PO-laptop.org-vision-el

  This page is monitored by the OLPC team.

The PO files are organized by sections:

Basic terms common to many pages, and pages that represent the top level of the website hierarchy:	PO-laptop.org-top-level-el
Individual sections:	PO-laptop.org-vision-el PO-laptop.org-laptop-el PO-laptop.org-foundation-el PO-laptop.org-children-el
Auxilliary pages:	PO-laptop.org-auxiliary-el PO-laptop.org-bio-el

#, fuzzy
msgid ""
msgstr ""
"Project-Id-Version: OLPC website files Version 2.0\n"
"POT-Creation-Date: 2007-03-11 12:00-0500\n"
"PO-Revision-Date: 2007-03-22 13:21-0500\n"
"Last-Translator: Papadopoulou Natalia <dpsd03040@syros.aegean.gr>\n"
"Language-Team: LANGUAGE <LL@li.org>\n"
"MIME-Version: 1.0\n"
"Content-Type: text/plain; charset=utf-8\n"
"Content-Transfer-Encoding: 8bit\n"


#
# These pages are for the Vision Section
#

#: mission.html

msgid "missiontitle"
msgstr "Αποστολή: Να παρέχουμε στα παιδιά του κόσμου νέες ευκαιρίες για να εξερευνήσουν"

msgid "missiondescription"
msgstr "Τα περισσότερα από τα σχεδόν δύο δισεκατομμύρια παιδιά στις αναπτυσσόμενες χώρες του κόσμου έχουν ανεπαρκή μόρφωση. Είναι ώρα να ξανασκεφτούμε αυτήν την αναλογία. Με δεδομένο τους πόρους τους οποίους οι φτωχές χώρες μπορούν διαθέσουν στην εκπαίδευση."

msgid "missionkeywords"
msgstr "OLPC, Ένας Φορητός Υπολογιστής για Κάθε Παιδί, φορητός υπολογιστής, εκπαίδευση, φτώχεια, παιδιά σε απομόνωση, μάθηση, σχολεία, δάσκαλοι, βιβλία, σχολικός εξοπλισμός, αναπτυσσόμενος κόσμος, υπολογιστής, γνώση, δυνατότητα."

msgid "missionh1"
msgstr "Αποστολή"

msgid "missionp1"
msgstr "Τα περισσότερα απο τα σχεδόν δύο δισεκατομμύρια παιδιά στον αναπτυσσόμενο κόσμο έχουν ανεπαρκή εκπαίδευση ή μηδαμινή εκπαίδευση. Το ένα στα τρία παιδιά δεν ολοκληρώνει την πέμπτη τάξη."

msgid "missionp2"
msgstr "Οι ατομικές και κοινωνικές συνέπειες αυτής της χρόνιας παγκόσμιας κρίσης είναι βαθιές. Τα παιδιά «παραδίδονται» στη φτώχεια και την απομόνωση —ακριβώς όπως οι γονείς τους— χωρίς να γνωρίζουν τι θα σήμαινε για τη ζωή τους το «φως» της γνώσης. Την ίδια στιγμή οι κυβερνήσεις τους μάχονται να ανταγωνιστούν μια ραγδαίως εξελισσόμενη διεθνή οικονομία της πληροφορίας, χωλαίνοντας από μια τεράστια και αυξανόμενα μικροαστική τάξη, η οποία δεν μπορεί να υποστηρίξει τον εαυτό της, πόσο μάλιστα να συνεισφέρει για το κοινό όφελος, καθώς υστερεί σε μέσα για να το κάνει."

msgid "missionh2"
msgstr "Είναι ώρα να ξανασκεφτούμε αυτήν την αναλογία."

msgid "missionp3"
msgstr "Με δεδομένο τους πόρους τους οποίους οι φτωχές χώρες είναι σε θέση να διαθέσουν για την εκπαίδευση -μερικές φορές λιγότερα από $20 το χρόνο για κάθε μαθητή, συγκρινόμενα με τα περίπου $7500 για κάθε μαθητή που ξοδεύονται ετησίως στις Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής- ακόμα και η διπλάσια ή και υπερδιπλάσια εθνική δέσμευση για παραδοσιακή εκπαίδευση, αυξημένη από εξωτερικούς και ιδιωτικούς χρηματοδότες, δεν θα επαρκούσε. Εξάλλου, η εμπειρία υποδεικνύει ότι η σταδιακή εντατικοποίηση μιας «περισσότερα από τα ίδια» κατάστασης -χτίζοντας σχολεία, προσλαμβάνοντας δασκάλους, αγοράζοντας βιβλία και εξοπλισμό- είναι μια αξιέπαινη αλλά ανεπαρκής ανταπόκριση στο πρόβλημα του να δωθούν πραγματικές ευκαιρίες για μάθηση στο τεράστιο πλήθος παιδιών του αναπτυσσόμενου κόσμου."     

msgid "missionh3"
msgstr "Το να στέκεσαι είναι μια αξιόπιστη συνταγή για να πας προς τα πίσω."

msgid "missionp4"
msgstr "Ο πολυτιμότερος φυσικός πόρος κάθε έθνους είναι τα παιδιά του. Πιστεύουμε ότι ο ανερχόμενος κόσμος πρέπει να ισχυροποιήσει αυτόν τον πόρο με το να εκμεταλλευτεί τις έμφυτες δυνατότητες των παιδιών να μαθαίνουν, να μοιράζονται και να δημιουργούν από μόνα τους. Η απάντησή μας σε αυτήν την πρόκληση είναι o φορητός υπολογιστής XO, ένα μηχάνημα για παιδιά σχεδιασμένο για να «μαθαίνουν να μαθαίνουν»."

msgid "missionp5"
msgstr "Το XO ενσωματώνει τις θεωρίες του οικοδομητισμού (constructionism) που αναπτύχθηκαν πρώτη φορά απο τον καθηγητή του MIT Media Lab Seymour Papert τη δεκαετία του 1960 και οι οποίες αργότερα εξελίχθηκαν από τον Alan Kay, συμπληρωμένες με τις αρχές που διατύπωσε ο Nicholas Negroponte στο βιβλίο του <i>Being Digital</i>." 

msgid "missionp6"
msgstr "Εκτεταμένα δοκιμασμένη και τεκμηριωμένη σε κάποιους απ' τους πιο φτωχούς και πιο απομακρυσμένους πληθυσμούς στη γη, η θεωρία του οικοδομητισμού (constructionism) υπογραμμίζει αυτό που ο Papert αποκαλεί «μαθαίνω να μαθαίνω» ως τη θεμελιώδη εκπαιδευτική εμπειρία. Ένας υπολογιστής προάγει με μοναδικό τρόπο την έννοια του «μαθαίνω να μαθαίνω» επιτρέποντας στα παιδιά να «σκέφτονται για τη σκέψη» με τρόπους οι οποίοι, διαφορετικά, είναι ακατόρθωτοι. Χρησιμοποιώντας το XO συγχρόνως σαν ένα παράθυρο προς τον κόσμο και σαν ένα προγραμματιζόμενο εργαλείο που μπορούν να εξερευνήσουν, τα παιδιά στα ανερχόμενα κράτη θα έχουν πρόσβαση και σε απεριόριστη γνώση αλλά και στις δικές τους δημιουργικές, και ικανές να λύνουν προβλήματα, δυνατότητες."    

msgid "missionp7"
msgstr "Στην πραγματικότητα, το OLPC δεν είναι ένα τεχνολογικό πρόγραμμα, ούτε είναι το XO ένα προϊόν, με οποιαδήποτε συμβατική έννοια της λέξης. Ο OLPC είναι ένας μη κερδοσκοπικός οργανισμός που παρέχει τα μέσα για ένα σκοπό -ο σκοπός αυτός βλέπει να δίνεται στα παιδιά, ακόμη και στις πιο απομακρυσμένες περιοχές του κόσμου,  η ευκαιρία να εκμεταλλευτούν τις δικές τους δυνατότητες, να εκτεθούν σε έναν ολόκληρο κόσμο ιδεών και να συνεισφέρουν σε μια πιο παραγωγική και υγιή παγκόσμια κοινότητα."  

msgid "missionp8"
msgstr "Μέχρι τότε, μείνετε συντονισμένοι."

#: progress.html

msgid "progresstitle"
msgstr "Πρόοδος: Ανακαλύψτε την καταγωγή του OLPC"

msgid "progressdescription"
msgstr "Η καταγωγή του OLPC εκτείνεται σε περισσότερο από τέσσερις δεκαετίες πίσω, στις αρχέγονες μέρες των υπολογιστών. Πρωτοπόροι στοχαστές ονειρεύτηκαν ότι (οι υπολογιστές) θα ήταν κατάλληλοι για παιδιά και ο χρόνος έχει αποδείξει την τεράστια δύναμη του προσωπικού υπολογιστή ως εργαλείο εκμάθησης."  

msgid "progresskeywords"
msgid "OLPC, Ένας Φορητός Υπολογιστής για Κάθε Παιδί, φορητός υπολογιστής, ενασχόληση με υπολογιστή, μηχανές, παιδιά, προσωπικός υπολογιστής, εργαλείο μάθησης, εξοπλισμός δικτύου, χρονοδιάραμμα, συνεργάτες"

msgid "progresssubcontenttitle"
msgstr "Τι μέλλει γενέσθαι..."

msgid "progressp1"
msgstr "Η καταγωγή του OLPC εκτείνεται σε περισσότερο από τέσσερις δεκαετίες πίσω, στις αρχέγονες μέρες των υπολογιστών, όταν οι περισσότερες μηχανές είχαν ακόμη το μέγεθος μικρών δεινοσαύρων και όταν κανείς δεν φανταζόταν ότι είχαν οποιαδήποτε σχέση με τα παιδιά. Πρωτοπόροι στοχαστές όπως ο <a href="http://papert.org/" target="_blank">Seymour Papert</a> ονειρεύτηκαν ότι (οι υπολογιστές) θα ήταν κατάλληλοι για παιδιά και ο χρόνος έχει αποδείξει την τεράστια δύναμη του προσωπικού υπολογιστή ως εργαλείο εκμάθησης. Κάποια απο τα βασικά σημεία αναφοράς στη μακρά πορεία του OLPC (Ενας Φορητος Υπολογιστής για Κάθε Παιδί) από τη ριζοσπαστική θεωρία στην πραγματικότητα..."   

msgid "2007"
msgstr "2007"

msgid "progressn46"
msgstr "Αναπτύσσονται νέα χαρακτηριστικά του Sugar."

msgid "progressn45"
msgstr "Η <a href="http://www.intel.com" target="_blank">Intel</a> γίνεται μέλος."

msgid "progressn44"
msgstr "Η τελευταία σειρά των δοκιμαστικών μηχανών (B4) είναι έτοιμη και επεκτείνεται."  

msgid "progressn43"
msgstr "OLPC Game Jam"

msgid "progressn42"
msgstr "Αυτόνομο πλέγμα (autonomous mesh) λειτουργεί κατά τη διάρκεια αναστολής."
 
msgid "progressn41"
msgstr "Οι πρώτες B3 μηχανές είναι έτοιμες και επεκτείνονται."

msgid "progressn40"
msgstr "Το Περού ανακοινώνει ότι θα συμμετάσχει στο OLPC."

msgid "progressn39"
msgstr "Αναπτύχθηκε ο πρώτος σχολικός εξυπηρετητής (server)."

msgid "progressn38"
msgstr "Αναπτύχθηκε το πρώτο ΧΟ-δίκτυο (mesh network)."

msgid "progressn37"
msgstr "B2 - Δοκιμαστικές (Beta 2) μηχανές δίνονται σε παιδιά στις χώρες που συμμετέχουν στην πρώτη εφαρμογή." 

msgid "progressn36"
msgstr "Η Ρουάντα ξεκινά το νέο έτος με μια «έκρηξη», ανακοινώνοντας ότι και αυτή θα συμμετάσχει στο OLPC." 

msgid "2006"
msgstr "2006"

msgid "progressn35"
msgstr "H Ουρουγουάη δεσμεύεται να συμμετάσχει στο OLPC."

msgid "progressn34"
msgstr "875 B1-Δοκιμαστικές (Beta 1) μηχανές βγαίνουν απ' τις γραμμες παραγωγής της Quanta Computers στη Σανγκάη. Το XO είναι πραγματικότητα."  

msgid "progressn33"
msgstr "Η Λιβύη ανακοινώνει ότι έχει υπογράψει για 1.2 εκατομμύρια φορητούς υπολογιστές, έναν για κάθε σχολικής ηλικίας παιδί του κράτους." 

msgid "progressn32"
msgstr "Το OLPC έχει μία αραβικής γλώσσας χώρα πρώτης εφαρμογής."  

msgid "progressn31"
msgstr "Η Red Hat και η <a href="http://pentagram.com" target="_blank">Pentagram</a> παρουσιάζουν το περιβάλλον αλληλεπίδρασης με το χρήστη (user interface) που έχει ο φορητός υπολογιστής. Η <a href="http://www.ses-global.com/ses-global/index.php" target="_blank">SES-Astra</a> γίνεται μέλος του OLPC."

msgid "progressn30"
msgstr "Το πρώτο, σε λειτουργία, πρωτότυπο με διπλό σύστημα απεικόνισης (dual-mode display) αποκαλύπτεται." 

msgid "progressn29"
msgstr "Η Βικιπαίδεια (Wikipedia) γίνεται η πρώτη πηγή για το περιεχόμενο του φορητού υπολογιστή."

msgid "progressn28"
msgstr "500 έτοιμα συστήματα (developer boards) διανέμονται σε όλο τον κόσμο. Η <a href="http://csounds.com/whatis/index.html" target="_blank">Csound</a> παρουσιάζεται μέσα από το ΧΟ-δίκτυο (mesh network)."

msgid "progressn27"
msgstr "Το <a href="http://www.ebay.com/" target="_blank">eBay</a> γίνεται μέλος. Γίνεται ανακοίνωση για τo σχολικό εξυπηρετητή (server) των $100."

msgid "progressn26"
msgstr "Η <a href="http://www.squid-labs.com/" target="_blank">Squid Labs</a> και η <a href="http://www.freeplayenergy.com/" target="_blank">FreePlay</a> παρουσιάζουν τα πρώτα συστήματα χειρονακτικής παραγωγής ενέργειας (human-powered systems) για το φορητό υπολογιστή."

msgid "progressn25"
msgstr "Το OLPC ανοίγει τα γραφεία του στο Cambridge, Massachusetts. Ο γνωστός σχεδιαστής βιομηχανικών αντικειμένων <a href="http://fuseproject.com" target="_blank">Yves Behar</a> αναλαμβάνει τα θέματα μορφολογίας."

msgid "progressn24"
msgstr "Η Marvell γίνεται μέλος του OLPC και και βοηθά για το δικτυακό υλικό του φορητού υπολογιστή. Η ιστοσελίδα του OLPC  <a href="http://www.laptop.org">laptop.org</a> ζωντανεύει (με την υποστήριξη του <a href="http://www.laptopworldwide.com/" target="_blank">Mohamed Rostom</a>)."

msgid "progressn23"
msgstr "Ο Negroponte και ο Kemal Dervis, επικεφαλής του <a href="http://www.undp.org/" target="_blank">UN Development Program (UNDP)</a>, υπογράφουν ένα μνημόνιο συνεργασίας στο <a href="http://www.weforum.org/en/index.htm" target="_blank">World Economic Forum</a>. Η προγραμματιζόμενη πρώτη παρουσίαση του OLPC Gen-1 συνεχίζει να επικεντρώνεται σε 5–10 εκατομμύρια φορητούς υπολογιστές σε μεγάλες χώρες ή περιοχές. Με το χρόνο, το UN Development Program (UNDP) θα λειτουργεί ως η δύναμη εδάφους του OLPC σε πολλές από τις 166 χώρες στις οποίες διαθέτει γραφεία, βοηθώντας σε όλους τους τομείς, από την επικοινωνία με υπουργεία μέχρι τη λεπτομερή οργάνωση και παρουσίαση του OLPC στα σχολεία."

msgid "2005"
msgstr "2005"

msgid "progressn22"
msgstr "Το ίδρυμα OLPC ανακοινώνει ότι η <a href="http://www.quantatw.com" target="_blank">Quanta Computers</a>, ο μεγαλύτερος κατασκευαστής φορητών υπολογιστών στον κόσμο, θα είναι ο ODM (Original Design Manufacturer) για το μαθητικό φορητό υπολογιστή του. Η <a href="http://www.nortel.com/" target="_blank">Nortel</a> γίνεται μέλος."

msgid "progressn21"
msgstr "Στο Παγκόσμιο Συμπόσιο για την Κοινωνία της Πληροφορίας στην Τύνιδα, ο Γενικός Γραμματέας των Ηνωμένων Εθνών <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Kofi_Annan" target="_blank">Kofi Annan</a> παρουσιάζει την πιο πρόσφατη έκδοση του OLPC, την επονομαζόμενη πράσινη μηχανή, με τη χαρακτηριστική κίτρινη χειρολαβή. Σε μια κατάμεστη συνέντευξη τύπου μαζί με τον Negroponte, ο Annan σπάζει τη χειρολαβή. Είναι ώρα να γίνει επανεξέταση του σχεδιασμού."

msgid "progressn20"
msgstr "«Το θέμα δεν είναι απλά να δώσουμε έναν φορητό υπολογιστή σε κάθε παιδί, σαν να τους παραχωρούμε κάποιο μαγικό φυλαχτό. Η μαγεία βρίσκεται μέσα τους -μέσα σε κάθε παιδί, μέσα σε κάθε επιστήμονα, ερευνητή, ή απλά σε έναν πολίτη που τώρα δημιουργείται. Αυτή η πρωτοβουλία έχει σκοπό να φέρει αυτήν τη μαγεία στο φως της ημέρας.»"  

msgid "progressn20a"
msgstr "—Kofi Annan"

msgid "progressn19"
msgstr "Δύο εβδομάδες αργότερα, ο Πρόεδρος της Νιγηρίας Olusegun Obasa δηλώνει «γοητευμένος» από το φορητό υπολογιστή των $100 και δεσμεύεται να πάρει η χώρα του ένα εκατομμύριο τεμάχια."

msgid "progressn18"
msgstr "Μετά τη συνάντηση στη Bangkok με τον Negroponte, ο Πρωθυπουργός Thaksin Shinawatra ανακοινώνει ότι η Ταϊλάνδη θα υιοθετήσει το OLPC, και θα είναι η πρώτη χώρα η οποία επίσημα θα κάνει κάτι τέτοιο. Δυστυχώς για τον Shinawatra, αργότερα θα καθαιρεθεί από ένα στρατιωτικό πραξικόπημα το Σεπτέμβριο του 2006."   

msgid "progressn17"
msgstr "Σε μια συνάντηση των συνεργατών που έλαβε χώρα στα κεντρικά γραφεία της Google, ο Negroponte ανακοινώνει ότι περισσότερες από 50 χώρες έχουν εκφράσει ενδιαφέρον για το φορητό υπολογιστή. Οι είκοσι από αυτές εξέφρασαν το ενδιαφέρον τους μέσω των πολιτικών αρχηγών τους. Η <a href="http://www.brightstarcorp.com" target="_blank">Brightstar</a> παρουσιάζεται ως συνεργάτης."

msgid "progressn16"
msgstr "Η <a href="http://www.designcontinuum.com" target="_blank">Design Continuum</a> γίνεται συνεργάτης του OLPC στον τομέα του βιομηχανικού σχεδιασμού."

msgid "progressn15"
msgstr "O Βραζιλιάνος Πρόεδρος Lula da Silva συναντιέται με τον Negroponte και τον Papert στη Brasilia, όπου και ανακοινώνει τη συμμετοχή της Βραζιλίας στο φορητό υπολογιστή των $100. Για να προχωρήσει μπροστά η Βραζιλία, ο Πρόεδρος Silva δίνει στους υπουργούς του μόλις 29 ημέρες για να καθορίσουν την ατζέντα, δηλώνοντας πως «ο,τιδήποτε διαρκεί περισσότερο από 30 ημέρες δεν έχει ενδιαφέρον»."

msgid "progressn14"
msgstr "Πρώτη συνεδρίαση των εταιρικών συνεργατών στο ΜΙΤ Media Lab. Στα μέλη συμπεριλαμβάνονται η <a href="http://www.amd.com" target="_blank">AMD</a>, η <a href="http://newscorp.com" target="_blank">News Corp.</a>, η <a href="http://google.com" target="_blank">Google</a>, και η <a href="http://redhat.com" target="_blank">Red Hat</a>, οι οποίες θα δημιουργήσουν για το φορητό υπολογιστή ένα λειτουργικό σύστημα βασισμένο στο Linux."

msgid "progressn13"
msgstr "Ο Negroponte σκιαγραφεί την ιδέα του για ένα φορητό υπολογιστή με κόστος $100 για τα φτωχά παιδιά του κόσμου, σε ένα e-mail στον παλιό του φίλο Hector Ruiz, CEO της AMD. Έξι ώρες αργότερα, ο Ruiz απαντά: «Υπολόγισε κι εμάς, και με πολύ χαρά θα αναλάβουμε έναν καθογητικό ρόλο». Μέσα σε μερικές εβδομάδες, η News Corp. και η Google προσχωρούν ως ιδρυτικά μέλη στο νεοσύστατο προγράμμα OLPC (Ένας Φορητός Υπολογιστής για Κάθε Παιδί)."

msgid "progressn12"
msgstr "Αργότερα μέσα στο μήνα, ο Negroponte παρουσιάζει την ιδέα για το φορητό υπολογιστή των $100 στο <a href="http://www.weforum.org/en/index.htm" target="_blank">World Economic Forum</a> στο Νταβός της Ελβετίας, όπου συγκεντρώνεται κάθε χρόνο η πολιτική, οικονομική και πολιτιστική ελίτ του κόσμου. Παρόλο που δεν έχει τίποτα να δείξει στο κοινό του παρά μόνο ένα απλό μοντέλο χωρίς λειτουργικά μέρη, το μηχάνημα κάνει τεράστια εντύπωση. Ο John Markoff γράφοντας για τους <i>The New York Times</i>, αποκαλεί τον Negroponte τον «Johnny Appleseed της ψηφιακής εποχής»." 

msgid "2002"
msgstr "2002"

msgid "progressn11"
msgstr "Ο Κυβερνήτης Angus King της πολιτείας του Maine πείθεται από τον Papert για το ότι «ένα-προς-ένα είναι η μόνη αναλογία που έχει νόημα ώστε να χρησιμοποιηθούν σωστά οι υπολογιστές από μαθητές» και ξεκινά την πρώτη <a href="http://www.papert.org/articles/laptops/laptops_master.html" target="_blank">large-scale, saturation distribution 42,000 of laptops</a> —σε όλους τους μαθητές της έβδομης τάξης στην πολιτεία. Το πρόγραμμα αργότερα ανανεώνεται και εξαπλώνεται."

msgid "progressn11a"
msgstr "«Το να δίνεις σε όλα τα παιδιά αυτή την πανίσχυρη μηχανή, αυτό το κλειδί, είναι μια πανίσχυρη, ικανή να προκαλέσει μετασχηματισμούς ιδέα», λέει ο King."

msgid "progressn10"
msgstr "Ο Negroponte παρέχει σε 20 παιδιά ενός απομακρυσμένου χωριού της Καμπότζης φορητούς υπολογιστές με ασύρματη ικανότητα σύνδεσης· για ατομική χρήση στο σχολείο, στο σπίτι, και στην κοινότητα. Θα προσθέσει άλλα 20 τον επόμενο χρόνο. Τα παιδιά και οι οικογένειές τους σύντομα αναπτύσσουν πολλαπλές χρήσεις για τις μηχανές και μαθαίνουν γρήγορα από μόνοι τους να χρησιμοποιούν το διαδίκτυο. Η πρώτη τους αγγλική λέξη ήταν «Google»."

msgid "1998"
msgstr "1998"

msgid "progressn9"
msgstr "Η <a href="http://www.lego.com/eng/info/" target="_blank">Lego</a> παρουσιάζει το <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Lego_Mindstorms" target="_blank">Mindstorms™</a> ως ένα προϊόν με το οποίο τα παιδιά χτίζουν «προγραμματιζόμενα δομικά στοιχεία» μέσα στις κατασκευές τους."

msgid "1995"
msgstr "1995"

msgid "progressn8"
msgstr "Στο εμπνευσμένο βιβλίο του <i>Being Digital</i>, ο Negroponte σκιαγραφεί μια μελλοντική εικόνα του προσωπικού υπολογιστή. Το βιβλίο γίνεται διεθνές best-seller και μεταφράζεται σε 40 γλώσσες."

msgid "1988"
msgstr "1988"

msgid "progressn7"
msgstr "Δουλεύοντας με το Ίδρυμα Omar Dengo στην Costa Rica, ο Papert και μια ομάδα από το Media Lab βοηθούν στο σχεδιασμό και την υλοποίηση ενός προγράμματος βασισμένου στη θεωρία του οικοδομητισμού (constructionism) που περιέχει την εκπαίδευση δώδεκα καθηγητών από την Costa Rica στο ΜΙΤ. Το αυτο-υποστηριζόμενο πρόγραμμα συμβάλλει στο να απομακρυνθεί η Costa Rica από την οικονομική της εξάρτηση στις γεωργικές εξαγωγές, κατευθύνοντάς την σε μια οικονομία βασισμένη στην τεχνολογία."

msgid "progressn7a"
msgstr "«Η Logo έγινε κουλτούρα, ένας τρόπος να ξανασκεφτούμε τη μάθηση»."

msgid "progress7b"
msgstr "—Clotilde Fonseca, executive director στο Ίδρυμα Omar Dengo."

msgid "progressn6"
msgstr "Η <a href="http://web.media.mit.edu/~mres/papers/BCK/BCK.html" target="_blank">LEGO/Logo</a> ξεκινά ως ένα εμπορικό προϊόν με το οποίο τα παιδιά συνδέουν τις ρομποτικές τους κατασκευές με καλώδιο σε έναν προσωπικό υπολογιστή."

msgid "1985"
msgstr "1985"

msgid "progressn5"
msgstr "Το <a href="http://www.media.mit.edu/" target="_blank">MIT Media Lab</a> ανοίγει τις πόρτες του. Αποστολή του, εν μέρει, είναι να «εφευρίσκει και να αξιοποιεί δημιουργικά νέα μέσα για το ευ ζην των ανθρώπων χωρίς να λογαριάζει εμπόδια της σύγχρονης εποχής.»"

msgid "progressn4"
msgstr "Ο Papert ανοίγει το «Σχολείο του Μέλοντος», ένα πολυετές, υψηλής πυκνότητας πρόγραμμα με ηλεκτρονικούς υπολογιστές στο δημοτικό σχολείο Hennigan στη Boston, Massachusetts. Τα παιδιά δουλεύουν κυρίως με Logo. Το Hennigan θα γίνει αργότερα και χώρος για να εφαρμοστούν τα πιλοτικά δοκιμαστικά του προγράμματος LEGO/Logo του Media Lab."

msgid "1982"
msgstr "1982"

msgid "progressn3"
msgstr "Σε ένα πιλοτικό πρόγραμμα, επιδοτούμενο από τη Γαλλική κυβέρνηση, ο Papert και ο Negroponte διανέμουν Apple II μικρο-υπολογιστές σε μαθητές στα προάστια του Dakar, στη Σενεγάλη. Η εμπειρία επιβεβαιώνει μια από τις βασικές υποθέσεις του Papert: τα παιδιά σε απομακρυσμένες, αγροτικές και φτωχές περιοχές του κόσμου αντιλαμβάνονται τους υπολογιστές τόσο εύκολα και φυσικά όσο και τα υπόλοιπα παιδιά. Τα αποτελέσματα αυτά θα επικυρωθούν σε επόμενες παρουσιάσεις σε διάφορες χώρες, συμπεριλαμβανομένου του Πακιστάν, της Ταϊλάνδης και της Κολομβίας."

msgid "1980"
msgstr "1980"

msgid "progressn2"
msgstr "Ο Papert δημοσιεύει το βιβλίο <a href="http://www.elearning-reviews.org/topics/technology/interactive-environments/1980-papert-mindstorms/" target="_blank"><i>Mindstorms: Children, Computers and Powerful Ideas</i></a>, έναν δημοφιλή οδηγό για τις θεωρίες του περί οικοδομητισμού (constructionism) και υπολογιστών για παιδιά."

msgid "1968"
msgstr "1968"

msgid "progressn1"
msgstr "Ο Alan Kay περιγράφει το δικό του πρώιμο είδος φορητού υπολογιστή, το Dynabook, ως «ένα φορητό, διαδραστικό, προσωπικό υπολογιστή, προσβάσιμο όσο ένα βιβλίο.»"

msgid "1967"
msgstr "1967"

msgid "progressn0"
msgstr "Οι Wally Feurzeig, Daniel Bobrow, Richard Grant, Cynthia Solomon και Seymour Papert παρουσιάζουν τη Logo, την πρώτη γλώσσα προγραμματισμού γραμμένη ειδικά για παιδιά."

#: news.html

msgid "newstitle"
msgstr "Ειδήσεις: Διαβάστε τα τελευταία νέα του OLPC..."

msgid "newsdescription"
msgstr "Ο φορητός υπολογιστής δημιουργεί ένα σταθερό ρεύμα από εθνική και διεθνή κάλυψη από τον τύπο. Πατήστε παρακάτω για να δείτε τα τελευταία νέα του OLPC από παντού."

msgid "newskeywords"
msgstr "OLPC, Ένας υπολογιστής για κάθε παιδί, φορητός υπολογιστής, εθνικός τύπος, διεθνής τύπος, νέα, αρχεία, ηλεκτρονικά άρθρα."

msgid "newsh1"
msgstr "νέα"

msgid "newsp1"
msgstr "Ο φορητός υπολογιστής δημιουργεί ένα σταθερό ρεύμα από διεθνή δημοσιογραφική κάλυψη που υπόσχεται να διεισδύσει ακόμα περισσότερο και γρηγορότερα όσο προχωράμε στην έναρξη του Gen-1  μηχανήματός μας αυτή τη χρονιά. Δείτε στο wiki για αυτό:"

msgid "newsp2"
msgstr "οι τελευταίες ειδήσεις από τον οργανισμό OLPC..."

msgid "newsp3"
msgstr "οι τελευταίες ειδήσεις για τον OLPC..."

msgid "newsp4"
msgstr "τελευταίες δημοσιογραφικές αναφορές στο OLPC..."

#: people.html

msgid "peopletitle"
msgstr "Άνθρωποι: Ανακαλύψτε τα άτομα που ενσωμάτωσαν τα προσωπικά τους οράματα στο πρόγραμμα OLPC."

msgid "peopledescription"
msgstr "Το OLPC δημιουργήθηκε από τον Nicholas Negroponte με πυρήνα τους βετεράνους του Media Lab, αλλά γρήγορα εξαπλώθηκε και συμπεριέλαβε μια ευρεία γκάμα από εξαιρετικά ταλαντούχους ανθρώπους και αφοσιωμένους σε τόσο σε ακαδημαϊκά θέματα όσο και σε θέματα της βιομηχανίας."

msgid "peoplekeywords"
msgstr "OLPC, Ένας υπολογιστής για κάθε Παιδί, φορητός υπολογιστής, εκπαιδευτική πρόταση, άνθρωποι, βιογραφικά, πάθος, μη κερδοσκοπική ένωση"

msgid "peoplename1"
msgstr "Nicholas Negroponte"

msgid "peoplerank1"
msgstr "Πρόεδρος"

msgid "peoplep1"
msgstr "Ο Nicholas Negroponte είναι ο ιδρυτής και πρόεδρος του One Laptop per Child, μη κερδοσκοπικού οργανισμού. Φεύγει από το ΜΙΤ, όπου ήταν συν-ιδρυτής και διευθυντής του MIT Media Laboratory με τον Jerome B. Wiesner, καθηγητή του Media Technology."

msgid "peoplename2"
msgstr "Antonio Battro"

msgid "peoplerank2"
msgstr "Πρόεδρος του γραφείου Εκπαίδευσης"

msgid "peoplep2"
msgstr "Ο Antonio Battro θεωρείται ο παγκόσμιος ηγέτης στο νέο πεδίο της «neuroeducation». Έχει MD και PhD και ειδικεύεται στην ανάπτυξη των βασικών γνωστικών και αντιληπτικών διαδικασιών στα παιδιά και τους εφήβους."

msgid "peoplename3"
msgstr "Walter Bender"

msgid "peoplerank3"
msgstr "Πρόεδρος Λογισμικού και περιεχομένου"

msgid "peoplep3"
msgstr "Ο Walter Bender είναι ιδρυτικό μέλος και πρώην executive director του Media Lab. Σπούδασε στο πανεπιστήμιο του Harvard, από όπου και έλαβε το πρώτο του BA, πριν την απόκτηση του master του από το MIT."

msgid "peoplename4"
msgstr "Michail Bletsas"

msgid "peoplerank4"
msgstr "Προϊστάμενος Γραφείου Διασύνδεσης"

msgid "peoplep4"
msgstr "Ως πρώην διευθυντής πληροφορικής του MIT Media Lab, ο Michail Bletsas σχεδίασε και επέκτεινε τα περισσότερα από τα συστήματα υποδομής δικτύων. Η έρευνά του έκτοτε έχει εξελιχθεί για να αναπτύξει την ευρυζωνική πρόσβαση στο διαδίκτυο σε περιοχές χωρίς servers."

msgid "peoplename5"
msgstr "David Cavallo"

msgid "peoplerank5"
msgstr "Διευθυντής σε Κεντρική και Νότια Αμερική"

msgid "peoplep5"
msgstr "O David Cavallo είναι το «κεφάλι» του Media Lab στην ομάδα που ασχολείται με το μέλλον  της εκμάθησης, η οποία εστιάζει στην σχεδίαση και υλοποίηση των νέων μαθησιακών περιβαλλόντων και στην σχεδίαση νέων τεχνολογιών για να αλλάξει τον τρόπο που σκεφτόμαστε την «εκμάθηση» και το  «σχολείο»."

msgid "peoplename6"
msgstr "Jim Gettys"

msgid "peoplerank6"
msgstr "Αντιπρόεδρος Τεχνολογίας Λογισμικού"

msgid "peoplep6"
msgstr "Με εκτενή γνώση και υπόβαθρο στην τεχνολογία λογισμικού, και το ενδιαφέρον του για τα συστήματα ανοικτού κώδικα στην εκπαίδευση στους πολύ ανέξοδους υπολογιστές, ο Jim Gettys  οδηγήθηκε στο ένα laptop ανά παιδί."

msgid "peoplename7"
msgstr "Habib Khan"

msgid "peoplerank7"
msgstr "Διευθυντής της Εκπαίδευσης στην Κεντρική και Νότια Ασία"

msgid "peoplep7"
msgstr "ο Dr. Khan έχει τρεις δεκαετίες πλούσιας εμπειρίας στη διεθνή ανάπτυξη της εκπαίδευσης. Κατά τη διάρκεια αυτών των ετών, έχει «υπηρετήσει» σε στρατηγικές θέσεις μέσα στο Υπουργείο Παιδείας στο Πακιστάν."

msgid "peoplename8"
msgstr "Mary Lou Jepsen"

msgid "peoplerank8"
msgstr "Προϊστάμενη του Γραφείου Τεχνολογίας"

msgid "peoplep8"
msgstr "Η Mary Lou Jepsen είναι πρωτοπόρος στις τεχνολογίες οθονών. Προηγουμένως ήταν executive υπάλληλος στην Intel. Στο OLPC είναι αρμόδια για τη γενική διαχείριση υλικού, καθώς επίσης για την προβολή σε οθόνη και την καινοτομία συστημάτων. Είναι επίσης καθηγήτρια στο εργαστήριο MEDIA MIT." 

msgid "peoplename9"
msgstr "Charles Kane"

msgid "peoplerank9"
msgstr "Προϊστάμενος Γραφείου Οικονομικών Θεμάτων"

msgid "peoplep9"
msgstr "Ο Chuck Kane έχει αποκτήσει πλούσιες εμπειρίες σε διάφορες σεβαστές οργανώσεις, συμπεριλαμβανομένης της Aspen Technology, Corechange, Inc., Open Text, και της Inc. and Deloitte and Touche."

msgid "peoplename10"
msgstr "SJ Klein"

msgid "peoplerank10"
msgstr "Διευθυντής Περιεχομένου της Κονότητας"

msgid "peoplep10"
msgstr "Ο Samuel Klein έχει δουλέψει στενά με online κοινότητες εκμάθησης και πολυγλωσσικά συνεργατικά συστήματα μάθησης, όπως το Wikipedia. Τωρα, στρέφεται στη δημιουργία κειμένων και μέσων."

msgid "peoplename11"
msgstr "Ivan Krstić"

msgid "peoplerank11"
msgstr "Διευθυντής της Αρχιτεκτονικής της Ασφάλειας"

msgid "peoplep11"
msgstr "Πρόκειται για έναν ολοκληρωμένο αρχιτέκτονα λογισμικού και ερευνητή. Ο Ivan Krsti είναι αυτήν την περίοδο με άδεια από το πανεπιστήμιο του Χάρβαρντ. Ο Krsti έχει αναμειχθεί πολύ με τον ανοικτός κώδικα και το ελεύθερο λογισμικό, ενώ ειδικεύεται στην αρχιτεκτονική και την ασφάλεια των μεγάλων διανεμημένων συστημάτων." 

msgid "peoplename12"
msgstr "Nia Lewis"

msgid "peoplerank12"
msgstr ""

msgid "peoplep12"
msgstr ""

msgid "peoplename13"
msgstr "Robert Fadel"

msgid "peoplerank13"
msgstr "Οικονομικός Διευθυντής"

msgid "peoplep13"
msgstr "Ο Robert Fadel διαχειρίζεται τις διοικητικές λειτουργίες, και βοηθά στο στρατηγικό προγραμματισμό και τις σχέσεις με τις οργανώσεις και τις κυβερνήσεις των συνεργατών." 

msgid "peopleh1"
msgstr "Σύμβουλοι"

msgid "peoplep20"
msgstr "Rebecca Allen, Howard Anderson, José María Aznar, V. Michael Bove, Jr., Benjamin Mako Hill, William Kolb, Alan Kay, Ayo Kusamotu, Rodrigo Mesquita, Eben Moglen, Seymour Papert, Bruce Parker, Mitchel Resnick, Ted Selker, Larry Weber, and Barry Vercoe"

msgid "peopleh2"
msgstr "Μέλη"

msgid "peoplep21"
msgstr "<a href="http://www.amd.com" target="_blank">AMD</a>,<br/> <a href="http://www.brightstarcorp.com" target="_blank">Brightstar</a>,<br/> <a href="http://www.chilintech.com.tw" target="_blank">Chi Lin</a>,<br/> <a href="http://www.ebay.com" target="_blank">eBay</a>,<br/> <a href="http://www.google.com" target="_blank">Google</a>,<br/> <a href="http://www.marvell.com" target="_blank">Marvell</a>,<br/> <a href="http://www.newscorp.com" target="_blank">NewsCorp</a>,<br/> <a href="http://www.nortel.com" target="_blank">Nortel</a>,<br/> <a href="http://www.quantatw.com" target="_blank">Quanta</a>,<br/> <a href="http://www.redhat.com" target="_blank">Red Hat</a>, and<br/> <a href="http://www.ses-astra.com" target="_blank">SES Astra</a>"

msgid "peoplep22"
msgstr "Πιστοποίηση Προϊόντων: <a href="http://www.UL.com" target="_blank">Underwriters Laboratories</a><br/>Παγκόσμιος Συνεργάτης Ανάπτυξης: <a href="http://www.undp.org" target="_blank">UNDP</a><br/>Νομικός Σύμβουλος: <a href="http://www.fhe.com" target="_blank">Foley Hoag</a><br/>Οικονομικές και Τραπεζικές εργασίες: <a href="http://www.citigroup.com" target="_blank">Citigroup</a><br/>Βιομηχανικός Σχεδιασμός: <a href="http://www.fuseproject.com" target="_blank">Fuse Project</a><br/>Διεπαφή προγραμμάτων και Graphic Design: <a href="http://www.pentagram.com" target="_blank">Pentagram</a><br/>Δημόσιες Σχέσεις: <a href="http://www.w2groupinc.com" target="_blank">W2 Group</a><br/>Επικοινωνίες: <a href="http://nurun.com" target="_blank">Nurun</a>"

msgid "peopleh3"
msgstr "Διοικητικό Συμβούλιο"

msgid "peoplep23"
msgstr "Ethan Beard (Google); John Roese (Nortel); Dandy Hsu (Quanta); Marcelo Claure (Brightstar); Gary Dillabough (eBay); Gustavo Arenas (AMD); Mike Evans (Red Hat); Ed Horowitz (SES Astra); Jeremy Philips (NewsCorp); Scott Soong (Chi Lin); Sehat Sutardja (Marvell); Nicholas Negroponte (OLPC); Walter Bender (OLPC); Joe Jacobson (MIT Media Lab); Seymour Papert (MIT Media Lab); Steve Kaufman (Riverside); and Tom Meredith (MFI)"

#: educational.html

msgid "educationaldescription"
msgstr "Η χρόνια πρόκληση της επαρκούς εκπαίδευσης όλων των παιδιών του αναπτυσσόμενου κόσμου έχει γίνει οξεία. Αυτά τα έθνη πρέπει να ξανασκεφτούν το παλαιό από επάνω προς τα κάτω παράδειγμα της τάξης, και να το αντικαταστήσουν με ένα δυναμικό πρότυπο εκμάθησης."

msgid "educationalh1"
msgstr "Εκπαιδευτική πρόταση: Μια πρόκληση για την επαρκή εκπαιδεύση όλων των παιδιών."

msgid "educationalp1"
msgstr "Είναι κρίσιμα σημαντικό να εκπαιδευτούν επαρκώς όλα τα παιδιά του αναπτυσσόμενου κόσμου. Απλώς η συνέχιση του ίδιου πράγματος δεν είναι πλέον αρκετό, άν ήταν ποτέ. Εάν οι πολίτες τους πρόκειται να ωφεληθούν, όπως πρέπει από τη διάδοση της βασισμένης στην τεχνολογία, σφαιρικής οικονομίας πληροφοριών, αυτά τα έθνη πρέπει να ξανασκεφτούν το παλαιό από επάνω προς τα κάτω παράδειγμα της τάξης, και να το αντικαταστήσουν με ένα δυναμικό πρότυπο εκμάθησης που δραστηριοποιεί τα παιδιά τα ίδια, μετατρέποντάς τους εξίσου «σε δασκάλους» και «μαθητές». Το εργαλείο με το οποίο ξεκλειδώνεται η τεράστια δυνατότητά τους είναι το XO. Βάλτε αυτό το  εξαιρετικά-χαμηλού-κόστους, ισχυρό, τραχύ και ευπροσάρμοστο lap-top στα χέρια τους, και τα παιδιά θα κάνουν το υπόλοιπο."

#: faq.html

msgid "faqdescription"
msgstr "Είστε περίεργοι για το πώς άρχισε το πρόγραμμα και γιατί; Ο Nicholas Negroponte, πρόεδρος του One Laptop per Child, απαντά σε ερωτήσεις σχετικά με την πρωτοβουλία."

msgid "faqh1"
msgstr "Συχνές Ερωτήσεις: Ο Nicholas Negroponte απαντάει σε ερωτήσεις σχετικά με το OLPC"

msgid "faqp1"
msgstr "Έχετε περιέργεια για το πως ξεκίνησε αυτό το έργο και γιατί;"

msgid "faqp2"
msgstr "Ο Nicholas Negroponte, πρόεδρος του One Laptop per Child, απαντάει σε ερωτήσεις για την πρωτοβουλία."

msgid "faqp3"
msgstr "Πατήστε πάνω στις ερωτήσεις για να λάβετε τις απαντήσεις:"

msgid "faqq1"
msgstr "Τί είναι ο υπολογιστής των $100, αλήθεια;"

msgid "faqa1"
msgstr "Το XO είναι βασισμένο σε linux, με ένα με διπλό σύστημα λειτουργίας εμφάνισης στην οθόνη-ταυτόχρονα με πλήρες-χρώμα, DVD mode μετάδοσης, και μια δεύτερη επιλογή εμφάνισης που θα  είναι μαύρη και άσπρη, αντανακλαστική, και αναγνώσιμη στο φως του ήλιου, σε τριπλάσια ανάλυση. Το laptop θα έχει έναν επεξεργαστή 500MHz και 128MB σε DRAM, με 500MB flash μνήμης· δεν θα έχει σκληρό δίσκο, αλλά θα έχει τρεις USB θύρες και μια SD-card slot για επέκταση. Τα lap-top θα έχουν ασύρματη ευρυζωνική σύνδεση που, μεταξύ άλλων, επιτρέπει τη λειτουργία ως δίκτυο πλέγματος. Κάθε laptop θα είναι σε θέση να «μιλήσει» στους κοντινότερους γείτονές του, που δημιουργούν ένα δίκτυο ad hoc, τοπικής περιοχής (LAN). Τα laptop σχεδιάζονται για να είναι εξαιρετικά αποδοτικά ως προς την ενέργειά τους, επιτρέποντας τη χρήση των καινοτόμων συστημάτων ενέργειας (συμπεριλαμβανομένου του μηχανισμού κουρδίσματος)."

msgid "faqq2"
msgstr "Γιατί τα παιδιά στις αναπτυσσόμενες χώρες χρειάζονται laptops;"

msgid "faqa2"
msgstr "Τα laptop είναι και ένα παράθυρο και ένα εργαλείο: ένα παράθυρο στον κόσμο και ένα εργαλείο με το οποίο σκέφτεται κανείς. Είναι ένας θαυμάσιος τρόπος μάθησης για όλα τα παιδιά, μαθαίνοντας μέσω της ανεξάρτητης αλληλεπίδρασης και της εξερεύνησης."

msgid "faqq3"
msgstr "Γιατί όχι ένας επιτραπέζιος υπολογιστής, ή ακόμη καλύτερα ένα ανακυκλώσιμο επιτραπέζιο μηχάνημα;"

msgid "faqa3"
msgstr "Οι υπολογιστές γραφείου είναι φτηνότεροι, αλλά η φορητότηα είναι σημαντική, ειδικά όσον αφορά τη μεταφορά του υπολογιστή στο σπίτι για το βράδυ. Τα παιδιά στον αναπτυσσόμενο κόσμο χρειάζονται τη νεώτερη τεχνολογία, ειδικά πραγματικά τραχύ υλικό και καινοτόμο λογισμικό.  Πρόσφατες εργασίες με τα σχολεία στο Maine έχουν παρουσιάσει τεράστια αξία της χρήσης ενός laptop σε όλα τα επίπεδα των σπουδών κάποιου, καθώς επίσης και για παιχνίδι. Φέρνοντας στο σπίτι το laptop συνδέεται η οικογένεια. Σε ένα καμποτζιανό χωριό όπου έχουμε εργαστεί, δεν υπάρχει καμία ηλεκτρική ενέργεια, κατά συνέπεια το laptop είναι, μεταξύ άλλων, η φωτεινότερη πηγή φωτός στο σπίτι."

msgid "faqa3a"
msgstr "Τέλος, σχετικά με τις ανακύκλωση μηχανών: εάν υπολογίσουμε 100 εκατομμύρια διαθέσιμους χρησιμοποιημένους υπολογιστές γραφείου, εκ των οποίων ο καθένας απαιτεί μόνο μια ώρα της ανθρώπινης προσοχής για να ανανέωση, επαναφόρτωση και χειρισμό, είναι δεκάδες χιλιάδων έτη εργασίας. Κατά συνέπεια, ενώ ενθαρρύνουμε σίγουρα την ανακύκλωση των χρησιμοποιημένων υπολογιστών, δεν είναι η λύση για το OLPC, ένα laptop για κάθε παιδί."

msgid "faqq4"
msgstr "Πώς είναι δυνατόν να μειωθεί τόσο πολύ το κόστος;"

msgid "faqa4"
msgstr "Πρώτον, με την δραματική μείωση του κόστους της οθόνης. Η πρώτης γενιάς μηχανή θα έχει μια νέα, με διπλό σύστημα λειτουργίας οθόνη που αντιπροσωπεύει τις βελτιώσεις στις LCD οθόνες που βρίσκονται συνήθως στα ανέξοδα DVD players. Αυτές οι οθόνες μπορούν να χρησιμοποιηθούν για υψηλή ευκρίνεια μαύρου και άσπρου ακόμα και σε έντονο φως ήλιου-όλα με κόστος περίπου $35."

msgid "faqa4a"
msgstr "Δεύτερον, θα πάρουμε το «λίπος» από τα συστήματα. Τα σημερινά lap-top έχουν γίνει «παχύσαρκα». Τα δύο τρίτα του λογισμικού τους χρησιμοποιούνται για να διαχειριστούν το άλλο τρίτο, το οποίο κάνει συνήθως τις ίδιες λειτουργίες με εννέα διαφορετικούς τρόπους."

msgid "faqa4b"
msgstr "Τρίτον, θα εισάγουμε τα laptop στην αγορά σε πολύ μεγάλους αριθμούς (εκατομμύρια), απευθείας στα Υπουργεία Παιδείας, τα οποία μπορούν να τα διανείμουν σαν να ήταν εγχειρίδια."

msgid "faqq5"
msgstr "Γιατί είναι σημαντικό να έχει κάθε παιδί έναν υπολογιστή; Γιατί να μην προτιμήσουμε τα εργαστήρια υπολογιστών με κοινοτική πρόσβαση;"

msgid "faqa5"
msgstr "Κάποιος δεν σκέφτεται την κοινωνία των μολυβιών που τα παιδιά έχουν από μόνα τους. Είναι εργαλεία για να σκέφτονται, επαρκώς φτηνά για να χρησιμοποιηθούν για δουλειά και παιχνίδι, ζωγραφική, γράψιμο και μαθηματικά. Ένας υπολογιστής μπορεί να κάνει τα ίδια, πολύ πιο δυναμικά. Επιπλέον, υπάρχουν πολύ σημαντικοί λόγοι για να κατέχει ένα παιδί κάτι σαν μπάλα, κούκλα ή βιβλίο-όχι τα τελευταία εκ των αποκτημάτων που θα καλοδιατηρηθούν μέσω της αγάπης και της προσοχής."

msgid "faqq6"
msgstr "Τι γίνεται με τη συνδεσιμότητα; Δεν είναι ακριβές οι υπηρεσίες τηλεπικοινωνιών στις χώρες του αναπτυσσόμενου κόσμου;"

msgid "faqa6"
msgstr "Όταν αυτά τα μηχανήματα βγούνε από το κουτί, θα φτιάχνουν ένα δίκτυο πλέγματος από μόνα τους ένα-προς-ένα (peer-to-peer). Αυτό είναι κάτι που αρχικά αναπτύχθηκε από το MIT και το Media Lab. Επίσης εξερευνούμε τρόπους για να τους συνδέσουμε με το ίντερνετ με πολύ χαμηλό κόστος."

msgid "faqq7"
msgstr "Τι μπορεί να κάνει ένας φορητός υπολογιστής των $1000 που δεν μπορεί να κάνει ένας των των $100;"

msgid "faqa7"
msgstr "Όχι πολλά. Το πλάνο είναι το XO να κάνει σχεδόν τα πάντα. Αυτό που δεν θα κάνει είναι να αποθηκεύει μεγάλο όγκο δεδομένων-αλλά θα έχει πρόσβαση μέσω δικτύου σε server που μπορεί."

msgid "faqq8"
msgstr "Αυτά πώς θα προωθηθούν;"

msgid "faqa8"
msgstr "Τα laptops θα πωληθούν σε κυβερνήσεις και θα διανεμηθούν στα παιδιά σε σχολεία με βάση το ένα lap-top ανά παιδί. Ήμαστε σε συζήτηση με την Αργεντινή, τη Βραζιλία, την Ουρουγουάη, την Κεντρική Αμερική, την Αιθιοπία, τη Λιβύη, τη Νιγηρία, τη Ρουάντα, το Πακιστάν, και την Ταϊλάνδη. Μια πρόσθετη, μέτρια κατανομή των μηχανημάτων θα «τροφοδοτήσει» κοινότητες προγραμματιστών σε διάφορες άλλες χώρες. Μια εμπορική έκδοση του μηχανήματος θα εξερευνηθεί το 2008."

msgid "faqq9"
msgstr "Πότε περιμένετε τα laptop να φτάσουν την αγορά; Τι βλέπετε ως τα μεγαλύτερα εμπόδια;"

msgid "faqa9"
msgstr "Το πρόγραμμά μας είναι να έχουμε τις μονάδες έτοιμες για αποστολή κατά τα μέσα του 2007. Η παραγωγή θα ξεκινήσει όταν θα έχουν παραγγελθεί και πληρωθεί ήδη 5 με 10 εκατομμύρια μηχανήματα εκ των προτέρων."

msgid "faqa9a"
msgstr "Το μεγαλύτερο εμπόδιο είναι η κατασκευή 100 εκατομμυρίων οποιωνδήποτε κομματιών. Αυτό δεν είναι απλώς ένα πρόβλημα εφοδιαστικής αλυσίδας, είναι ένα πρόβλημα σχεδιασμού. Η κλίμακα είναι αποθαρρυντική, αλλά βρίσκω τον εαυτό μου εντυπωσιασμένο από τις προτάσεις μερικών εταιριών προς εμάς. Είναι σαν να λύνονται τουλάχιστον τα μισά προβλήματα με μια απόφαση."

msgid "faqq10"
msgstr "Ποια εταιρεία είναι η ODM, δηλαδή η κατασκευάστρια του αρχικού σχεδίου του XO;"

msgid "faqa10"
msgstr "Η Quanta Computer Inc. από την Ταϊβάν επιλέχθηκε ως κατασκευαστής του αρχικού σχεδίου (ODM) για το έργο XO. Η απόφαση λήφθηκε από το συμβούλιο του OLPC το οποίο εξέτασε προσφορές από διάφορες άλλες εταιρείες."

msgid "faqa10a"
msgstr "Η Quanta Computer Inc. ιδρύθηκε το 1988 στην Ταϊβάν. Με πωλήσεις άνω των 10 δισεκατομμυρίων δολαρίων, η Quanta είναι ο μεγαλύτερος κατασκευαστής φορητών υπολογιστών στον κόσμο. Η εταιρία κατασκευάζει επίσης κινητά τηλέφωνα, LCD τηλεοράσεις, κεντρικούς υπολογιστές (servers) και αποθηκευτικά μέσα. Επιπλέον, η Quanta, πρόσφατα άνοιξε ένα R&D κέντρο 200 δισεκατομμυρίων δολαρίων, το Quanta R&D Complex (QRDC), στην Ταϊβάν. Οι εγκαταστάσεις, οι οποίες άνοιξαν στο τρίτο τετράμηνο του 2005, έχουν έκταση περίπου 20.500 τετραγωνικά μέτρα, και δυνατότητα να στεγαστούν μέχρι 7.000 μηχανικοί."

msgid "faqq11"
msgstr "Ποια είναι η οργανωτική δομή της πρωτοβουλίας;"

msgid "faqa11"
msgstr "Το XO αναπτύσσεται από το πρόγραμμα ένας φορητός υπολογιστής για κάθε παιδί (OLPC), έναν μη-κερδοσκοπικό οργανισμό, με έδρα το Delaware, που δημιουργήθηκε από τα ακαδημαϊκά μέλη του εργαστηρίου της σχολής MEDIA MIT για να σχεδιαστούν, κατασκευαστούν και να διανεμηθούν φορητοί υπολογιστές που να είναι επαρκώς ανέξοδοι έτσι ώστε να παρέχουν σε κάθε παιδί στον κόσμο, πρόσβαση στη γνώση και στις σύγχρονες μορφές εκπαίδευσης. το OLPC βασίζεται σε πρωτοποριακές, κονστρουκτιβιστικές θεωρίες μάθησης του Seymour Papert και αργότερα του Alan Kay, καθώς και στις αρχές που εκφράζονται στο βιβλίο του Nicholas Negroponte <i>Being Digital</i>. Τα εταιρικά μέλη είναι οι εταιρίες: Advanced Micro Devices (AMD), Brightstar, Chi Lin, eBay, Google, Marvell, News Corporation, Nortel, Quanta, Red Hat και SES Astra."

#: map.html

msgid "map"
msgstr "χάρτης"

msgid "green"
msgstr "πράσινο"

msgid "red"
msgstr "κόκκινο"

msgid "orange"
msgstr "πορτοκαλί"

msgid "yellow"
msgstr "κίτρινο"

msgid "mapp1"
msgstr "(πράσινο) εκείνες οι χώρες όπου θα εφαρμοστεί το πιλοτικό πρόγραμμα"

msgid "mapp2"
msgstr "(κόκκινο) εκείνες οι χώρες που σκοπεύουμε να συμπεριλάβουμε στην φάση μετά την αρχική εκκίνηση"

msgid "mapp3"
msgstr "(πορτοκαλί) εκείνες οι χώρες που έχουν εκφράσει ενδιαφέρον σε επίπεδο Υπουργείου Παιδείας ή υψηλότερο"

msgid "mapp4"
msgstr "(κίτρινο) εκείνες οι χώρες όπου προς το παρόν αναζητείται κυβερνητική υποστήριξη"