PO-laptop.org-children-el: Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
No edit summary |
No edit summary |
||
| Line 67: | Line 67: | ||
msgid "learningp4" |
msgid "learningp4" |
||
msgstr "“Κάποια παιδιά έχουν περισσότερες δυνατότητες από άλλα και μπαίνουν επικεφαλής της τάξης. Μπορούν να διδάξουν τους συμμαθητές τους: ‘Κοίτα, το κατάλαβα, πρέπει να το κάνεις με αυτόν τον τρόπο.' Έτσι, ακόμη και τα παιδιά που δυσκολεύονται μπορούν να καλύψουν τα κενά τους. Όταν τα παιδιά μαθαίνουν μόνα τους, πέρα από τη σχολική γνώση, έχουν πλεονέκτημα και στη ζωή τους |
msgstr "“Κάποια παιδιά έχουν περισσότερες δυνατότητες από άλλα και μπαίνουν επικεφαλής της τάξης. Μπορούν να διδάξουν τους συμμαθητές τους: ‘Κοίτα, το κατάλαβα, πρέπει να το κάνεις με αυτόν τον τρόπο.' Έτσι, ακόμη και τα παιδιά που δυσκολεύονται μπορούν να καλύψουν τα κενά τους. Όταν τα παιδιά μαθαίνουν μόνα τους, πέρα από τη σχολική γνώση, έχουν πλεονέκτημα και στη ζωή τους.” — Κύριος O., Σχολείο της Γκαλαντίμα, Αμπούτζα, Νιγηρία" |
||
msgid "learningp5" |
msgid "learningp5" |
||
msgstr "“Τώρα που έχουμε τον φορητό υπολογιστή, οι εκπαιδευτικοί βρίσκουν περισσότερα κοινά στοιχεία στον τρόπο διδασκαλίας και οι σχέσεις μεταξύ τους βελτιώθηκαν. Έτσι, μπορούν να εξελιχθούν διότι η διδασκαλία έγινε περισσότερο ενδιαφέρουσα. Μπορούν να αλλάζουν τάξεις. Πέρα από τα κανονικά μαθήματα, κάθε τάξη ή τμήμα έχουν και το δικό τους σχεδιο εργασίας. Οι δάσκαλοι μπορούν να ενημερώνονται για τα σχέδια άλλων τάξεων, να παρακολουθούν τις επιδόσεις των μαθητών και τις μεθόδους των δασκάλων και, επιστρέφοντας στην τάξη τους να βελτιώσουν τον τρόπο διδασκαλίας τους. Έχουμε πλέον καλύτερες επαγγελματικές σχέσεις.” — Κύριος O., Σχολείο της Γκαλαντίμα, Αμπούτζα, Νιγηρία" |
|||
msgstr "“Now that we have the laptop, the relationship [among teachers] is definitely better, because teachers can relate better in the way they teach. And now they can move because teaching is getting more interesting. Now they can move from one class to others. Like subjects for each class, every week, Primary 4 will have their own project, and Primary 5 will have their own project. So a teacher in Primary 5 can come to Primary 4 and see the projects, how the children are doing, how they are learning on their own, and how the teacher is helping them. And so the teacher can now go back to its own class, apply some methods, exchange ideas in how to use them and how to impart knowledge better than before. I think we are relating better now.” — Mr. O., Galadima School, Abuja, Nigeria" |
|||
msgid "learningh2" |
msgid "learningh2" |
||
| Line 76: | Line 76: | ||
msgid "learningp6" |
msgid "learningp6" |
||
msgstr "“Χρησιμοποιώ τον υπολογιστή μου με μεγάλη προσοχή ώστε να μην τον χαλάσω. Δακυτλογραφώ, γράφω, σχεδιάζω, παιζω παιχνίδια... Επίσης, κάνω σε αυτόν τις σχολικές μου εργασίες.” — Τ. (4η τάξη), Σχολείο της Γκαλαντίμα, Αμπούτζα, Νιγηρία" |
|||
msgstr "“I use my computer very carefully so that it will not spoil. I use it to type, I use it to write, I use it to draw, I use it to play games... I'm using my computer at home to type assignments.” — T. (Primary 4), Galadima School, Αμπούτζα, Νιγηρίας" |
|||
msgid "learningp7" |
msgid "learningp7" |
||
msgstr "“Μου αρέσει ο φορητός υπολογιστής διότι βγάζω συνέχεια φωτογραφίες... Βγάζω φωτογραφίες και παίζω παιχνίδα. Χρησιμοποιώ το Διαδίκτυο και ειδικά το Google. Γράφω σε αυτόν και κάνω τα μαθήματά μου.” — Σ. (4η τάξη), Σχολείο της Γκαλαντίμα, Αμπούτζα, Νιγηρία" |
|||
msgstr "“I like the laptop because I always snap pictures... I snap pictures and I play games; we use... Google [Internet]. I put it in Write and use it in class work.” — S. (Primary 4), Galadima School, Abuja, Nigeria" |
|||
msgid "learningp8" |
msgid "learningp8" |
||
Revision as of 12:14, 7 July 2007
This page is monitored by the OLPC team.
| Μετάφραση του PO-laptop.org-children-en-US | αρχικό |
| bg | el | en | eo | es | it | ja | ko | ne | pt | ro | ru | sw | zh (s) +/- | αλλαγές |
The PO files are organized by sections:
|
Basic terms common to many pages, and pages that represent the top level of the website hierarchy: |
PO-laptop.org-top-level-en-US |
|
Individual sections: |
PO-laptop.org-vision-el
|
|
Auxilliary pages: |
#, fuzzy msgid "" msgstr "" "Project-Id-Version: OLPC website files Version 2.0\n" "POT-Creation-Date: 2007-03-11 12:00-0500\n" "PO-Revision-Date: 2007-06-02 17:42-0500\n" "Last-Translator: Strato F. Kyriazidis <stratari@otenet.gr>\n" "Language-Team: LANGUAGE <LL@li.org>\n" "MIME-Version: 1.0\n" "Content-Type: text/plain; charset=utf-8\n" "Content-Transfer-Encoding: 8bit\n" # learning.html msgid "learningc1" msgstr "Η Γκαλαντίμα είναι ένα μικρό χωρίο στην Αμπούτζα της Νιγηρίας." msgid "learningc2" msgstr "Το Πόρτο Αλέγκρε είναι η μεγαλύτερη πόλη στο Ρίο Γκράντε ντο Σουλ της Βραζιλίας" msgid "learningc3" msgstr "Το Μπαν Σαμκα είναι ένα γραφικό χωριό στη Βόρεια Ταϋλάνδη." msgid "learningc4" msgstr "Η Βίλλα Καρντάλ είναι μια μικρή πόλη της Ουρουγουάης." msgid "learningh1" msgstr "Τί λένε οι δάσκαλοι" msgid "learningp1" msgstr "“Μπορούμε να πούμε πως ο φορητός υπολογιστής απογείωσε το επίπεδο του σχολείου μας διότι όντως τα παιδιά μαθαίνουν τώρα καλύτερα... Βλέπουν πως ανακαλύπτουν πράγματα που δεν είχαν ξανασυναντήσει.” — Κυρία M., Σχολείο της Γκαλαντίμα, Αμπούτζα, Νιγηρία" msgid "learningp2" msgstr "“Η έλευση του φορητού υπολογιστή, μεταμόρφωσε το σχολείο μας... Άνοιξε νέους δρόμους για αποδοτικότερη διδασκαλία: Η διδασκαλία δεν είναι πια αφαιρετική αλλά απτή και οι μαθητές παρακολουθούν ευκολότερα.” — Κύριος O., Σχολείο της Γκαλαντίμα, Αμπούτζα, Νιγηρία" msgid "learningp3" msgstr "“Οι μαθητές δεν αρκούνται στα όσα διδάσκω. Η χρήση του έχει μεγάλο ενδιαφέρον. Μου προσέφερε μια διαφορετική οπτική στη διδασκαλία. Ανακαλύψαμε πως αν δώσουμε στους μαθητές την ευκαιρία να ανακαλύπτουν κάτι μόνοι τους, αισθάνονται χαρά και ενθουσιασμό. ‘Ναι, μόνος μου το βρήκα! Ναι, το κατάλαβα! Ναι, μπορώ να το κάνω μόνος μου!!!' Το μάθημα γίνεται περισσότερο ενδιαφέρον και λιγότερο αγχωτικό.” — Κύριος O., Σχολείο της Γκαλαντίμα, Αμπούτζα, Νιγηρία" msgid "learningp4" msgstr "“Κάποια παιδιά έχουν περισσότερες δυνατότητες από άλλα και μπαίνουν επικεφαλής της τάξης. Μπορούν να διδάξουν τους συμμαθητές τους: ‘Κοίτα, το κατάλαβα, πρέπει να το κάνεις με αυτόν τον τρόπο.' Έτσι, ακόμη και τα παιδιά που δυσκολεύονται μπορούν να καλύψουν τα κενά τους. Όταν τα παιδιά μαθαίνουν μόνα τους, πέρα από τη σχολική γνώση, έχουν πλεονέκτημα και στη ζωή τους.” — Κύριος O., Σχολείο της Γκαλαντίμα, Αμπούτζα, Νιγηρία" msgid "learningp5" msgstr "“Τώρα που έχουμε τον φορητό υπολογιστή, οι εκπαιδευτικοί βρίσκουν περισσότερα κοινά στοιχεία στον τρόπο διδασκαλίας και οι σχέσεις μεταξύ τους βελτιώθηκαν. Έτσι, μπορούν να εξελιχθούν διότι η διδασκαλία έγινε περισσότερο ενδιαφέρουσα. Μπορούν να αλλάζουν τάξεις. Πέρα από τα κανονικά μαθήματα, κάθε τάξη ή τμήμα έχουν και το δικό τους σχεδιο εργασίας. Οι δάσκαλοι μπορούν να ενημερώνονται για τα σχέδια άλλων τάξεων, να παρακολουθούν τις επιδόσεις των μαθητών και τις μεθόδους των δασκάλων και, επιστρέφοντας στην τάξη τους να βελτιώσουν τον τρόπο διδασκαλίας τους. Έχουμε πλέον καλύτερες επαγγελματικές σχέσεις.” — Κύριος O., Σχολείο της Γκαλαντίμα, Αμπούτζα, Νιγηρία" msgid "learningh2" msgstr "Τι λένε οι μαθητές" msgid "learningp6" msgstr "“Χρησιμοποιώ τον υπολογιστή μου με μεγάλη προσοχή ώστε να μην τον χαλάσω. Δακυτλογραφώ, γράφω, σχεδιάζω, παιζω παιχνίδια... Επίσης, κάνω σε αυτόν τις σχολικές μου εργασίες.” — Τ. (4η τάξη), Σχολείο της Γκαλαντίμα, Αμπούτζα, Νιγηρία" msgid "learningp7" msgstr "“Μου αρέσει ο φορητός υπολογιστής διότι βγάζω συνέχεια φωτογραφίες... Βγάζω φωτογραφίες και παίζω παιχνίδα. Χρησιμοποιώ το Διαδίκτυο και ειδικά το Google. Γράφω σε αυτόν και κάνω τα μαθήματά μου.” — Σ. (4η τάξη), Σχολείο της Γκαλαντίμα, Αμπούτζα, Νιγηρία" msgid "learningp8" msgstr "“Sometimes I play football and sometimes I stay in the classroom... I operate my laptop: I write, draw, and record music... At home, I go turn on the television and record music.” — C. (Primary 5), Galadima School, Abuja, Nigeria" msgid "learningp9" msgstr "“I think the laptop is very good. It helps us to find some words, like our uncle [teacher] will teach us... The things we didn't know, we go check on the laptop.” — T. (Primary 6), Galadima School, Abuja, Nigeria"