭ kusenata de internaj “amortiziloj.”" 

msgid "hardwarefeaturesp7"
msgstr "La antaŭvidata vivdaŭro de la produkto estas minimume kvin jaroj. Por helpi garantii tian daŭrecon, la maŝinoj estas nun submetataj al detruaj eksperimentoj en la fabriko, kaj ankaŭ al surlokaj realaj provoj fare de infanoj."

#: hardwarespecs.html

msgid "hardwarespecstitle"
msgstr "Malkovru la specifaĵojn de la teko-komputilo XO"

msgid "hardwarespecsh1"
msgstr "Specifaĵoj"

msgid "hardwarespecsh2"
msgstr "Maŝinaj dimensioj:"

msgid "hardwarespecsp1"
msgstr "Dimensioj: 242mm×228mm×32mm (proksimume — povas esti ŝanĝata)" 

msgid "hardwarespecsp2"
msgstr "Pezo: malpli ol 1.5 KG (celita pezo — povas esti ŝanĝata)"

msgid "hardwarespecsp3"
msgstr "Konfiguro: Transformebla teko-komputilo kun pivotebla, turnebla ekrano; ĉirkaŭvolvaĵo protektas kontraŭ polvo kaj likvaĵoj."

msgid "hardwarespecsh3"
msgstr "Kerna elektroniko:"

msgid "hardwarespecsp4"
msgstr "AMD Geode LX-700@0.8W (<a href="http://www.amd.com/us-en/assets/content_type/DownloadableAssets/33358e_lx_900_productb.pdf"  target="_blank">datumfolioj</a>)"

msgid "hardwarespecsp5"
msgstr "Ĉerforgana taktofrekvenco: 433 MHz"

msgid "hardwarespecsp6"
msgstr "Kongrueco: Athlon komandaro (inkluzive MMX kaj 3DNow! Enhanced) kun aldonaj Geode-specifaj komandoj (X86/X87-kongrua)"

msgid "hardwarespecsp6a"
msgstr "North Bridge: PCI kaj Memora Interfaco integra kun ĉeforgano de Geode"

msgid "hardwarespecsp7"
msgstr "Integra cirkvitaro: AMD CS5536 South Bridge (<a href="http://www.amd.com/files/connectivitysolutions/geode/geode_lx/33238f_cs5536_ds.zip" target="_blank">datumfolioj</a>)"

msgid "hardwarespecsp8"
msgstr "Grafika adaptilo: Integra kun ĉeforgano de Geode; unuigita memor-arkitekturo"

msgid "hardwarespecsp9"
msgstr "Enkonstruita adaptilo (por produktado), <a href="http://wiki.laptop.org/go/Image:KB3700-ds-01.pdf" target="_blank">ENE KB3700</a>"

msgid "hardwarespecsp10"
msgstr "DRAM-memoro: 256 MiB kadukiĝema RAM"

msgid "hardwarespecsp11"
msgstr "Datumfrekvenco: Du-reĝima — DDR333 — 166 MHz"

msgid "hardwarespecsp12"
msgstr "Malferma Firmvara startigilo; 1024KB SPI-interfaca flash ROM"

msgid "hardwarespecsp13"
msgstr "Amasmemoro: 1024 MiB SLC NAND flash, rapidega flash adaptilo"

msgid "hardwarespecsp14"
msgstr "Diskturnilo: Neniu turniĝanta disko"

msgid "hardwarespecsh4"
msgstr "Ekrano:"

msgid "hardwarespecsp15"
msgstr "Likvakristala ekrano: 7.5” (19-centrimetra) du-reĝima TFT ekrano"

msgid "hardwarespecsp16"
msgstr "Videbla areo: 152.4 mm × 114.3 mm"

msgid "hardwarespecsp17"
msgstr "Distingivo: 1200 (H) × 900 (V) distingivo (200 DPI - punktoj po colo)"

msgid "hardwarespecsp18"
msgstr "Nigra kaj blanka ekrano: alta distingivo, reflekta nigra kaj blanka reĝimo"

msgid "hardwarespecsp19"
msgstr "Multkolora ekrano: normala distingivo, diskretigita laŭ quincunx-metodo, transsenda multkolora reĝimo"

msgid "hardwarespecsp20"
msgstr "Speciala “DCON” integra cirkvito, kiu ebligas <i>deswizzling</i> kaj kontraŭ-grajnecan efikon (<i>anti-aliasing</i>) en multkolora reĝimo, dum ebligas ke la ekrano plufunkciu kun haltita procesoro."

msgid "hardwarespecsh5"
msgstr "Apartenantaj periferiaĵoj:"

msgid "hardwarespecsp21"
msgstr "Klavaro: 70+ klavoj, 1.2mm alklako; klavar-muntaĵo volvita ene de kaŭĉuk-membrano"

msgid "hardwarespecsindent1"
msgstr "Detaloj de la klavara dizajno"

msgid "hardwarespecsindent2"
msgstr "Fotoj de la klavara dizajno - <a href="http://wiki.laptop.org/go/Image:Keyboard_english.jpg" target="_blank"> internacia</a>, <a href="http://wiki.laptop.org/go/Image:Keyboard_thai.jpg" target="_blank">Tajlingva</a>, <a href="http://wiki.laptop.org/go/Image:Keyboard_arabic.jpg" target="_blank">Arablingva</a>, <a href="http://wiki.laptop.org/go/Image:Keyboard_spanish.jpg" target="_blank">Hispanlingva</a>, <a href="http://wiki.laptop.org/go/Image:Keyboard_portuguese.jpg" target="_blank">Portugallingva</a>, <a href="http://wiki.laptop.org/go/Image:Keyboard_west_africa.jpg" target="_blank">Okcident-Afrika</a>, <a href="http://wiki.laptop.org/go/Image:Keyboard_urdu.jpg" target="_blank">Urdulingva</a>, <a href="http://wiki.laptop.org/go/Image:Keyboard_azerty.jpg" target="_blank">Franclingva</a>"

msgid "hardwarespecsp22"
msgstr "Sago-klavoj: kvinklava sago-rega areo; kvar direktigaj klavoj kaj <i>Enter</i>"

msgid "hardwarespecsp23"
msgstr "Tuŝareo: Du-reĝima kapacitanca/rezistanca tuŝareo; kapabla je skribenira reĝimo"

msgid "hardwarespecsp24"
msgstr "Aŭdio: Analogaj Disponaĵoj AD1888, AC97-kongrua aŭdia (mal)kodilo; stereofonia, kun du internaj laŭtparoliloj; monofonia, kun interna mikrofono kaj uzanta la analogajn disponaĵojn SSM2211 por aŭdia amplifado"

msgid "hardwarespecsp25"
msgstr "Sendrata transsendilo: Marvell Libertas 88W8388+88W8015, 802.11b/g kongrua; du-reĝima adaptebla, turneblaj samaksaj antenoj; kapablaj je diverseca ricevado"

msgid "hardwarespecsp26"
msgstr "Statindikiloj: Ŝaltita, baterio, WiFi; videbla kun kovrilo fermita aŭ malfermita"

msgid "hardwarespecsp27"
msgstr "Videokamerao: distingivo je 640×480, 30FPS"

msgid "hardwarespecsh6"
msgstr "Eksteraj konektilingoj:"

msgid "hardwarespecsp28"
msgstr "Nutrado: 2-najla DC-fonto, uzebla de 10 ĝis 20 V, sekura de –50 ĝis 39 V, unufoja fandeblaĵo kontraŭ troa enirkurento"
 
msgid "hardwarespecsp29"
msgstr "Aŭdia elirejo: Norma 3.5mm 3-najla ŝaltebla stereofonia aŭdia konektilingo"

msgid "hardwarespecsp30"
msgstr "Mikrofono: Norma 3.5mm 2-najla ŝaltebla monofonia mikrofona konektilingo; elektebla reĝimo kiel sentilo-enirejo"
 
msgid "hardwarespecsp31"
msgstr "Pliampleksigo: 3 A-tipaj USB-2.0 konektilingoj; MMC/SD karda fendo"
 
msgid "hardwarespecsp32"
msgstr "Maksimuma kurento: 1 A (total)"

msgid "hardwarespecsh7"
msgstr "Baterio:"

msgid "hardwarespecsp33"
msgstr "Tipo de aranĝo: 4 aŭ 5 piloj, 6V seria aranĝo"

msgid "hardwarespecsp34"
msgstr "Tute interna “malmola” kesto; eltirebla fare de la uzanto"

msgid "hardwarespecsp35"
msgstr "Kapacito: 22.8 Vatoj-hore"

msgid "hardwarespecsp36"
msgstr "Pila tipo: NiMH (aŭ LiFeP)"

msgid "hardwarespecsp37"
msgstr "Kesta protekto: Enkonstruita kesto kun indiko de la pila tipo"
 
msgid "hardwarespecsp38"
msgstr "Enkonstruita temperatur-sentilo"

msgid "hardwarespecsp39"
msgstr "Enkonstruita multfandeblaĵa kurent-limigilo"

msgid "hardwarespecsp40"
msgstr "Cikla vivdaŭro: Minimume 2.000 ŝarg/malŝargaj cikloj (kun fina kapacito je 50% de tiu de novaj piloj, IIRC)."

msgid "hardwarespecsp41"
msgstr "<a href="http://wiki.laptop.org/go/Power_Management" target="_blank">Energi-regado</a> estos gravega"

msgid "hardwarespecsh8"
msgstr "BIOS/loader"

msgid "hardwarespecsp42"
msgstr "Malferma Firmvaro estas uzata kiel startigilo."

msgid "hardwarespecsh9"
msgstr "Mediaj specifaĵoj:"

msgid "hardwarespecsp43"
msgstr "Temperaturo: ie inter la postuloj de teko-komputiloj kaj la militistaj specifaĵoj; la ekzakta valoro ankoraŭ ne estas difinita."

msgid "hardwarespecsp44"
msgstr "Humideco: Simila sinteno al tiu por temperaturo. Kiam fermita, la maŝino devas sigeliĝi sufiĉe bone por ke infanoj kiuj piediras al aŭ de la lernejo ne timu pluvon aŭ polvon."

msgid "hardwarespecsp45"
msgstr "Alteco: de –15m ĝis 3048m (funkcianta), de –15m ĝis 12192m (nefunkcianta)"
 
msgid "hardwarespecsp46"
msgstr "Bato: 125g, 2ms, duon-sinuse (funkcianta) 200g, 2ms, duon-sinuse (nefunkcianta)"

msgid "hardwarespecsp47"
msgstr "Aleatora vibrado: 0.75g nulo-al-pinto, 10Hz ĝis 500Hz, ritmo de variado 0.25 oct/min (funkcianta); 1.5g nulo-al-pinto, 10Hz ĝis 500Hz, ritmo de variado 0.5 oct/min (nefunkcianta)"

msgid "hardwarespecsp48"
msgstr "2mm-dika plasta ŝelo (1.3mm estas la kutima dikeco por multaj maŝinoj)."

msgid "hardwarespecsh10"
msgstr "Regulaj postuloj:"

msgid "hardwarespecsp49"
msgstr "La kutimaj Usonaj kaj Eŭrop-Uniaj postuloj rilate al EMI/EMC estos respektataj."
 
msgid "hardwarespecsp50"
msgstr "La teko-komputilo kaj ĉiuj aldonaĵoj provizotaj de OLPC tute kongruos al la normoj UL kaj RoHS."

#: softwareprinciples.html

msgid "softwareprinciplestitle"
msgstr "Principoj: La XO teko-komputilo alportos teknologion al la infanoj"

msgid "softwareprinciplesh1"
msgstr "principoj"

msgid "softwareprinciplesp1"
msgstr "La XO teko-komputilo alportos teknologion al la infanoj kiel rimedo por libereco kaj kapabligo. La sukceso de la projekto en la konteksto de grandega monda malegaleco eblos nur per adopto de malferma sinteno kaj per garantiado de profunda nivelo de libereco al la uzantoj kaj evoluigantoj de la teko-komputilo."

msgid "softwareprinciplesp2"
msgstr "Laŭgrade kiel la infanoj kreskas kaj alcelas novajn ideojn, la softvaro kaj la iloj bezonas esti kapablaj evolui kun ili kaj oferi pordon al aliaj teknologioj."

msgid "softwareprinciplesp3"
msgstr "<a href="http://wiki.laptop.org/go/OLPC_on_open_source_software" target="_blank">Vikio: OLPC pri libera programaro</a>"

#: softwarebenefits.html

msgid "softwarebenefitstitle"
msgstr "Principoj: La teko-komputilo XO alportos teknologion al la infanoj"

msgid "softwarebenefitsh1"
msgstr "avantaĝoj"

msgid "softwarebenefitsp1"
msgstr "Lernado estas nia ĉefa celo; ni ne enfokusigas komputiluzan lertecon, ĉar tio estas kromefiko de la lerteco kiun infanoj akiros pro la uzado de la teko-komputilo en lernado. Infanoj, precipe la plej junaj, necesas lerni pri Informaj Teknologioj kaj tutcerte ne bezonas esti spertaj uzantoj de Word, Excel kaj Powerpoit. Ili ne estas oficistoj. Tamen, la akirado de tiuj kapabloj, por tiuj kiuj kreskis kun teko-komputilo, estos facile farebla."

msgid "softwarebenefitsp2"
msgstr "Epistemologoj ekde John Dewey ĝis Paulo Freire kaj Seymour Papert konsentas ke oni lernas el la farado. Tio sugestas ke se oni volas lernigi pli, oni volas pli da aktivaĵoj. Tial OLPC emfazas softvarajn ilojn por esplorado kaj esprimado, anstataŭ instruado. Pli bona instruisto ol devo estas plaĉo. Uzante la teko-komputilon kiel rimedon por engaĝi infanojn en la konstruadon de scioj surbaze de iliaj personaj interesoj, kaj provizante ilin per iloj por kundividado kaj pridiskutado de tiuj konstruaĵoj, oni transformos ilin en lernantoj kaj instruantoj."

msgid "softwarebenefitsp3"
msgstr "Pro farebleco kaj antaŭ la neceso plibonigi efikecon kaj fidindecon ene de limigitaj kostoj, la XO ne estas ŝarĝata de troaj softvaroj, tio estas, la “multfunkci-malsano” kiu respondecas por multe de la malrapideco, nefidindeco kaj tra kosto de multaj el la modernaj teko-komputiloj. La XO startiĝos rapide kaj estos lerta en sia funkciado. Ni atingis tion enfokusigante nur tiujn aspektojn kiujn infanoj bezonas en la lernado."

#: softwarespecs.html

msgid "softwarespecstitle"
msgstr "Specifaĵoj: Estas uzataj komponentoj de la Linuksa mastruma sistemo"

msgid "softwarespecsh1"
msgstr "specifaĵoj"

msgid "softwarespecsp1"
msgstr "Ni uzas komponentojn el Red Hat's Fedora Core 6 versio de la Linuksa mastruma sistemo; ni akompanas proksime la ĉefan kernon."

msgid "softwarespecsp2"
msgstr "La teko-komputilo eltenos kvin program-mediojn: (1) <a href="http://wiki.laptop.org/go/Python" target="_blank">Python</a>, el kiu estis muntataj la uzul-interfaco kaj la modelo de aktivaĵoj; (2) <a href="http://wiki.laptop.org/go/Javascript" target="_blank">Javascript</a> por krozil-bazitaj skriptado; (3) <a href="http://wiki.laptop.org/go/CSound" target="_blank">Csound</a>, programebla muzika kaj aŭda medio; (4) <a href="http://wiki.laptop.org/go/Squeak" target="_blank">Squeak</a>, versio de Smalltalk enkonstruita en rimed-riĉa kreada medio; kaj (5) <a href="http://wiki.laptop.org/go/LOGO" target="_blank">Logo</a>. Uzeblos ankaŭ iagrade Java kaj Flash."

msgid "softwarespecsp3"
msgstr "Aplikaĵoj inkluzivos interretan krozilon (foliumilon) muntata sur <a href="http://wiki.laptop.org/go/Xulrunner" target="_blank">Xulrunner</a>, la rultempa medio uzata de krozilo Fajravulpo (Firefox); simpla dokumento-vidigilo bazita sur <a href="http://www.gnome.org/projects/evince/" target="_blank">Evince</a>; la <a href="http://wiki.laptop.org/go/Write" target="_blank">AbiWord</a> tekstprilaborilo, <a href="http://penguintv.sourceforge.net" title="PenguinTV" target="_blank">RSS legilo</a>,  e-poŝta kliento, babila kliento, VOIP kliento; <a href="http://wiki.laptop.org/go/OLPC_Human_Interface_Guidelines#Journaling" target="_blank">taglibro</a> vikio kun tekstprilaborado laŭ WYSIWYG (kion vi vidas estas tio kio rezultos); multrimeda krea kaj prova medio; ilaro por muzika komponado, grafikaj ilaroj, ludoj, ŝelo, kaj erarserĉilo."

msgid "softwarespecsp4"
msgstr "Bibliotekoj kaj kromprogramoj uzataj de OLPC inkluzivas <a href="http://www.mozilla.org/newlayout/" target="_blank">Xul</a>, <a href="http://www.gtk.org/" target="_blank">GTK+</a>, <a href="http://projects.o-hand.com/matchbox" target="_blank">Matchbox</a>, <a href="http://wiki.laptop.org/go/Sugar" target="_blank">Sugar</a>, <a href="http://www.pango.org/" target="_blank">Pango</a>, <a href="http://developer.gnome.org/projects/gap/" target="_blank">ATK</a>, <a href="http://cairographics.org/" target="_blank">Cairo</a>, <a href="http://x.org" target="_blank">X Window System</a>, <a href="http://avahi.org/" target="_blank">Avahi</a>, kaj <a href="http://gstreamer.freedesktop.org/" target="_blank">gstreamer</a>."

#: softwaredevelopers.html

msgid "softwaredeveloperstitle"
msgstr "Evoluigantoj: prenu la plej novan muntaĵon de nia bildo"

msgid "softwaredevelopersh1"
msgstr "evoluigantoj"

msgid "softwaredevelopersp1"
msgstr "OLPC evoluiga retejo:<br /> <a href="http://dev.laptop.org/" target="_blank">http://dev.laptop.org/</a>"

msgid "softwaredevelopersp2"
msgstr "Programo por evoluigantoj:<br /> <a href="http://wiki.laptop.org/go/Developers_program" target="_blank">http://wiki.laptop.org/go/Developers_program</a>"

msgid "softwaredevelopersp3"
msgstr "BTest Softvara Rimarko:<br /> <a href="http://wiki.laptop.org/go/BTest-2_Release_Notes" target="_blank">http://wiki.laptop.org/go/BTest-2_Release_Notes</a>"

msgid "softwaredevelopersp4"
msgstr "Mem-reinstalada bildo:<br /> <a href="http://wiki.laptop.org/go/Autoreinstallation_image" target="_blank">http://wiki.laptop.org/go/Autoreinstallation_image</a>"

msgid "softwaredevelopersp5"
msgstr "La plej nova stabila muntaĵo de nia bildo estas ĉiam trovebla ĉi tie:<br /> <a href="http://olpc.download.redhat.com/olpc/streams/development/LATEST" target="_blank">http://olpc.download.redhat.com/olpc/ streams/development/LATEST</a>"

#: interfaceprinciples.html

msgid "interfaceprinciplestitle"
msgstr "Principoj: La teko-komputilo enfokusigas infanojn al aktivaĵoj"

msgid "interfaceprinciplesh1"
msgstr "principoj"

msgid "interfaceprinciplesh2"
msgstr "Aktivaĵoj"

msgid "interfaceprinciplesp1"
msgstr "En la teko-komputilo ne estas softvaraj aplikaĵoj en la kutima senco. La teko-komputiloj fokusigas la infanojn al “aktivaĵoj.” Tio estas pli ol simple nova nom-normo; ĝi respegulas la internan kvaliton de la lerna travivaĵo, kiun ni esperas ke la infanoj havu kiam ili uzos la teko-komputilon. Aktivaĵoj malsamas aplikaĵojn en siaj fokusoj - kunlaboro kaj esprimo - kaj siaj realigoj - skribado de taglibro kaj iteracio."

msgid "interfaceprinciplesh3"
msgstr "Ĉeesto"

msgid "interfaceprinciplesp2"
msgstr "Ĉiu persono havas la potencialon esti lernanto kaj instruanto. Ni decidis meti kunlaboron en la kernon de la uzul-sperto por realigi tiun potencialon. La ĉeesto de aliaj membroj de la lernokomunumo kuraĝigos la infanojn preni respondecon rilate al la lernado de la aliaj same kiel de ili mem. La interŝanĝo de ideoj inter kunlernantoj povas fari la lernoproceson pli alloga kaj stimuli la kapablon de kritika rezonado. Ni esperas stimuli tiujn tipojn de socia interagado pere de la teko-komputiloj."

msgid "interfaceprinciplesp3"
msgstr "Por faciligi kunlaboran lern-medion, la teko-komputiloj uzas maŝ-reton kiu interkonektas ĉiujn teko-komputilojn ene de ioma distanco. Ekspluatante tiun konekteblecon, ĉiu aktivaĵo povas fariĝi retlaboron. Ni aspiras, ke ĉiuj aktivaĵoj profitu la maŝon; iu ajn aktivaĵo kiu ne okazas kadre de la maŝo eble devus esti repensata por konsideri la konekteblecon. Kiel ekzemplon, konsideru la aktivaĵon de interreta navigado kiu ekestos rezulte de la distribuado de la teko-komputiloj. Normale oni navigas sola, eble fojfoje sendante al amiko sian plej ŝatatan ligilon. En la teko-komputilo, tamen, la aktivaĵo de ligil-kundividado integriĝinta en la naviga aktivaĵo transformas la solecan interret-surfan agon en grupan kunlaboron. Tie kie eblos, ĉiuj aktivaĵoj devos alpreni la maŝon kaj forte fokusiĝi en la faciligadon de tiaj kunlaboraj procesoj."

msgid "interfaceprinciplesh4"
msgstr "Esprimado"

msgid "interfaceprinciplesp4"
msgstr "Komencante de la premiso, ke ni volas uzi tion kion la personoj jam scias por krei ligilojn al novaj scioj, nia aliro enfokusigas pensadon, esprimadon kaj komunikadon pere de teknologio. La teko-komputilo estas “aĵo por peri penson”; ni esperas fari, ke la esenca aktivaĵo de la infanoj estu  pri krea esprimado, en kiu ajn formo ĝi alprenu. Tiel, multaj aktivaĵoj centriĝos en la kreadon de iu tipo de objekto, estu ĝi desegno, muzikaĵo, rakonto, ludo aŭ programo. En plia ŝanĝo en la lingvaĵo uzata por priskribi la spertojn de la uzantoj, ni priparolas objektojn anstataŭ dosieroj kiel la esenca produktaĵo de la krea esprimado."

msgid "interfaceprinciplesp5"
msgstr "Kiel multaj softvaraj evoluigantoj agnoskas, la plej bona maniero por lerni kiel verki programon estas verki iun, aŭ eble instrui al alia persono kiel fari tion; studi la sintakson de la lingvo povas esti utile, sed tio ne lernigas onin kiel kodigi. Ni esperas apliki tiun principon de “lernado el farado” al ĉiuj tipoj de kreadoj, ekzemple, ni emfazas la komponadon anstataŭ la elŝutado de muzikaĵoj. Ni ankaŭ instigas la infanojn engaĝiĝi en la proceson de kunlabora kritiko de iliaj esprimadoj kaj ankaŭ persisti en tiuj esprimoj."

msgid "interfaceprinciplesp6"
msgstr "La objektigo de la tradicia dosiera sistemo pli rekte rilatas al metaforoj de la reala mondo: anstataŭ son-dosiero, ni havas la veran sonon; anstataŭ teksta dosiero, rakonton. Por ebligi tiun koncepton, aktivaĵaj disvolvigantoj povas difini objektotipojn kaj la respektivajn ikonojn kiuj reprezentas ilin."

msgid "interfaceprinciplesh5"
msgstr "Taglibra skribado"

msgid "interfaceprinciplesp7"
msgstr "La koncepto de taglibro, skribita dokumentaro de ĉiutagaj eventoj, estas ĝenerale komprenata, eĉ se diversforme depende de la kulturoj. Taglibro kutime priskribas la aktivaĵojn kiujn oni faris dum la tago. Ni decidis adopti la taglibran metaforon kiel nian bazan strategion por la dosiera ordigado. Eĉ se la subkuŝanta realigo de tiu dosiera sistemo ne elstare malsamas en kelkaj el la nuntempaj mastrumaj sistemoj, ĝi aliflanke estas malpli grava ol la propra koncepto de taglibro."

msgid "interfaceprinciplesp8"
msgstr "En sia kerno, la koncepto de nia taglibro entenas la ideon, ke la dosiera sistemo registras historion de tio kion faris infano, aŭ, pli specife, la aktivaĵoj en kiuj la infano partoprenis. Ĝia funkcio kiel registrejo de la objektoj kreitaj dum la aktivaĵoj estas duaranga, kvankam grava. La taglibro nature utilas por tempa organizado (malgraŭ ke ĝi povas esti etiketata, traserĉata kaj ordigita laŭ diversaj manieroj). Kiel registro de aferoj kiujn la infano faris, ne nur de la aferoj kiujn ŝi konservis, la taglibro legeblas multe pli kiel dokumentuja aŭ albuma historio de la interagadoj de la infano kun la maŝino kaj kun siaj kunlernantoj. La taglibro kombinas enirejojn konscie kreitaj de la infano kun tiuj preterkonscie kreitaj pro partopreno en aktivaĵoj; evoluigantoj devas zorge pripensi kiel aktivaĵo integriĝas al la taglibro pli ol al ordinara dosiera sistemo kiu funkcias sendepende de aplikaĵo. La aktivaĵoj, la objektoj kaj la manieroj por registri ĉion kunigitan sumiĝas por krei malsaman tipon de komputila sperto."

#: interfacedemo.html

msgid "interfacedemotitle"
msgstr "Interfaca Demonstraĵo"

msgid "interfacedemoh1"
msgstr "demonstraĵo"

msgid "clickfornextslide"
msgstr "Klaku por iri al la sekva paĝo"

msgid "next"
msgstr "sekva"

msgid "previous"
msgstr "antaŭa"

#: activities.html

#: designdevelopers.html

#: stories.html

#: designprinciples.html

Included page/section PO-laptop.org-foundation-eo

current english

[edit]

#, fuzzy
msgid ""
msgstr ""
"Project-Id-Version: OLPC website files Version 2.0\n"
"POT-Creation-Date: 2007-03-11 12:00-0500\n"
"PO-Revision-Date: 2007-03-22 13:21-0500\n"
"Last-Translator: Ismael Ávila <ismael.avila @ gmail.com>\n"
"Language-Team: LANGUAGE <LL@li.org>\n"
"MIME-Version: 1.0\n"
"Content-Type: text/plain; charset=utf-8\n"
"Content-Transfer-Encoding: 8bit\n"

#
# these pages are for the Foundation Section
#

#: purpose.html

msgid "purposetitle"
msgstr "Celo: La Fondaĵo OLPC estas senimposta, socie utila organizaĵo"

msgid "purposedescription"
msgstr "La misio de Fondaĵo OLPC estas stimuli kolektivajn iniciatojn elpensitaj por multigi kaj vivteni la efikecon de la teko-komputiloj XO kiel lerniloj por infanoj, kiuj vivas en malpli disvolviĝintaj landoj."

msgid "purposeh1"
msgstr "celo"

msgid "purposeh2"
msgstr "Misio"

msgid "purposep1"
msgstr "La misio de Fondaĵo OLPC estas stimuli lokajn iniciatojn elpensitaj por multigi kaj plu vivteni la efikecon de la teko-komputiloj XO kiel lerniloj por infanoj, kiuj vivas en malpli disvolviĝintaj landoj."

msgid "purposeh3"
msgstr "Organizaĵo"

msgid "purposep2"
msgstr "La Fondaĵo OLPC estas senimposta (501c3) socie utila organizaĵo registrita en la Stato de Delaware kaj situanta en One Cambridge Center, Cambridge Massachusetts, 02142."

msgid "purposeh4"
msgstr "Estraro"

msgid "purposebullet1"
msgstr "Nicholas Negroponte, ĉefestro"

msgid "purposebullet2"
msgstr ", Prezidanto"

msgid "purposebullet3"
msgstr "Ashton Hawkins, Sekretario"

msgid "purposebullet4"
msgstr "Robert D. Fadel"

msgid "purposebullet5"
msgstr "Calestous Juma"

#: program.html

msgid "programtitle"
msgstr "Programo: Plifortigi la lernadon inter infanoj en la malpli disvolviĝintaj landoj — Fondaĵo OLPC"

msgid "programdescription"
msgstr "La Fondaĵo OLPC rekonas programojn kaj iniciatojn kiuj estas kongruaj kun sia misio plifortigi la lernadon inter infanoj en la malpli disvolviĝintaj landoj."

msgid "programh1"
msgstr "La Programo de la Fondaĵo — enfokusigi kolektivajn novajn ideojn"

msgid "programp1"
msgstr "La misio de OLPC-movado estas garantii, ke ĉiuj lernejaĝaj infanoj en la disvolviĝanta mondo estu kapablaj efektive okupiĝi de siaj propraj teko-komputiloj, retkonektitaj al la mondo, tiel ke ili, siaj familioj kaj komunumoj povu malferme lerni kaj lerni pri lernado."

msgid "programp2"
msgstr "La Asocio OLPC okupiĝas de la projektado, fabrikado kaj distribuado de la teko-komputiloj XO al infanoj en malpli disvolviĝintaj landoj, komence emfazante tiujn registarojn kiuj jam konsentis je siaj devoj subteni mone kaj age kiel necesas por garantii, ke ĉiuj el siaj infanoj havos kaj efektive uzos teko-komputilon."

msgid "programp3"
msgstr "La komenca fokuso estas sur la lanĉo de la programo OLPC. Estonte, la Fondaĵo OLPC enfokusigos la kolektivajn, desubajn aspektojn de sia misio."

msgid "programp4"
msgstr "La Fondaĵo nun serĉas la monsubtenojn kiuj ebligos al ĝi, estontece, rabati la koston de la teko-komputiloj XO por grupoj de infanoj al kiuj registaroj ne provizos ĝin pro specifaj cirkonstancoj."

msgid "programp5"
msgstr "Ekzemploj de tiuj specifaj kazoj estas programoj por rifuĝintaj infanoj, por infanoj en izolitaj partoj de iu lando, ne kalkulitaj je la registara programo, kaj por infanoj vivantaj en aparte malriĉaj landoj. Subteno por tiaj Specialaj Teko-komputilaj Programoj dependos de mondonacoj el eksteraj fontoj uzeblaj tiucele."

msgid "programp6"
msgstr "Kaŭze de la nunaj limigoj de la Fondaĵa mono kaj por garantii tre efektivajn enhavon kaj subtenon por la unuaj fazoj de la programo, la Fondaĵo ankoraŭ ne akceptas kandidatiĝojn por la monsubtenoj ene de la Specialaj Teko-komputilaj Programoj. Ni esperas aktivigi tiun programon antaŭ la fino de 2007."

#: participate.html

msgid "participatetitle"
msgstr "Partoprenu: Investu vian monon kaj vian tempon en la projekton OLPC"

msgid "participatedescription"
msgstr "La Fondaĵo OLPC laboras por pluirigi sian iniciaton per monkolektado kiu ebligu la aĉetadon kaj distribuadon de lernocelaj teko-komputiloj al infanoj."

msgid "participateh1"
msgstr "kontribuu"

msgid "participatep1"
msgstr "La Fondaĵo OLPC estas subtenata de individuoj, entreprenoj kaj fondaĵoj. Kontribuoj grandaj kaj malgrandaj estas tre bonvenaj kaj estos uzataj por apogi kolektivajn lernajn novaĵojn en la tuta disvolviĝanta mondo. Mondonacoj povas esti sendataj al:"

msgid "participatep2"
msgstr "aŭ por kreditkartaj mondonacoj"

msgid "participateh2"
msgstr "Volontula Servo de Fondaĵo OLPC"

msgid "participatep3"
msgstr "Kiel parto de sia misio, la Fondaĵo OLPC organizas interretan liston de personoj kaj organizaĵoj kiuj estas pretaj kontribui per siaj servoj kaj/aŭ produktoj apoge al infanoj en la programoj de la teko-komputilo XO en la tuta mondo."

msgid "participatep4"
msgstr "Ĉiu agado rezultinta de la kontaktoj faritaj pere de tiu Volontula Servo de Fondaĵo OLPC devas esti farata laŭ absolute volontula kondiĉo kaj ĉiu intelekta kreaĵo de tiu servo estos konsiderata en publika domajno kaj tial ne rajtiganta sian kreinton postuli pagon. Volontuloj ne rajtas postuli pagon pro la tempo, laboro farita aŭ ideoj kreitaj kiel parto de tiu servado. En esceptaj kazoj, volontuloj povas ricevi repagon pro elspezado de sia propra mono, sed nur surbaze de antaŭa skribita interkonsento kun la koncerna(j) programo(j). Plenigita elektronika kopio de la interkonsento devas esti antaŭe sendata al la Fondaĵo OLPC."

msgid "participatep5"
msgstr "La informoj entenataj en ĉiuj petoj estos analizataj kaj, se taŭgaj, estos publikataj en la retejo de Fondaĵo OLPC. (Vi povas esti kontaktata.)"

msgid "participatep6"
msgstr "Mi legis la suprajn regulojn kaj kondiĉojn de la Volontula Servo de Fondaĵo OLPC kaj konsentas, ke ĉiu servo aŭ produkto kiun mi provizas ene de tiu servo estos regulata de ĉi tiuj kondiĉoj."

msgid "participatep7"
msgstr "Iri al Kandidatiĝo por Volontula Servo de OLPC"

msgid "participatep8"
msgstr "Vi devas konsenti kun la reguloj kaj kondiĉoj antaŭ ol vi pluiras."

#: propose.html

msgid "proposetitle"
msgstr "Celo: Specialaj Programoj de OLPC kaj Kolektivaj Lerniniciatoj "

msgid "proposedescription"
msgstr "Specialaj Programoj de OLPC inkluzivas la aĉetadon kaj la liveradon de teko-komputiloj XO por uzo de infanoj en malpli disvolviĝintaj landoj."

msgid "proposerightsidebar1"
msgstr "Kolektivaj lernonovaĵoj"

msgid "proposep1"
msgstr "Programistoj kaj evoluigantoj interesiĝintaj je volontulaj laboreblecoj:"

msgid "proposeindenta"
msgstr "(a) Interretaĵoj, liberaj programoj, viki-lernolibroj, matematikaj kaj sciencaj projektoj, vortaroj, geografiaĵoj, historioj, sociaj studoj, kursoj pri sano kaj nutrado, kaj tradukoj al indiĝenaj lingvoj. Tiuj materialoj povas esti adaptataj por aparta regiono aŭ grupo de infanoj, aŭ esti por pli ĝenerala uzo en la tuta mondo de XO; <a href="http://wiki.laptop.org/go/Content" target="_blank">Iri al la vikia paĝo por enhavoj de OLPC.</a>"

msgid "proposeindentb"
msgstr "(b) Softvaraj aplikaĵoj ne alimaniere haveblaj en la teko-komputilo XO, kiuj pligrandigos ĝian ĝeneralan utilecon en ĉiu loko. Tiuj povus esti, ekzemple, edukaj ludoj; kunlaboraj kaj arkivaj iloj; aŭ artaj, videaj kaj desegnaj iloj; <a href="http://wiki.laptop.org/go/Developers_Program" target="_blank">Iri al la vikia paĝo por la programo de evoluigantoj de OLPC.</a>"

msgid "proposeindentc"
msgstr "(c) Aliaj manieroj partopreni troveblas en ĉi tiu <a href="http://wiki.laptop.org/go/Getting_involved_in_OLPC" target="_blank">vikio de OLPC.</a>"

msgid "proposep2"
msgstr "Ĉiuj materialoj kaj periferiaĵoj disvolvataj kun la apogo de Fondaĵo OLPC devas obei normojn kaj formatojn de libera programaro kaj esti disponeblaj senpage por uzo fare de iu ajn infano kun teko-komputilo XO."

Included page/section PO-laptop.org-bio-eo

current english

[edit]

#, fuzzy
msgid ""
msgstr ""
"Project-Id-Version: OLPC website files Version 2.0\n"
"POT-Creation-Date: 2007-03-11 12:00-0500\n"
"PO-Revision-Date: 2007-03-22 13:21-0500\n"
"Last-Translator: FULL NAME <EMAIL@ADDRESS>\n"
"Language-Team: LANGUAGE <LL@li.org>\n"
"MIME-Version: 1.0\n"
"Content-Type: text/plain; charset=utf-8\n"
"Content-Transfer-Encoding: 8bit\n"


#
# These pages are for the bios
#
msgid "biop1"
msgstr "back to list of people"

msgid "bio2"
msgstr "Antonio Battro estas kuracisto kaj universitata doktoro kies fako estas la disvolvado de bazaj kognitivaj kaj perceptaj procesoj en infanoj kaj adoleskantoj. Li enkondukis komputilojn kaj komunikajn disponaĵojn en lernejojn de diversaj landoj en Suda Ameriko, kaj ankaŭ antaŭenpuŝis la uzon de komputiloj kiel ciferaj protezoj por handkapitaj homoj. Li estas konsiderata kiel monda avangardulo je la nova studareo de neŭredukado, la interagado inter menso, cerbo kaj edukado. Battro naskiĝis en Argentino kaj estas longdaŭra membro de la Papa Scienca Akademio."

msgid "bio9"
msgstr "Chuck Kane alportis riĉegan sperton al OLPC, inter ili kiel Ĉef-Financa Oficisto en RSA Security (antaŭnelonge aĉetita de EMC) kaj en Aspen Technology. Antaŭ eklabori en Aspen Technology, Kane estis prezidanto kaj Ĉef-Administra Oficisto en Corechange, Inc., softvara entrepreno aĉetita de Open Text, Inc. Kane antaŭe laboris en administraj postenoj en Informix Software kaj Ardent Software; kaj li havis postenojn de sperta financa administrado en Stratus Computer Inc., Prime Computer Inc. kaj Deloitte and Touche."

msgid "bio5"
msgstr "David Cavallo estas la kun-gvidanto de la esplor-grupo pri Estonteco de Lernado en Media Lab, kiu enfokusigas la projekton kaj realigadon de novaj lern-medioj kaj de novaj teknologioj por ŝanĝi la manieron kiel ni pensas pri “lernado” kaj “lernejoj”. Antaŭ eklabori en Media Lab, li gvidis la projekton kaj muntadon de medicinaj informadikaj instalaĵoj por la Sanservoj de la Universitato de Harvard, estis softvara inĝeniero en la Centro de Teknologio pri Artefarita Inteligento de la entrepreno Digital Equipment, fondis kaj estris ĝian grupon pri Avangarda Teknologio por la regiono de Latina Ameriko kaj Karibo. Cavallo estis konsilanto de multaj ŝtatestroj kaj edukad-ministroj rilate al la adopto de avangardaj teknologioj por lernado kaj reformo de edukaj institucioj. Li ricevis sian diplomon pri komputiko de la Universitato de Rutgers, magistriĝis kaj doktoriĝis je mult-rimedaj artoj kaj sciencoj en MIT."

msgid "bio11"
msgstr "Ivan Krstić estas softvara arktiektisto kaj esploristo, nuntempe en deĵor-paŭzo ĉe la Universitato de Harvard. Antaŭ aliĝi al OLPC, li deĵoris kiel esplordirektoro ĉe la Laboratorio pri Medicina Informadiko de la Infana Hospitalo en Zagrebo, disvolvante infrastrukturon de softvaro por larĝskala cifera sanzorgado. Li estas profunde ligita al libera programaro, aparte kiel administranto de la Teamo de Ubuntu Servilo kaj kunverkinto de la furora oficiala Ubuntu-libro, kaj spertulo pri sekurec-arkitekturo de grandaj distribuitaj sistemoj. Li estas konsultata pri ambaŭ temoj fare de kelkaj el la plej grandaj retejoj en Interreto."

msgid "bio6"
msgstr "Jim Gettys interesiĝas pri sistemoj bazitaj sur libera programaro por edukado en ege malmultekostaj komputiloj. Antaŭe en la Esplorlaboratorio de HP en Cambridge li laboris pri la Sistemo X Window kun Keith Packard, ne nur en tablo-komputiloj sed ankaŭ en enkonstruitaj sistemoj tiaj kiaj HP iPAQ. Li helpis la startadon de la projekto handhelds.org kaj ankaŭ kontribuis al la streboj de freedesktop.org. Gettys deĵoris en la estraro de Fondaĵo X.org kaj deĵoris ĝis 2004 en la estraro de Fondaĵo Gnome. Gettys laboris en W3C inter 1995-1999; li estas la eldonisto de la specifaĵoj HTTP/1.1 (nun IETF-a Malneta Normo). Li estas unu el la ĉefaj aŭtoroj de la Sistemo X Window, eldonis la specifaĵojn HTTP/1.1 por la IETF, kaj estas unu el la aŭtoroj de AF, sistemo de aŭdiservilo kongrua kun ia ajn reto."

msgid "bio7"
msgstr "La spertoj de Khaled Hassounah precipe direktiĝis al la kreado de grandaj organizaĵoj en Usono, Barato (Indio), Okcidenta Azio kaj Ĉinio. Plej laste, li estis kunfondanto de IMlogic, entrepreno de tujmesaĝiloj aĉetita de Symantec komence de 2006. Hassounah studis en Ĵordanio kaj ricevis diplomon de Elektrika Inĝenierarto ĉe la Universitato de Ĵordanio. Liaj interesoj nun direktiĝas al la evoluigado de teknologiaj solvoj por disvolviĝantaj landoj: lia tasko estas krei la necesajn rilatojn kun registaraj oficistoj kaj NROj, kaj stimuli la diskonigadon de informoj al la ĝenerala publiko rilate al la projekto kaj ties celoj. Li ankaŭ partoprenas en la komunumo de libera programaro kaj enhavoprovizantoj, emfazante la avantaĝon de la maksimumigo de iliaj kontribuoj al la projekto kaj ties sukceso. Hassounah ankaŭ helpas en la kreado kaj kundividado de enhavoj, komunikado per tujmesaĝilo, kaj aliaj instalaj infrastrukturoj."

msgid "bio8"
msgstr "Mary Lou Jepsen estas pioniro en la disvolvado de ekranaj teknologioj, ekde ebenekranaj televidiloj ĝis holografiaj, laseraj kaj subsunlumaj ekranoj. Antaŭnelonge ŝi estis direktorino de teknologia disvolvado de la Ekrana Departamento de Intel. Antaŭe, ŝi kunfondis la entreprenon MicroDisplay kaj estis ties Ĉefa Teknologia Oficistino. Ŝi plej laste interesiĝas pri unu-panelaj LCoS-aj sistemoj, kaj ŝia pionireco en tiu areo alportis al ŝi tutmondan rekonon kiel elstara industria inventisto. Jepsen ankaŭ kontribuis por pluraj novaĵoj en la teknologio de difraktoptikaj kaj holografiaj ekranoj, inkluzive en la konstruado de la unua holografia videosistemo en la tuta mondo kaj la plej granda hologramo en la mondo, kiu ampleksis kvartalon (en Kolonio, Germanio). Jepsen estas elektrika inĝenierino, doktorino pri optiko kaj ricevis superan diplomon pri studio-arto, ĉiuj ĉe Universitato Brown. Ŝi ankaŭ magistriĝis en MIT, kie ŝi studis kun la grupo de Spacaj Fotoj ĉe Media Lab."

msgid "bio4"
msgstr "Michail Bletsas estis direktoro pri komputado en la rimed-laboratorio de MIT (Media Lab). Li projektis kaj instalis multajn el la tieaj interretaj infrastrukturaj sistemoj. Lia serĉado temas pri elprovado de sendrataj retoj kreataj per ordinaraj kaj malaltkostaj komponentoj por disvolvado de alt-trafikaj interretaj aliriloj por lokoj sen interreta servo. Antaŭ sia aliĝo al Media Lab, li estis sistema inĝeniero ĉe Aware, Inc., kie li projektis kaj verkis efikegajn softvarajn bibliotekojn por paralelaj komputilegoj de Intel kun distribuita memoro, kaj partoprenis en la disvolvado de unu el la unuaj prov-tabloj por ADSL-a interreta aliro. Li havas diplomon de elektrika inĝenierarto de la Universitato de Aristotle en Tesaloniko, Grekio kaj magistra diplomo de komputila inĝenierarto de Bostona Universitato."

msgid "bio1"
msgstr "Nicholas Negroponte estas fondinto kaj prezidanto de la neprofitcela asocio OLPC. Li nuntempe estas en deĵor-paŭzo ĉe MIT, kie li estis kunfondanto kaj direktoro de la rimed-laboratorio  de MIT, kaj de rimed-teknologio <i>Jerome B. Wiesner Professor</i>. Eks-studento ĉe MIT, Negroponte estis pioniro en la areo de dizajno komputil-helpata, kaj estis membro de la fakultato de MIT ekde 1966. Elpensita en 1980, Media Lab malfermis siajn pordojn en 1985. Li estis ankaŭ aŭtoro de la furora libro de 1995, <i>Being Digital</i>, kiu estis tradukata al pli ol 40 lingvoj. En la sektoro de privataj entreprenoj, Nicholas Negroponte deĵoras en la estraro de Motorola, Inc. kaj kiel ĝenerala partnero en firmao kies fako estas la ciferaj teknologioj por informado kaj amuziĝo. Li provizis komencan kapitalon por pli ol 40 entreprenoj, inkluzive de la magazino <i>Wired</i>."

msgid "bio3"
msgstr "Walter Bender estas eks-administra direktoro de la rimed-laboratorio (Media Lab).   Post ricevi universitatan diplomon ĉe Universitato Harvard, li aliĝis al la Grupo de Maŝin-Arkitekturo ĉe MIT, kie li magistriĝis. Bender estas fondinta membro de Media Lab. Li studas novajn informajn teknologiojn, speciale tiujn kiuj rekte atingas homojn; multo el tiu serĉado esploras la ideon profiti la interagajn stilojn ligitaj al la ekzistantaj rimedoj kaj ampleksigi ilin al areoj kie komputilo estas integrata al la interagado. Li partoprenis en multaj el la pioniraj esploroj en la areo de elektronika eldonado kaj personstilaj interagaj multrimedoj."

msgid "bio10"
msgstr "Samuel Klein dediĉis multajn jarojn al la disvolvado de kunlaboraj komunumoj. Li defendas liberan universalan aliron al scioj kaj iloj, estas veterano de Vikio, kaj fondis ties unuan novaĵgrupon kaj tradukistan reton, kaj organizis la lastjaran internacian konferencon de Vikimedio en Cambridge. Antaŭe li laboris en disvolvado de softvaro kaj de apogaj komunumoj por maŝinhelpataj homaj tradukoj, kaj por organizi centroj por senpaga edukado. Klein interesiĝas pri la disvolvado de lokaj kaj daŭripovaj konoj, kaj strukturoj kaj principoj kiuj helpu ilin prosperi. Li dungas instruistojn, ludokreantojn kaj eldonistojn, komprenigante al ili la neceson kaj la utilon de senpagaj liberaj materialoj, kaj de la laboro kun la monda komunumo cele al malferma edukado."

msgid "bio13"
msgstr "Robert Fadel estas talenta profesiulo de financa kaj administra areoj, kun pli ol 10-jara sperto en multaj esplor-laboratorioj ĉe MIT. Antaŭ sia aliĝo al OLPC, li deĵoris kiel financa direktoro en Media Lab, respondante pri ties financaj, kontraktaj kaj kopirajtaj operacioj kaj samtempe klopodante plibonigi la kvaliton de la servoj kaj fidindecon de la raportoj. Dum tio, li aktivis en pluraj konsil-komitatoj de la Instituto kaj en laborgrupoj celantaj krei pli bonajn labormetodojn kaj plibonigi la efikecon de la organizaĵo. Robert estas membro kaj konsilanto pri entreprenaj procesoj en la Programo Leader-to-Leader Fellowship de MIT. Li akiris en Boston College magistran diplomon pri administrado kaj en la Bostona Universitato magistran diplomon pri Energia kaj Media Politikoj."

Included page/section PO-laptop.org-children-eo

current english

[edit]

#, fuzzy
msgid ""
msgstr ""
"Project-Id-Version: OLPC website files Version 2.0\n"
"POT-Creation-Date: 2007-03-11 12:00-0500\n"
"PO-Revision-Date: 2007-06-02 17:42-0500\n"
"Last-Translator: Ismael Ávila <ismael.avila @ gmail.com>\n"
"Language-Team: LANGUAGE <LL@li.org>\n"
"MIME-Version: 1.0\n"
"Content-Type: text/plain; charset=utf-8\n"
"Content-Transfer-Encoding: 8bit\n"

# learning.html

msgid "learningc1"
msgstr "Galadima estas hamleto en Abujo, Niĝerio."

msgid "learningc2"
msgstr "Porto Alegre (Gaja Haveno) estas la ĉef-urbo de la Ŝtato de Rio Grande do Sul, Brazilo"

msgid "learningc3"
msgstr "Ban Samkha estas kampara vilaĝo en la nordo de Tajlando."

msgid "learningc4"
msgstr "Villa Cardal estas urbeto en Urugvajo."

msgid "learningh1"
msgstr "Citaĵoj de instruistoj"

msgid "learningp1"
msgstr "“Kun la teko-komputilo ni povas diri, ke nia lernejo estas vere plibonigita ĉar la infanoj vere lernas pli... Ili vidas sin malkovrantaj aferojn, kiam neniam antaŭe ili faris.” — S-ino. M., Lernejo Galadima, Abujo, Niĝerio"

msgid "learningp2"
msgstr "“La enkonduko de la teko-komputilo en la lernejon kunportis transformon... Ĝi kunportis alian ideon pri kiel pli bone instrui: nun ni konstatas ke la instruado ne plu estas io abstrakta; ĝi estas io kion la lernantoj povas vidi, kaj ili progresas pli bone.” — S-ro. O., Lernejo Galadima, Abujo, Niĝerio"

msgid "learningp3"
msgstr "“Lernantoj iras eĉ pli for ol tie, kie mi kapablas lernigi en la klaso. Estas io tre interesa por vidi. Mi persone havas nun pli bonan opinion pri instruado... Ni konstatis ke donante al ili tempon por malkovri ion kaj por fari ĝin laŭ ilia propra maniero, ili sentas sin pli ĝojaj kaj estas tiel stimulataj de tiu uzado, ke ‘Jes, mi malkovris ĝin! Jes, mi kapablas kompreni tion!! Jes, mi kapablas fari tion mem!!!’ Instrui estas igi pli ion pli interesa kaj malpli streĉiga.” — Sr-o. O., Lernejo Galadima, Abujo, Niĝerio"

msgid "learningp4"
msgstr "“Kelkaj infanoj estas nature pli rapidaj ol aliaj; ni konstatis ke ili antaŭkondukas la grupon. Ili kapablas instrui al siaj kunlernantoj, ke ‘Vidu, mi sukcesis, tiel vi devus fari tion, tiamaniere estas kiel vi faras ĝin, jen kiel vi povas fari tion.’ Tiel la malplej rapidaj infanoj sukcesas akompani la paŝon. Kiam la infanoj povas lerni mem, krom tio kion ili povas lerni enklase, ili ankaŭ iras pli rapide ol siaj kunuloj en aliaj lokoj.” — Sr-o. O., Lernejo Galadima, Abujo, Niĝerio"

msgid "learningp5"
msgstr "“Nun, kun la teko-komputiloj, la rilatoj [inter instruistoj] estas sendube pli bonaj, ĉar la instruistoj rilatas pli bone al la maniero laŭ kiu ili instruas. Kaj nun ili povas liberiĝi ĉar instruado iĝis pli interesa. Nun ili povas iri de unu klaso al aliaj. Kiel temoj por ĉiu klaso, ĉiusemajne, Baza 4 havos ilian propran projekto, same kiel la Baza 5. Do instruisto de la Baza 4 povas veni al la Baza 4 kaj vidi la projektojn, kiel progresas la infanoj, kiel ili lernas per si mem, kaj kiel la instruisto helpas ilin. Kaj tiam la instruisto povas reveni al sia propra klaso, apliki kelkajn metodojn, interŝanĝi ideojn pri kiel uzi ilin kaj kiel transdoni sciojn pli bone ol antaŭe. Mi kredas ke ni rilatas pli bone unuj kun la aliaj nun.” — Sr-o. O., Lernejo Galadima, Abujo, Niĝerio"

msgid "learningh2"
msgstr "Citaĵoj de infanoj"

msgid "learningp6"
msgstr "“Mi uzas mian komputilon tre zorge por ke ĝi ne difektiĝu. Mi uzas ĝin por tajpi, por skribi, por desegni, por ludi... Mi uzas mian komputilon hejme por tajpi hejmajn taskojn.” — T. (Baza 4), Lernejo Galadima, Abujo, Niĝerio"

msgid "learningp7"
msgstr "“Mi ŝatas la teko-komputilon ĉar mi ĉiam fotas... Mi fotas kaj ludas; ni uzas... Googlon [Interreto]. Mi metas ĝin en skriba reĝimo kaj uzas ĝin en klasa laboro.” — S. (Baza 4), Lernejo Galadima, Abujo, Niĝerio"

msgid "learningp8"
msgstr "“Kelkfoje mi ludas futbalon kaj kelkfoje mi restas en la klasĉambro... mi uzas mian teko-komputilon: Mi skribas, desegnas, kaj registras muzikaĵojn... Hejme, mi ŝaltas la televidilon kaj registras muzikaĵojn.” — C. (Baza 5), Lernejo Galadima, Abujo, Niĝerio"

msgid "learningp9"
msgstr "“Mi pensas ke la teko-komputilo estas tre bona. Ĝi helpas nin trovi kelkajn vortojn, kiel nia onklo [instruisto] instruos nin... La aferojn kiujn ni ne sciis ni serĉis en la teko-komputilo.” — T. (Baza 6), Lernejo Galadima, Abujo, Niĝerio"

Included page/section PO-laptop.org-auxiliary-eo

current english

[edit]

#, fuzzy
msgid ""
msgstr ""
"Project-Id-Version: OLPC website files Version 2.0\n"
"POT-Creation-Date: 2007-03-11 12:00-0500\n"
"PO-Revision-Date: 2007-03-22 13:21-0500\n"
"Last-Translator: Ismael Ávila <ismael.avila @ gmail.com>\n"
"Language-Team: LANGUAGE <LL@li.org>\n"
"MIME-Version: 1.0\n"
"Content-Type: text/plain; charset=utf-8\n"
"Content-Transfer-Encoding: 8bit\n"


#: jobs.html

msgid "jobstitle"
msgstr "OLPC serĉas kompetentajn profesiulojn por okupi la sekvantajn postenojn."

msgid "jobsh1"
msgstr "Direktoro de periferiaĵoj:"

msgid "jobsp1"
msgstr "Labori kun entreprenoj por disvolvi diversajn malaltkostajn periferiaĵojn por la teko-komputilo XO. Ekzemple mencieblas la 10-dolaran DVD-legilon, 100-dolaran projekciilon, kaj 10-cendan osciloskopan adaptilon. La XO havas tri pordojn USB 2.0 en la teko-komputilo, unu analogan eniron tra la mikrofona konektilingo, kaj unu analogan eniron tra la laŭtparolilaj konektilingoj. Oftaj vojaĝoj al Azio nepras. Lingvoj: angla nepre, ĉina (mandarena) inda. Tiu posteno situas en la ĉefoficejo de OLPC, en Cambridge Massachusetts."

msgid "jobsp2"
msgstr "Por kandidatiĝi sendu vivresumon kaj kompletigan leteron al: jobs-peripherals ĉe laptop.org"

msgid "jobsh2"
msgstr "Teko-komputila arkitekto:"

msgid "jobsp3"
msgstr "Gvidi la dizajnon de la proksiman generacion de la arkitekturo de la 100-dolara teko-komputilo. Devus esti bonega arkitekto de cirkvitaroj, kaj kapabla proponi kaj perfektigi integrajn cirkvitarajn arkitekturojn kaj ankaŭ malaltnivelan BIOS kaj firmvaron. Oftaj vojaĝoj al Azio nepras. Lingvoj: angla nepre, ĉina (mandarena) inda. Tiu posteno situas en la ĉefoficejo de OLPC, en Cambridge Massachusetts."

msgid "jobsp4"
msgstr "Por kandidatiĝi sendu vivresumon kaj kompletigan leteron al: jobs-architect ĉe laptop.org"


msgid "jobsh3"
msgstr ""

msgid "jobsp5"
msgstr ""

msgid "jobsp6"
msgstr ""

msgid "jobsp7"
msgstr ""

msgid "jobsp8"
msgstr ""

msgid "jobsp9"
msgstr ""

msgid "jobsp10"
msgstr ""

msgid "jobsp11"
msgstr ""

msgid "jobsp12"
msgstr ""

msgid "jobsp13"
msgstr ""

msgid "jobsh4"
msgstr ""

msgid "jobsp14"
msgstr ""

msgid "jobsp15"
msgstr ""

msgid "jobsh5"
msgstr "Loĝistika estro:"

msgid "jobsp16"
msgstr "Estri la loĝistikon de OLPC por nia teko-komputilo, servilo, alternativaj energi-sistemoj kaj aliaj periferiaĵoj. Postenaj devoj inkluzivas organizadon de ekspedoj, plibonigadon de listo de materialoj, kaj kost-kontrolon. Antaŭa sperto kun grandkvantaj vendoj de elektronikaj aparatoj estas nepra, same kiel vasta sperto kun la disvolviĝanta mondo. Oftaj vojaĝoj. Lingvoj: angla kaj ĉina (mandarena). Aliaj lingvoj dezirindas. Tiu posteno situas en la ĉefoficejo de OLPC, en Cambridge Massachusetts aŭ en Tajpejo (Tajvano) aŭ en la fabriko de Quanta en Changsu, Ĉinio."

msgid "jobsp17"
msgstr "Por kandidatiĝi sendu vivresumon kaj kompletigan leteron al: jobs-logistics ĉe laptop.org"

msgid "jobsh6"
msgstr "Administra helpanto"

msgid "jobsp18"
msgstr "Unu Teko-Komputilo po Infano (OLPC) Neprofitcela Asocio<br/>Cambridge, MA – Kendall Square"
 
msgid "jobsp19"
msgstr "Aliĝu al la teamo kiu liveras la teko-komputilon XO al ĉiu infano sur la Tero!"
 
msgid "jobsp20"
msgstr "Deĵoru kiel ĝenerala administra apoganto de la teamanoj, inkluzive en la kunordigado de vojaĝoj kaj kunsidoj, en la raportado de elspezoj, en aĉetadoj, kontorado kaj dokumentado."

msgid "jobsp21"
msgstr "Ĝenerala kunordigado de kunsidoj, kalendaroj kaj aranĝoj por OLPC."
 
msgid "jobsp22"
msgstr "Postulataj kapabloj:<br/>Bonegaj kunordigaj kapabloj<br/>Bonegaj komunikaj kapabloj<br/>Kapablo solvi problemojn kaj labori laŭ limdatoj"

msgid "jobsp23"
msgstr "Por kandidatiĝi sendu vivresumon kaj kompletigan leteron al: jobs-administrative ĉe laptop.org"

---